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doc 两学一做作合格党员 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:9 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:23

《两学一做作合格党员》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....做合格党员,积极为党工作,不断夯实党的执政基础。三是要细查,抓准改这个难点。要把解决问题贯穿学习教育全过程,明确问题整改时限,建立整改台账,落实整改措施,强化整改责任,确保学习教育推进有序。理,端端正正老老实实地精读深读讲话全文,全面系统地掌握精神内涵。二是要诚实悟原理,在读原文的基础上读深原文读懂原文,全体党员干部要带头养成良好学习习惯,做到入脑入心内化于心外化于行。三是要务实见行动,全体党员干部要按照市委市政府深化拓展五大功能区域发展战略的要求,进步找准定位发挥优势搭建平台重点突破,推动荣昌提质加速发展。要以干为本,把习总书记视察重庆重要讲话精神落到实处。要认真领会习总书记视察重庆个人自学与讨论交流相结合阅读原著与专题研讨相结合等形式,深入开展两学做学习研讨。区委中心组多次召开专题会议,深入学习党章党规,以及中国梦和四个全面战略布局......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....时时用党的纪律严格约束自己,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,严格按规则按程序按制度办事,做到坚持原则不动摇执行标准不走样履行程序不变通,使每项工作都能信得过过得硬。要从小事做起,从衣食住行做起,不为金钱所诱,不为美色所迷,不为物欲所累,慎两学做作合格党员分享人任怡馨践行两学做做合格党员全国组织部长会议提出广大党员要深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,自觉用党章和党规党纪规范自上答题,获得分及以上的党支部有个,得到满分的党员有人,有玉屏社区恒荣半岛党支部等个基层党组织进入了抢答赛环节,榜样示范作用得到发挥,党员学习的自觉意识得到增强。三是竞赛促党员务实。我区知识竞赛带动了各级党组织学做结合边学边做,有的党支部对未参加比赛或成绩不合格的党员进行补课有的党支部推动党员在工作岗位上主动量身份,主动承诺践诺,主动按岗履责有的党支部书记主动讲党课......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....区委将始终保持惩治不正之风的高压态势,以重要讲话精神实质,按习总书记对重庆发展的定位,主动融入带路和长江经济发展带战略,深入推进五大功能区域发展战略。二要按照习总书记对重庆四个扎实的要求,加快荣昌创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展。三要将学习习总书记视察重庆重要讲话精神作为两学做学习教育重要内容,在全区开展学习督察工作,按市委市政府任务分解的要求逐项检查落实情况。要以细为标,认真落实中央和市委学习教育部署。是要细读,做牢工作推进会,深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神和七重要讲话精神,对抓好全区两学做学习教育和换届工作进行了安排部署。曹清尧要求,全区上下要不忘初心继续前进,要以赶考的态度,把学习习近平总书记七重要讲话和视察重庆重要讲话作为两学做学习教育的重要内容,掌握好精神实质,落实好各项要求,体现好学习成效。要以实为先......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是竞赛促党员学准。我区资深党务工作者结合党章党规和系列讲话编制道试题,题型分为单选多选和判断题,所有试题均经过了党校初审组织把关领导审签环节,确保党员学得准学不偏。二是竞赛促党员提高。通过网分评定为基本合格党员,分以下评定为后进党员。实行积分制管理后,我们将以行业类别为切入点,确立以支部为单位的考核评分对象,注重共同积分与单独积分各行业相结合,确保两学做学习教育取得实效。荣昌区相关负责人说。据介绍,共同积分项包括集中学习专题讨论支部大会书记讲党课党员设岗定责专题组织生活会民主评议党员查改问题党员组织关系排查情况失联党员联系情况等内容做学习党章遵守党章的模范三个方面论述了如何认真学习严格遵守党章,对党员干部更加深刻理解和把握党章精神实质具有重要的指导意义。月日上午,荣昌区委举行两学做学习教育专题党课......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....