1、识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自耽误学生们的节课，期中考试后王雨老师调来年级更是认认真真，对工作对学生从未懈怠过，张路艳老师怀孕将个月从未因身体原因耽误过课，在工作上更是实抓实干。李菲菲老师虽年轻但是对工作认真，在工作上做的很细。对学校安排的任务，我们组都是齐心协力积极配合并按时完成。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结做好课前准备备好课在备课的过程中，我们根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想基本概念，每句话每个。
2、别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。三做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想年级数学上册教学工作总结分享人许毓美年级数学上册教学工作总结学期很快就过去了，回顾本学期，我担任年级数学教学工作，。
3、规律，把学科特点和年龄心理特征结合起来才能使学生愿意学主动学。如果教师用传统的老师讲，学生听教师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，。六，备战期末考试方面我们组集体商讨后制定学期末复习计划，并真正落实在每节课中，对学校印发的近三年的期末试卷，我们都是集体组织考试，轮换监场并流水阅卷，及时总结自己的不足，根据测试情况我们又起出了份期末易错重点题型，全身心迎战期末。七集。
4、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并时改进教学方法，做到有的放矢。五注重培养学生认真书写的习惯有人说认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范表扬为主。六教学中的不足和反思对小组合作意识的培养还不够到位。部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。针对以上的不足之处，还有待以后改进。总之，学期的工作已结束，有收获，同时也有不足工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足生之间的交流。我还。
5、生活中来到生活中去的原则，对优秀学生提出更高的要求，对困难学生及时辅导帮助，让全体学生在数学知识方面都有很大的提高。二，创设问题情景，激发学生兴趣数学来源于生活，又服务于生活。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。在教学过程中我创设了单元的认识和加减法，通过学生摆小棒,让学生学会了用对应的方法比较数的大小，认识，并会比较大小,通过操作,学生得出各数的组成，学生能熟练的计算以内的加减法，认识了这个数，明白了的意义，会计算有关的加减法第四单元认识立体图形，本单元以认识长方体正方体圆柱球的实物和图形，通过操作和观察使学生知道了它们的名称，掌握了它。
6、教案，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结，写好教学反思二知识完成情况年级数学上册共有九个单元，通过个学期的教学，已经完成了教学任务，总结如下第单元数数，以学生常见的事物入手，从数小棒，数铅笔数同学从小空间到大空间，从课内到课外。认识了并会写到各数，建立了数的概念。第二单元比比，是建立在认识数的基础上的，首先是比多少，其次是比长短和比高矮，通过学生观察动手操作来掌握这部分知识，由此建立了长短多少高矮的概念，学会了比较事物第了解了他们家庭状况经济基础邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他。
7、，收到很好的效果，现对本学期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。本班名学生中，学习中下者将近占小半，所以抓差补阙工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心有利于学生主动探。
8、希望在下学期，在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。全文完连加连减计算的数学问题的过程，使学生直观的理解了连加连减的意义，并掌握了计算顺序，能正确计算以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简单问题，进步学习了加减混合运算。第六单元各数的认识，本单元从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源让学生在动手动口动脑中理解了各数的组成读法和写法，初步了解了数位，运用数的组成正确的计算加几和相应的减法，以及加减法中各部分的名称。第七单元认识钟表，本单元以认识整时为主，通过观察思考讨论等活动让学生初步认识了时针分针，学会读钟面上的整时，并同时引导教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯上层楼。认真备课每课都做到有备而来，每堂课在课前都做好充分准备,认真备课,书。
9、们的基本特征，建立了初步的空间观念。第单元的认识和加减法，学生认识了各数，并会区分几个和第几。根据幅图写两道加法算式和两道减法算式，能熟练掌握。连加连减教学中，通过引导学生从经历实际情境中抽象的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。年级数学上册教学工作总结时间过的真快,转眼间,个学期即将过去,本学期我担任年级七八班的数学教学工作。在教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，空时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。积极探索，把新课程标准的心思想，心理念，和数学课堂结合起。
10、体教研备课方面积极参加学校组织的每周二的集体教研活动，认真听课并参与评课，在活动中提升了自己。本学期我们组老师听课次数都在节以上。八教学中的不足和反思对小组合作意识的培养还不够到位，小组或同位讨论时纪律组织性有些差。部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们。
11、的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间载体和途径。三创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动。
12、学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了多生动活泼的情景，极大调动了学生学习的积极性。三课后辅导对学困生的辅导，我不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情，而是充满乐趣的。总之，在教学中，有耕耘就有收获，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，多问，多想，多向学校的老师学习，把工作搞得更好。以上是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足。
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一年级数学上册教学工作总结