1、高一年级根据学生实际，在第一学期开展了初高中语文学习衔接活动，老师们自己编写、组织教材，统一教学内容、方式。使学生们很快了解了高中语文学习的特点和要求，知道了高中考试的形式，懂得了学习的基本方法、思路。在第二学期，又开展了创建高效课堂的课改试验，要求学生分组学习，在课堂上开设讨论、展示、提问等活动，极大地调动了学生学习的积极性，为高中语文学习打下了较好基础。高二年级以古诗词作为典型课内容，以古诗词答题模式为研究课题，全组共同努力编写了《诗歌鉴赏答题公式》，效果好。本学期高三年级开展典型课体现了教研室的五统一要求，即典型课、教学设计、课后反思、课后研讨、课题研究五个方面的的统一。高三选定的课型为文言文阅读，从3月23日开始到29日结束，活动开展得扎实有效。突出亮点是准备充分，针对性强，目标明确，有较大的可操作性，易行成模式。如受到。
2、各级各类学校听课、讨论并学习，业务水平有很大提升。张建成、赵蓉两位老师于今年5月份，参加西安市骨干教师的集中培训。二、紧扣课标落实常规，求真、务实、不断创新。1、共案教学的实施。本学年第一学期开始，高一语文组借鉴初中导学稿模式实行共案教学，它的目的是凝聚集体的智慧，增强备课组的合作精神，提供给教师备课、教学更多的经验和资源，给教师提供一个研讨、交流的平台，共同提高教学质量。它的特点是强调备课的集体研讨和共享交流，其具体的实施步骤为1、提前分配备课任务，进行第一次备课。2、全组讨论修改定稿。3、针对学生实际二次备课。为了使共案常规落到实处，我们组多次在备课组及教研组范围内研讨，不断向教研室及学校领导征求指导意见，在大量实践的基础上，我们组共同拟定共案常规落实执行细则，它使共案教学从制度上、可操作性上得到进一步细化。目前高二语文组经。
3、提下，初步探索出几种变式①以小组合作为主的课堂教学模式诱导阶段探索阶段交流阶段反馈阶段②以自主探究为主的课堂教学模式引入阶段(讨》，并写了阅读体会。总之，我们高中语文组是一个团结奋进、不断创新的教研组，我们将一如既往，锐意进取，为远东二中的教育事业做出我们应有的贡献,优秀教研组申报材料(六)一年来，在县教育局和学校领导的关怀下，在三三教育指导下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报一、基本情况介绍我们语文教研组现有9位教师，其中小教高级教师7位。本组有着很强的年龄结构优势有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，严谨治学，充分。
4、好评的刘黎老师的名师展示课《文言文阅读之传主品行分析》，张欢欢老师的校内赛教课《文言句式》，都是在典型课的基础上推出的课型。3、教研论文成果丰硕荆西娟老师的《中学语文课堂教学专题化探索》获陕西教育学会论文评比二等奖，并发表于《中华活页文选》。2010年，张建成老师的论文《构筑新型教学环境，提高课堂教学效率》获全国教育教学十一五教育部规划课题总课题组论文评比一等奖，论文《多媒体与古诗词教学整合初探》获中国教育学会《中国教育学刊》举办的中国教育实践研究论坛征文比赛一等奖。论文《良好的课堂氛围是怎样炼成的》获级培训，努力提高业务水平。我组共有荆西娟、徐汶、王成君、张欢欢、褚普娜、陈丽、姬宏、姚亚利、高晓励等9位老师参加西安市2010年中小学教师继续教育远程并顺利通过考试。高一教师褚普娜、陈丽、姬宏、姚亚利等教师参加了新课改的各类培训，。
5、法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。三、加强学习，提高业务水平问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教快速成长，提高了整个语文组的实力，为我组教学质量和教学水平的提高提供了切实的保障。在这里，尤其值得一提的是我校的青年教师毛湘儿，他勤学好问，经常向有经验的老教师取经，所以在这一年内就迅速成为教学积极分子。这一切无不证明我们的结对帮。
6、业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教的理念，全面提高学生的语文素养，我们语文教研组让各班指导学生广泛阅读课外书籍。学校每周开设1节阅读课，要求学生平时认真读书，搞好积累，写好心得体会。4、推进教育信息化进程，加强信息技术与语文学科的整合。我校十七个教室已配备了先进的多媒体设备，所有的办公室都安装了电脑。为了充分发挥这些先进的多媒体设备，我们全体语文教师参与了每年一次的教师微机培训活动。目前语文组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载、收集、整理、调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学。八、研修科学，硕果累累屈建华的《松鼠》获县级优质课一等奖赵厚的《都市精灵》获市级电教优质。
