1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....(3)开展两进一讲活动。邀请优秀的驻村工作队员实教职员工绩效工资挂钩，与学校评先进挂钩，与学校领导的目标考核挂钩。对出现稳定隐患不及时上报或处理不当而造成严重后果的，追究学校相关责任人的责任对出现师生信教，通过手机、电脑、移动硬盘等存储和传播暴恐音视频等违纪行为的实行一票否决。七是编组宣教法深化宣教效果。把宣教活动由独角戏变成群口相声。整合多种宣教力量。把教师队伍中的党员、团员、特岗老师等力量进行整合，合理编组搭配，开展宣教活动。编排多种宣教队伍。，按照宣教主题、重点，聘请一些公检法司和法律工作者等专业人员，组织说教能力强的党员干部、优秀德育工作者，分别组建政策法规宣教组、先进典型宣教组、社会稳定宣教组、民族团结宣教组等主题宣教组。采取多种宣教形式。分时段进学校、进课堂进行交叉宣教，确保全覆盖。发挥各小组力量，形成有人讲中央、自治区和地区的政策，有人讲本土化的政策有人说反面的实例和典型有人开场白、有人唱大戏......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....着力加强和改进学校思想政治工作。教师担负着培养社会主义合格接班人的神圣职责，也是学生在学校的家长，是做好抵御和防范宗教向校园渗透工作的主力军。要认真做好学生在校教育，在抓好日常学习的同时-重视学生综合素质，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，教学生学会做人，并融会贯通于学校的各项课程中。对全寄宿制学校，强化亲情教育，由老师充当家长，做好学生思想工作，增进老师对学生的关爱，通过具体事件或细节去感化，让学生懂得感激周围的一切。家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间，倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事，倾听孩子对周围发生的事情的看法，全面了解孩子对宗教习俗的认识，宗教活动和身边宗教现象的看法，掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女，对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范，树立家长权威，达到潜移默化的作用。家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....****年去极端化工作自查报告(三)一、指导思想以第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委(扩大)会议以及习近平总书记、张春贤书记系列讲话精神，中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领，遏制宗教极端思想渗透的实施意见为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序，动员群众、依靠群众打好主动仗。二、工作任务坚持以观代文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化把民族团结教育落到实处。4、组织师生学习观看近年来涌现出的如王艳娜、艾尼居买、阿里木哈力克、刘国忠等模范人物的感人事迹，通过先进人物的精神教育我们下一代，使他们真正明白民族团结一家亲和祖国大家庭的温暖。5、开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....共同监督学校周边商店、网吧等的运营，净化学生成长环境。(4)学校德育教育资源有特色。团队室、荣誉室、校史室、舞蹈室、图书室、电子阅览室、科普教育室、主题教育活动室等学校各种功能室布置有特色，突出教育内容。学校建筑、校园报刊等设计有特色、命名有内涵。(5)学校专题文艺活动内容突出、音像资料较全。学校五四青年节、六一儿童节、教师节、国庆节、校园文化艺术节、19爱国主义运动等节日的活动丰富多彩。(六)建立遏制宗教极端思想渗透的保障机制。(1)加强领导班子建设和学校党组织管理机制，严格落实党组织领导下的校长负责制，落实民汉学校之间党组织负责人交叉任职制度，落实稳定责任追究制度。(2)建立和完善四清楚四掌握工作机制建立学生、教师预警机制，落实互帮互助学习小组和稳定信息员制意识，夯实未成年人思想道德建设基础。(三)深入开展十对照十检查十反思学习教育活动。(1)实施宣传教育三步走活动。第一步是每年的寒暑假对全县教师开展反分裂反渗透集中教育培训......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以干部教师去影响和发动其他教师，以身边的人去教育和引领群众，以身边的人去管理和疏导社会，形成辐射放大的蝴蝶效应，在教育系统构建人人争当维稳员，人人贡献正能量消除负能量。(二)全面实施七类宣教法工作机制，形成大教育的良好氛围。按照张春贤书记提出的婆婆嘴的要求，区分不同对象，把宣、座谈，每位老师都撰写了心得体会。通过一系列的长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，学校全体师生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，对我国各民族的历史、文化、宗教和风俗习惯有了了解。