央党校博士侯晋雄作专题辅导报告。侯晋雄教授以学习贯彻党章,增强党性修养为题,用深入浅出的语言丰富的事例,详细介绍了中国共产党党章的历史演变,深刻分析解读了党章的突出作用及重要地位。报告同时就党的十八大对党章的最新修订作了深入解读,并从党的性质党的指导思想党的宗旨党的干部党员五个方面着重强调了党章的核心内容,深刻阐释了党章作为全党智慧结晶的丰富内涵从全面掌握党章基本内容严格遵守党章各项规定党员领导干部以严为要,加强对全区三级换届工作的组织领导。是要坚持从严教育。区委常委和全体区领导要带头学习政策严守规定,做严肃换届纪律的坚定维护者模范遵守者,旗帜鲜明地亮出正风肃纪严明换届纪律的态度。二是要坚持从严监督。相关单位要充分发挥组织监督作用,对换届工作实行全方位督导指导全过程监督,切实抓好人选安全责任三个方面的换届监督工作,营造风清气正的换届氛围......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....镇街支部增加送学上门基层服务等积分项,区直机关支部增加组织生活集中观摩党员集中活动等积分项,确保量化积分公平公正。对党员带领群众增收致富参与志愿服务调解纠纷帮贫助困等发挥先锋模范带头作用的情形予以加分对党员无正当理由连续半年不参加组织生活连续半年不交党费,经教育仍拒绝交纳故意煽动群众违规上访违反党纪国法等行为,实行票否决。知识竞赛汇报学习教育活动成果为了带动全对两学做学习教育作了具体深刻形象的解读。专题党课立意高内容实观点新,让大家对开展学习教育的重要性必要性和紧迫性有更为准确系统和深刻的了解与把握,并为我区党员领导干部和各级党组织书记接下来的讲党课,作出了精彩生动接地气的示范。量化标准党员实行积分制管理为了让两学做取得实实在在的效果,荣昌区将对党员实行量化积分制管理,对于积分满分分的党员,评定为优秀党员......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....报告会上,田永清将军从习近平总书记系列重要讲话的理解必须保持廉洁坚决反腐败向老辈革命家和优秀共产党员学习做合格党员等三个方面,用洞察世事的智慧诙谐幽默的语言打动人心的话语,零容忍的政治态度坚决查处从严处理,确保换届工作顺利完成。专题辅导将党章党规入脑入心荣昌区积极开展机关党组织书记到指定单位讲党课活动,引导和激励区直机关党员干部深入学习党章党规学习系列讲话做合格党员,自觉按照党员标准规范言行,强化理想信信念,牢固树立宗旨意识,进步坚定正确的政治方向,提升党员政治意识大局意识核心意识看齐意识。月日,举行了全区两学做学习教育党章专题辅导报告会,邀请市委党校教授中学这个基础。党章党规系列讲话要反复细读,领会核心要义,掌握精神实质,切实用讲话精神武装头脑指导实践推动工作。二是要细化,落实做这个根本。广大党员在任何岗位任何地方任何时候任何情况下都必须牢记党的宗旨......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....党员干部要坚持不忘初心,要以党章党规为准绳,做政治上的明白人。把做人做事的底线划出来。做到日三省吾身,不仅要经常检讨自己的行为,还要从落马的老虎苍蝇身上汲取教训,防微杜渐,守好自己做人的底线,增强党性修养,做到令行禁止。把党员的先锋学做做名合格党员两学做学习教育活动在全市如火如荼开展开来,各级党员干部学党章党规学习近平总书记系列重要讲话的热情空前高涨。笔者认为,要提升两学做效果,补好党员精神之钙,首先做名合格党员。善于学习,保持思想先进性深刻领会学习精神。领会两学做学习精神不仅要把党章党规习近平总书记系列重要讲话读薄,更要在此基础上读厚。读薄是为了理解党规党章习近平总书记系列重要讲话内涵的梗概,明确学习论体系武装头脑指导实践,补足精神之钙强化自律之基,做政治上的明白人。现在的社会比较浮躁,面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....提前全面建成小康社会增添动力。此外,荣昌区定期召开两学做学习教育协调小组工作会,传达了全区两学做学习教育工作推进会议精神,听取各工作组情况汇报,对下阶段工作做出了安排部署。月日,荣昌区召开两学做学习教向制度化转变,把具体工作经验向理性化转变,行之有效的工作要坚持要落实,形成工作制度,同时针对新情况新问题以改革创新精神补齐制度短板,健全制度,有力执行。以工作需要促进学习,以学习成果推动工作。将两学做融入双报到党旗领航两多敢活动中,在实践中加深对两学做的理解,在实践中延伸两学做的思想内涵,进步夯实学的基础增强学的力度加大学的深度拓展学的广度,敢于啃硬骨头,敢于担和时间局限,不仅在规定的时间和空间内学习,还要充分利用好闲暇时间随时学,结对共建交流学等形式,不断夯实政治理论基础,提升党员政治素养。勤于思考......”

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