1、的春蚕做到以下几方面第，具有坚定的理想信念。要进步加强思想道德修养，牢固树立党员意识全局意识和宗旨意识，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己，始终保持谦虚谨慎锐意创新的良好精神状态，思想上清醒政治上坚定工作中高度负责。第二，务必恪守公道正派。公道正派作为干部的立身之本为人之道，既是恪守的职业道德又是独特人格魅力所在。这点特别要求领导干部在干部选拔任用中按既定程序和标准办事，守土有责，敢于坚持原则，公道正派地用人用公道正派的人，真正把想干事能干事干成事的干部选拔上来。第三，务必风，从中汲取道德营养，使自己的道德品行，高尚起来纯洁起来要向革命先辈先进模范身边典型学习，学习他们在对事业的态度对群众的感情等方面的工作方法。始终在思想上行动上与党中央。
2、防火墙。家风正，才能作风正行得正。以个人小家庭的和睦来引领社会大家庭的和谐。要增强纪律意识，本着对组织对工作对自小学教师讲道德有品行专题讨论发言稿分享人莫坚志小学教师讲道德有品行专题讨论发言稿王岐山同志指出全面从严治党，光靠纪律是守不住的，必须立根固本，树立高尚精神追求，筑牢思想道德防线，努力解决好不想的问题。因此，要做到讲道德有品行，要坚间的关系，也是极为重要的。在教师与领导之间要提倡教师应尊重领导，服从领导领导应尊重信任和依靠教师，不要互相瞧不起，互相攻击。在教师与工人干部教辅人员之间要提倡教师应尊重工人干部教辅人员的劳动，尊重他们的人格，学校职工要尊敬教师，以教学为中心搞好本职工作，为教师开展教学活动提供方便的条件。总之，教师与职工之间应加强。
3、的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟思想境界道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好，要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是个品德高尚的人要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。每位人民教师应严格要求自己，率先垂范，这是社会，是指教师应该成为学生效法的表率。孔子作为教师，能被后世誉为万世师表，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示其身正，不令而行，其身不正，虽令不从的道理而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的生，也正是以身立教的生。他热爱教育，倡导教师要有良好的举止语言的修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔。
4、保持高度致，与党同心与时俱进，真正做名合格的共产党员。小学教师讲道德有品行专题讨论发言稿党员干部，有种政治立场必须始终坚定，那就是党性有种道德境界必须始终固守，那就是品行有种榜样风范必须始终践行，那就是表率。加强党员干部自身建设，讲党性重品行作表率活动发起了总动令，讲党性是前提，重品行是基础，音噪音，进行有力地回击和批判，大力唱响时代主旋律传递当地好声音讲好当地好故事树好当地好榜样。时刻以自己的言行，自觉地当好本地好声音好故事的播音员讲解员评论员。要自我净化，做到防微杜渐。讲道德有品行，就是要时刻增强自我管理意识，经常地进行自我反省，净化生活圈朋友圈，时刻注意自尊自重自警自励，提高境界，净化心灵，筑牢拒腐防变能力。要注重家风建设，修筑好抵御贪腐的无。
5、学教师讲道德有品行专题讨论发言稿全文完真诚相待。在教师之间还要提倡有教学资料，公之于众，大家使用，不搞资料保密有教学经验，及时交流，切磋琢磨，不搞知识私有有意见分歧，展开讨论，共同探讨，不要互相攻击。在新老教师之间要提倡以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。般说来，老教师学识渊博经验丰富情操高尚，青年教师要向老年教师虚心求教，认真学习，不断提高青年教师朝气蓬勃敢冲敢闯上进心强，老教师也要学习青年教师的这些长处，对他们要关怀爱护，精心培养，切勿求全责备，埋没人才。同样，在教育过程中，搞好教师与领导工人干部教辅人员教育对象学习。从总的方面来看，教师的知识和才能当然要高于学生，但是在点或个问题上，学生有独到见解，甚至比老师高明，这也是正常现象。遇此。
6、的主要职责是把人类的知识经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，千百年来，直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之。道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。教育者必须先受教育。古语说，学而不厌，诲人不倦又说，学然后知他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是种不断变化的感情，同时也是种不断深入的活动。热爱学生并不是对学生溺爱迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，严师出高徒，教不严，师之惰。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学。
7、教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学，不断扩大自己的知识面。要加厚基础，做到精通门学科，又研究相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的生真正成才，使他们在德智体美各方面都得到全面发展。热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然，坚持正面教育并非迁就落后，姑息，而是要向学生提出高标准严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做有教无类，意思就是说，对学生要视同仁，不能歧视。好的学生要教育要爱护，差的学生同样要教育要爱护，绝不能分高低贵贱远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，反而更。
8、高。同事之间化素养，能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新知识新成果不断增加，每个教师要勇于进取，勇于攀登，不断汲取新的知识，不断改变自己的知识结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还要求教师提高教学的方法和技巧，学习语言知识，提高语言的表达能力和表达技巧等，以提高教学质量，更好地完成教学任务。学而不厌还包括向自己的教育对象学习，这是人民教师的又美德。唐代思想家韩愈在师说中说，弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。这就是鼓励教师要博采众长，包括向自己以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。精通业务，学而不厌严谨治学精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教。
9、情况，教师应虚心向自己的学生学习，以彼之长补己之短，这是高尚师德的又体现。互相学习，团结协作般说来，教师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧，又反映了整体劳动的力量。教师工作的这特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性主动性和创造性，又要发挥互相学习团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同学科不足，教然后知困故曰教学相长也。这些都是颇有道理的。要给学生杯水，自己必须有桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。人民教师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针政策，精通所授课程的专业知识，而且还应当懂得教育学心理学伦理学以及社会学方面的知识。只有这样，才能掌。
10、受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征高尚人格的化身。所以说教的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的园丁比做吐尽最后口洁白明净的纤丝，心意为人类谋幸。
11、倍加爱护，对他们应动感情，它也是种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的委托，关怀着下代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到教师家长及社会的热爱当教师满足了为学生的表率。率先垂范是为人师表的重要表现。常言道，身教重于言教，人民教师应该表里如，言传身教。如果教师言行不，说得漂亮，做得很差，这样。
12、此之间的了解和团结，形成团结协作，勉励共进的校风。互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生种无形的凝聚力和向心力，这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才师之间，不同学科教师之间，班主任与班主任之间，新旧老师之间，教师与其他教辅人员之间的关系等等。为了顺利完成教学任务，发挥教师的和集体力量，应该提倡在教师之间彼此尊重相互学习的良好道德风气，同学科的教师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同他们的思想觉悟道德修养文化水平和业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特别是同学科的教师，要从教好学生这共同目标出发，不要拆台，互不服气，要相互学习，互相帮助，取人之长，补已之短，共同提。
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