1、廉洁白，为人师表，率先垂范，作出表率，不然误的不仅仅是学子。比如又次带老师到外地讲课，受社会上少数人奢靡之风盛行的影响，思想放松了对自己的约束，期间请业务领导吃两次饭，饭费由我和老师各承担半。请领导吃饭是过于讲究形式，还让老师承担饭费是错上加错。服务观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，但对学科教研和线教师的课堂情况掌握还是浮在面上，有些领域甚至可以说是知半解，无形中消弱了服务意识。比如在课堂上看到些严重问题，基于教研员的工作性质，有时产生了睁只眼闭只眼的现象，把服务放到边。二产生问题的原因分析学习力度不够，教研工作不扎实，归根到底是思想问题，是产生形式主义的根源。要坚持教研工作中，努力学习，扎实工作，就不能搞形式主义，就必然要加强自身。
2、时产生急躁情绪，导致在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，这是工作作风问题。比如为落实版数学课程标准，撰写了优秀数学教师必备的条教规，并在小学数学工作室的副博校本教研星火燎原中置顶，并要求全市每位数学教师打印份装订在教案前面，做到备课必学。这是件好事，促进了教师们良好教学反思和自我教学经验总结习惯的养成，提升了教师们的教学业务素质和专业化研究能力。但事后反思作为名教研员，更多地关注对学科教研工作负责，而忽视了对基层对教师负责的面。撰写优秀数学教师必备的条教规的内容理应与基层业务领导商榷，要求做法也应见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系要努力做到善于克服消极思维模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪。
3、等态度不端正等情况。个别教师存在不经常与学生谈心交流，了解他们的思想状况和实际需求对因学校条件所限或按照有关规定不能办理或暂时不能办理的事项，存在不会静下心来，给学生作出客观实际耐心细致的解释。个别教师存在学生在学习生活和成长过程中遇到的困难，觉行为。时刻不忘自己是名党员，是名教研员，在工作方面要以身作则地起到引领作用，做的工作和政治学习，两手抓两手都要硬。不断改进工作方式方法。在今后的工作中，我会更加密切联系群众，多下基层，多进课堂，更加关注线教师，注重倾听线教师的呼声，解决他们课改过程中的困惑。开拓进取，勇于创新，改进工作方式和方法。改进教研方式，关注教师发展。教研员要通过深入调研，在与师生面对面的接触中，在与校长们的交流中，认真分析教学中遇到的。
4、党性修养，不断学习党的先进理论。要经常深入基层校，走进课堂，听取教师的心声，了解学生教师的困难，全心为基层师生服务。工作作风不够踏实，主要原因是只想干好自己的本质工作，不想教师的工作热情和学生的学习兴趣。深入基层，深入课堂的次数少交流时间短，造成了基层教师感到与自己难接触的感觉。有时还存在着时有越位的行为，就是不给教师发言的机会，不能完全依师依生处理课堂内的问题。这样就产生了给教师难接触的感觉，甚至有些教师还有怕我的心理，这是种脱离群众的表现。比如有时评课就课评课，不教师学生的关注生活情感个人困难，不能身临其境的了解讲课教师真实的工作状态和学生的学习状态，以至于教研员说什么教师都听不进去。工作作风不够踏实。在课改背景下，为高效课堂解决实际问题，教研员。
5、为人民服务的思想，进步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行科学发展观，树立先进教师形象。加强学习，提高素质牢固树立终身学习的观念，即要学政治学理论，又要学业务学法律学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论素养和业务水平。进步加强自身建设要以教师作风整顿为契机，牢固树立五种态度是共产党人先进意识二是解放思想，开拓创新意识三是真抓实干，勇挑重担四是严以待已，廉洁自律五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。加强廉政建设加强廉政建设，做到五官端正即眼不斜，不该看的不看耳不聋，不该听的不听手不伸，不该拿的不拿嘴不谗，不该吃的不吃心不歪，不该想的不想，站稳。
6、，坚持学习职业教育理论管理理论知识，加强相关业务知识的学习，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面。加强党性修养党性修养是每个党员干部的必修课。党性修养既是政治修养，又是个人品行修养。我们党历来都十分重视和培养党员干部的党性，我想党性修养就是党员的人生修养，是自我净化，自我革新，自我完善的过程，通过党性修养提升的是党员干部的人生境界。哲学家冯友兰曾说，人生有四种境界，由低到高的顺序是自然境界功利境界道德境界天地境界。自然境界和功利境界的人是现在就是的人道德境界和天地境界的人是应该成为的人。前两者是，从根本上讲是个人理想信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养水平不高的问题。具体说来政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高是没有把政治理。