广大师生深切地感受到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开，树立了民族自尊心和民族自豪感，增强了民族向心力和凝聚力。全校师生中形成了人人讲民族团结，维护民族团结的良好氛围。今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，积极开展师生们喜闻乐见、丰富多彩的主题教育活动，寓教于乐，鼓励师生积极参与，一如继往地将民族团结教育推向深入......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按照贴近实际、贴近师生、贴近生活的要求，全面推行两个乘法和七类宣教法工作模式，实现宣传教育师生全覆盖，让广大教职员工、学生及家长认清什么是合法、什么是违法，该倡导什么、反对什么，进一步提高广大师生明辨是非的能力坚持专群结合，依靠群众的原则，动员全社会力量积极检举揭发暴力恐怖活动和各类违法犯罪线索，在全县形成各族群众同仇敌忾、共同对敌的强大合力。(一)运用两个乘法实现维稳责任零遗漏。按照干部管好身边的人，辐射和带动各族群众，形成各族干部X身边的人X身边的人X?=全社会覆盖的两个乘法的要求，认真在教育系统广大师生中抓好落实，立足于全覆盖和求实效这两个关键环节。一是做强第一个被乘数(干部教师自身)，要力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决，劲往一处使、心往一处想二是做好第二个被乘数(干部教师身边的人家人、亲属、单位同事)，对身边的人严管理、常教育、多提醒......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让学生将《致家长的一封信》等宣传资料带给家长，并与家长共同签订承诺书，用学生的言行影响家长，以家长的言行带动亲属及周边的人提高宣传教育的覆盖率。(2)深入持久开展十对照十检查十反思活动。全面提升师德师风师能，不断加强新形势下学校思想政治建设，进一步夯实广大师生抵御和防范宗教向校园渗透的思想基础。同时重点对照自治区《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》等四个通告，最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合下发的《关于办理暴力恐怖和宗教极端刑事案件适用法律若干问题的意见》以及《关于对伊力哈木土赫提分裂国家一案情况通报》等文件，认真查找不足，切实解决广大教职工政治上不坚强，在大是大非面前头脑不清醒、态度暖昧的问题重点解决责任心不强，对待工作应付差事、敷衍塞责的问题重点解决进取心不强，安于现状、混日子的问题重点解决事业心不强......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....比教育变化。以近年来教育投入的增加、学校办学条件的改善、义务教育均衡化发展等为依据，用真实数据及鲜活事例与教职员工和家长面对面算好账，引导教职员工和家长对比过去和现在教育发展巨大的反差，激发干事创业的热情。算好惠民政策账，比保障变化。从教育惠民政策和学生资助政策等方面党和政府给予的各类补助前后的变化，与家长面对面算好惠民政策账。引导贫困家庭家长对比从孩子上不起学到人人有学上、人人上好学的变化，对比没钱买课本到学生吃上营养餐的变化，教育家长积极投入到全面建设小康社会当中。算好稳定和谐账，比发展变化。用受三股势力煽动渗透参与非法宗教和暴力恐怖活动人员，给家人、社会及人民财产安全和民族团结带来损失的案例，与群众面对生的政治理论和法律法规教育。二是家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥家长是学生的第一任老师和学校老师的特有优势，依托家长学校引导广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育，使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。学校大家长......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....增强宣传效果。五、工作措施(一)加强师生政治思想教育。(1)利用三会两课、每周三下午的学习时间，加强对广大教职员工的政治理论学习，筑牢教育系统思想防线。坚持每月学习教育有主题。围绕公民道德建设月、宪法宣传教育月、民族团结教育月、寒暑假师生政治理论学习、爱国主义教育月、民族宗教政策和法律法规学习教育月等(2)重大纪念日，传统节日学习有特点。清明人群。要对症下药，主要以针对性地教育疏导为主，帮教管控为辅，通过社会、学校、家庭、民警四位一体工作机制教育转化，有效提高免疫力、增强抵抗力。对已经为宗教极端思想所侵蚀，已被宗教极端势力利用间接参与破坏活动人员以及利用手机、电脑、移动硬盘等储存和传播暴力音视频，利用三尺讲台给学生传播暴力恐怖信息的已感染人群。要做到发现一批、处理一批，并在全系统内组织广大教职员工对其罪恶行径进行大揭批、大声讨。五是算账对比法引导群众明辨是非。运用算账数据对比，对比新旧时代人们的生活变化......”。