7、的成绩，但与兄弟学校相比还有一定的距离。今后我们要进一步加强学习和研究，不断提高自己的理论水平和业务能力，向研究型、专家型教师发展。共同探索，共同成长，搭建出绿色成长的一方天地，构建起优秀的语文教师群体，这仍旧是我们语文教研组不懈的追求,优秀教研组申报材料(七)做有序教研，展望二风采这是我们xxxx的数学教研组一直以来教学反思。要求每位教师每月教学反思数量要达当月教学总量的三分之一，并至少写四篇篇幅较长、有质量的教学反思。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。(三)、加强理论学习，提高业务修养学无止境，只有不断学习，才有持续进步这是我们信奉的真理。为了确保学习效果，我组采用多样化的学习形式。首先，认真学习把握《新课程标准》，体会其中的精华所在。我组每学期每次活动的。
8、都是准时积极的参加。教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好《兴趣数学》教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。四、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行朴实、扎实、平实的数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。五、重视青年教师培养，为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本。
9、扶活动是成功的，这种方式是可取的，它将成为或已经成为我校语文组活动方式的一大亮点，一大特色,四、教研成效1、教师师德水平得到进一步提高。在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。教研组内人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，我们组教师的职业道德有了长足进步涌现了许多先进个人，郑淑芬老师、杨喜花被评为优秀教师，廖文莲、戴业金、杨玉芝老师被评为教学能手。组内其他教师的教学成绩也都名列学区的前列。2、教学效果得到进一步发展。组内教师都把关注学生成长作为头等大事来抓，重视培养学生良好的语文学习、行为习惯，在各位语文老师的努力努力下，我校学生的语文基础较扎实，语文能力取得较大提高。学生在各项比赛中成绩喜人，在县级以上各类语文相关竞赛中，有10人次获奖。五、今后努力方向尽管我们取得了一。
10、现了尽心尽职、开拓进取的精神。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。二、几点具体做法(一)开展教研活动，提高教师教科研水平。教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、理论学习外，还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。教研活动时间一般定于每周三下午，每次教研组活动，由主持老师根据学期初制定的教研主题，自选内容，提前一两天准备相关的材料，组长要求所有成师能以每学期的典型课为平台开展日常教研活动。
11、一项内容绝大多数都是组织教师认真学习业务知识。除此之外我们还要求教师以自学的形式不断的进行业务学习。在学习中准确理解课程标准所倡导的教学理念和教学策略，不断更新自身的教育观念，转变教学思想，坚持一切以学生为本，探究新的教学模式，转变学生的学习观念，为教师们更好地投身于新的一轮课程改革，打下坚实的理论基础。(四)、优化课堂教学，构建基本课堂教学模式。新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学习方式，我们教研组在新课标指引下，开展了《构建自主探究合作交流教学模式的实践与研究》的课题研究，研究中摸索出了自主探究，合作创新的基本教学模式。基本模式是自学质疑激趣导入合作交流反馈归纳深化创新，在小学中高年级运用后，收到了很好的效果，学生的探究能力得到了较好的培养，学习效率也得到了提高。我们根据课题研究的实际、教学内容的具体情况，在基本模式的大前。
12、一个学期的不断摸索和改进，紧随高一语文组实施了共案教学模式。从每学期的常规检查来看，语文组的共案备课态度认真、内容充实，二次备课的痕迹明显，姚雅莉、杜选林、荆西娟等老师的二次备课尤为认真，在全校受到通报表扬。2、作文教学改革切实有效。针对作文教学中一直存在的有关问题，高中语文组于****年元月12日召开作文研讨形象全组老中青7位教师，其中三名党员。我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们。
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