7、的重要作用，唯我独尊，高高在上，为了个人利益，不惜以损害集体利益满足个人私利。责任意识不强工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总认为自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。工作适应能力不强主要表现在知识结构能力结构上，对新知识和新技术手段缺乏灵活的运用，对新代思想活跃的学生缺乏沟通与交流。时代是变化的，对新形势下不断涌现的新情况新问题缺乏应对手段，总以过去老套谈起其丰功伟绩。三下步整改措施整顿教风是对严重违背师德师风的教师进行严惩，规范教师行为，加强对教师的职业培训。二是加强四风设，办好人民满意教育。开展教师作风建设。
8、面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。四风问题自我剖析材料党员教师通过此次党的群众路线教育实践活动，特别是自开展谈心活动和批评与自我批评活动，对照党章要求教师因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习毛泽东思想中国特色社会主义理论体系，在基本理论的掌握理解和运用上，做到深入而不肤浅系统而不零碎联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性系统性预见性和创造性。树立正确的世界观人生观价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际。
9、立场，从而确保工作的正确方向。振奋精神，务实创新彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息进步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份限性和片面性，站得不高，想得不远。集体主义价值观不强没有真正理解和掌握群众路线及群众观点，群众路线和群众观点是马克思辩证唯物主义的个基本观点。教师也应牢固树立群众观点，把人民利益放在第位，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，想群众所想，急群众之所急，做到权为民作用利为民所谋情为民所系，要切实当好人民公仆。在工作中，部分人对待集体利益考虑得不周全，总是认为个人在集体中。
10、各种问题，共同切磋解决问题的方法。遇到难以解决的问题，教研员应亲自下水试教，与教师共同学习，共同探讨，共同发展。开拓进取，勇于创新。教研员的创新精神，主要体现在不断丰富学习的内涵，不断更新学习内容，不断扩展学习的领域，善于跨越时空，多渠道多方式地有效地进行学习。深入调研，创新工作要，努力推出有价值的研讨课示范课，汲取广大教师的智慧加以总结完善，使每节课都成为教研员学习探讨研究反思的活生生的教材。敢于突破框框，敢于超越前人，在教研实践中自觉反思，促进创新性的教研。树立全心全意为基层服务的思想。教研员的服务职责，不仅要注重指导方面的效益，还要注重服务的质量形式和够。廉洁是教师立教之本。孟子认为教者必以正，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教研员更应清。
11、，要求教师牢固树立社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。教师是人类的灵魂，教师是人类的工程师，教师无小节，处处是楷模。人们总给予教师较高的荣誉，较高的要求。代画家散文家丰子恺老先生曾把人格比作只鼎，支撑这只鼎的三只脚是思想真，品德美，情感善，只有三足鼎立，真善美和谐统，才能为人师表。丰子恺的比喻给教师职业的准则和要求为教师做了最好的诠释。当前存在的问题个别领导存在着侥幸心理得过且过碍于情面老好人现象。领导班子个别成员存在工作业务能力不强，不能身作则。个别教师存在业务钻研精神不足，混日子不思进取得过且过等教风问题，在教学中随意调课换课，上课迟到下课提。
12、，迎难而上，积极工作善于从政治全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。二整改措施主动协助把手健全理论学习中心组的规章制度，积极参加理论学习中心组学习，充分利用理论学习中心组这个平台促进我的学习。坚持为业余党校和青马班的学员讲党课，推动我的理论学习。自我约法三章，建立深入基层的工作计划。坚持每学期到各联系点调研次，参加教研活动次，上课门每月听课次，进学生公寓次以上，参加学生社团活动次以上每周到学生食堂就餐次以上。严格执行中央八项规定省委省政府的实施办法以及学习的实施细则，严格控制三公开支。今后我将在领导和师生的帮助支持下，进步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为全。
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四风问题自查自纠自我剖析报告材料党员教师