1、见，希望多为百姓，为政府做些实实在在的事情。全文完的监督。可采取定期述职和不定期检查制，及重大事情村民代表议事制和问责制，从源头上杜绝不良现象的产生。围绕农字，抓住实字，解决百姓难事农村工作，千头万绪，但只要诚心务农，真心干实事，就能很好解决问题，新村规划结合农村实际，旦方案定下加之学校的布局调整，教育资源得以整合，而农村的道路建设，都没有及地跟上，影响着人们的出行。在这次为期周的调研中，所涉及的还有集镇规划，。
2、后，原有村民议事领导小组，村民代表监督小组等与现在的村域规范有不少的变动，而机构又没能及时调整，就谈不上监督的问题，制度的不健全，监督的疑虑，耐心启发引导学生，养成学生良好的思考习惯，培养学生分析理解问题的能力在课后的习题练习上，选取启迪学生思维，涵盖知识迁移的习题，培养学生灵活运用知识解答问题的能力，让学生学有所获，长期坚持必将取得好的成绩。尤其是对待层次不同的的问题情境，让问题教学法成为课堂教学的主旋律，让。
3、方法比较单，多数教师还是老式传统教学，教师讲的多，学生活动的少。虽然教师个人素质好，准备的非常充分，但是节课下来学生得到多少，最主要的教师讲的很累，学生学的也很辛苦。下面就针对以上情况和学的新路子有了些思考，通过调查可以看出首先，市高中的新校舍教学设施齐全先进，每个班级都配有先进的网络电子白板，但利用率并不高。学校对教师管理很规范，每周的周四全体教师都要到四楼的阅览室大备课间进行集备，并进行考勤。学生实行全封闭。
4、村养老医保等问题，为更好服务百姓，让我们的各项工作让群众满意，我们认为今后基层工作应从以下几进，话难说，脸难看，事难办，没有把百姓利益放在心上，工作效率不高，官僚作风的存在，定程度上影响党在群众中的威信。农村信息不够畅通，部分劳动力有置闲现象，村集体公益性事业建设缓慢，与百姓的要求还存在定距离，义务教育阶段，学校布局调上，诸如工作制度，生活制度上有些村就没有，工作就带很大的随意性，给工作带来诸多不利影响。村划调。
5、田，建沼气池，变废为宝，综合利用，面加强。加强制度建设，完善监督机制。俗语说没有规矩，不成方圆，切都要按规矩办事，按制度办事，村级政权应建立健全各项规章制度，让村干部有规可依，有制可行，始终有制度做保障，制度约束，在监督机制上，完善来自基层村民代表的监督和上层部整后，孩子上学路远，且农村留守儿童较多，给教育带来诸多不便因素，这是调研时，反映最为集中的问题，近年来随着机械化耕作的普及，农村出现大量剩余劳动力，而信。
6、齐现象，成绩相差很大，给教师做了个问卷调查，同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解本学科及学校情况。这个调查是针对政治这门课的教与学的些看法。通过调查研究，我对当下政治教与学的状况有了初步的了解，为更好深化高中政治教学改革，探索实施素质教育分享人杜弘志年关于基层调研报告我很荣幸有机会在的二至三月份，历时个月的时间在辽阳市高中任教，在这个多月的时间里，我每天都认真地备课上课。有时为了准备节课，甚至。
7、，随着自然村的区划调整，小村变成了大村，干部职数减少，而工作职责和权力范围也有了相应的变化，而村级制度都没有跟观上让学生把握知识的整体结构，形成知识网络之树，从微观上让学生了解掌握学科的基础知识，提高学科能力，努力改进教学方法。在课前准备中，要从学生的知识基础和思维特点出发，设计具有定思维含量的问题在课堂教学中，要排除怕麻烦，赶进度的思能引导学生从不同的角度层次全方位地分析和思考问题，分析问题能环环相扣层层深入。
8、广之，谈谈我个人对示范性高中不成熟的建议基于学校教学设施先进，广大教师定要充分利用多媒体电子白板这个辅助教学工具，生动形象直观的演示，调动学生学习的积极性，通过直观的创设问题情景和教学情景来激发学生的学习兴趣，因为理，中层以上干部每周都要值班值宿两次以上，每天的间操时间都要跑步上千米，食堂卫生食物菜品多样，教师学生对此都很满意。其次，学校是所省重点示范性高中，学校规模较大。近年来由于中考招生的改革，学苗存在参差。
9、息的不畅，导致部分外出务工人员，盲目外流，与此同时，农村出现了相当部分留守儿童力，给个别村干部的腐败提供了滋生的土壤。村个别干部工作效率不高，存在官僚作风，在调研时，群众代表反映在些职能部门和涉农部门中，个别工作人员存在懒散现象，对群众不够热情，对工作不够热心，对涉农工作不够深入，个别同志个别部门存在门生，更改如此。年关于基层调研报告村级制度建设不够健全，监督机制力度不够，在芦草沟村调研时，些基层党员干部纷纷提。
10、，遇到叫不准的问题还要向同行们虚心的请教，使自己学到了很多东西，增长了不少知识。虽然自己很珍惜这个机会，很努力学习，但是给我感觉最深的是自己知识能力水平和孩子们的要求还有差距。因此，我在结束课程之前针对学科的些问题结合新课改向学关于基层调研报告对农村文化活动单，要加强村级文化中心的建设，挖掘民间艺术，加以传承和发扬，以达到自娱自乐的之目的。只要想百姓，为百姓，就能帮百姓办实事。这只是我们在主题教育活动中调研的些。
11、教师的引导点拔归纳到位，学生的参与积极性才能高。以问题教学法贯穿课堂教学的始终，以问题的创设来构建知识体系，再通过基础知识知识结构来解决实际面临兴趣是最好的教师，如果教师不会应用，学校应组织相应的培训，采取措施鼓励和激励教师应用，不然即是莫大的浪费，也会对教学效果大打折扣。毕竟现代化教学手段和教学内容的结合是现代教师必备的能力和要求。集体备课很重要，但除了加大力度管理，更重上课备课带来了不小难题。再次，教师的教。
12、生真正地动起来。真正体现新课改的要求突出学生的主体地位。进步强化以学生为中心教是为了学的新课程理念体现课堂教学的二主模式教的主导和学的主体作用。能较好的引导学生构建知识体系，从的是要追求集备的质量，再个还要在集备的内容贯彻上加以考察。只有这样，才能真正起到集备的作用。见于学生参差不齐的情况，对教师上课的要求就更高了，那就是定在备课和准备上要有所区别对待，设计的问题有定的坡度和层次性，能注意到分层教学的调查反馈推。
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基层调研报告材料