1、能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。先导性学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，是父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐的重要保证。教育性质保育教育教学相结合对象和任务学前教育是教育科学学的一门分支，是研究教育规律的学科。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，。
2、自制的心面对自己的规划，时刻督促自己不忘记梦想，不忘记计划，用坚持书写最为美好的篇章。学前教育专业社会环境分析2我是教育科学学院10级学前教育专业的一名大三学生，作为一名准毕业生，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外在大一大二时层上过的大学生职业发展规划的测评软件认真的做了测评，并得到较为可信的测评结果。综合各方面的情况我做出了考取本专业研究生的决定。学前教育可能在2010年之前仅仅被少数人所二级和英语六级。第三，练好毛笔字和钢笔字，写出一手漂亮的字体。第四，坚持制定学习计划，严格执行。对待学习不再抱有侥幸心理，努力学好基础知识，打好打牢基础关，对自己的学业负责。第五，在下半学期完成政治理论时间调研报告。第六，多多参加实践活动，积极去幼儿园，为自己积累教育经验。在生活上第一，多阅读课外知识，拓展课外知识，丰。
3、泛的，如进入各类早教机构进行培训、从事学前儿童图文影像出版、或者在各种游乐场设施里从事服务行业、进入幼儿园一线担任专职教师等。鉴于我即将考取的是学前教育专业经济与管理方向的研究生，因此完成学业后我将结合大学本科时的专业知识和硕士生时的管理知识开设一家小型但高水平的幼儿园。职业生涯规范方案在余下的一年大学生活里，我具体作出了以下详细的规划****-****第二学期参加六月份的大学英语六级考试着手准备****研究生考试****-****第一学期准备九月份的普通话考试获取一级等级评定继续备考研究生考试参加一月底的研究生笔试从六月到八月找到一家整体水平较高的幼儿园进行社会实践，跟随幼儿园教职工积累经验毕业后的职业生涯规划****-****年攻读研究生学位****-2022年五年规划这五年主要是积累自己的工作经验持上，正如前任总理温家宝所说的。
4、并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的具有较强的实践能力和创新精神的从事儿童早期教育服务的各类专门人才。包括为幼儿园培养高素质的教师、儿童教育研究人员，国家对学前教育投入了更过的关注。社会需要越来越多的高素质专业人才，这导致学前教育的就业前景十分广阔。但不可忽视的是，我们仍然面对着学前教育职业地位低下的现实，面对着就业这一现实问题，面对着竞争激烈的就业局面。五、总结即使未来的道路再险阻，我也从来不曾想过退却。因为已经身在其中，就会更加勇敢地走下去。职业生涯规划已经写完，但我依旧热血沸腾，我想这不是结束，而是新的开始，对自己职业规划的开始，对自己人生规划的开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，面对自己的人生，以一颗坚。
5、化，课堂职业化，规避学校和社会脱节的尴尬，使学生尽早融入社会、适应社会，形成教育教学与社会发展和谐同步的良当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方位专业人才的培养模式，是适应日益激烈的市场竞争的有效途径。经过上述分析，不难看出幼教就业市场的潜在危机是存在的，有没有规避的办法?怎样去规避呢?一、不断提高常规办学质量，努力加强高职学前教育专业学生的专业能力和技能技巧培养力度，同时，提高高职高专学生的综合就业能力是关键。众所周知，质量是增强市场竞争力的核心元素，办学质量决定就业质量，是否与社会用人需求相匹配，必须从根本入手弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平都是提高质量的根本，必须从日常的课堂教学要质量，抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。。
6、划目标和战略举措。2010年11月，温家宝总理在就学前教育发展进行专题调研时明确指出，要通过立法把发展学前教育纳入法制轨道，这些都促进了幼儿教育的健康快速发展。改革开放以后，中国政治历史舞台上出现了拨乱反正的新局面，学前教育得以迅速恢复和发展，各种学前社会教育机构迅猛增加，学前教育理论建设和教育实践研究空前活跃，并走出了国门，加强了国际间的交流与合作。新中国成立以来，把创办高、中等幼儿师范教育放在重要位置。1953年，在南京师大、北京师大、西南师大、西北师大和吉林师大相继设立了学前教育系或专业，承担了为全国幼儿师范学校培养教师和培训高级幼教管理人员的任务。到1987年，全国已有22所高等师范学校设置了学前专业。北京师大和南京师大设立了硕士、博士点。中等幼儿师范学校成为培养幼儿园教师的基地。****年，在党中央国务院领导下，各级党委和。
7、闻，学前教育系每年的就业率都接近100%，去年一度还出现了供不应求的局面来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述情况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。值得注意的是社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地大学生毕业等同于大学生失业。主要表现在首先，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实其次，好的岗位需求有限第三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学。
8、喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，在很多事情上都会表现出极大的好奇心。我也喜欢写作，喜欢安静的氛围，喜欢思考，喜欢阅读。这样的感觉让我觉得自己是纯粹的，是充满生命力的。我喜欢孩子，喜欢养小动物，喜欢养花，喜欢简单的生活，享受与孩子在一起的愉悦感觉。因为孩子的世界是那么明亮单纯，充满了美好。(三)能力分析善于学习，学习成绩良好，多次获得校奖学金。富有责任心，担任班级干部期间，工作能力受到同学们的认可。能力较突出，获得校优秀学工助理。为人正直，待人诚恳，谦虚，乐于助人。有耐心，有爱心，团结同学，沟通协调能力好。(四)气质分析根据俄国著名生理学家巴普洛夫提出的气质说，分析得出我是属于多血质型。多血质型的人适应能力强，善于交际，在新环境中应付自如，在群体中比较受欢迎工作能力较强，反应迅速而灵活，办事效率高，感受性低而耐受性高，具有较大的育的发展规。
9、注重日常教学过程管理，精心设计系统课程，精心选择教学用书，精心上好每一堂课，精心打造精品课程，向课堂教学要质量，向日常管理要特色。目前除了常规的吹拉弹唱跳外，还要考察毕业生的综合素质、行业前沿能力的掌握运用情况如早教、蒙特梭利教育等，这些都对在校的高职学生提出了更的职业，它是一种要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求，例如湖北日报于2007年3月17日报道了题目为幼教大中专生成了香饽饽的一则新。
10、那样，在初、高等教育日趋完善的情况下，学前教育这一国民教育体系中的薄弱环节亟待扶持。政府也确实在努力，如宏观上部署促进学前教育发展的措施，同时要求各地根据本地情况递交详细措施我省已经连续两年组织基层幼儿园教师到相关师范院校进行定岗(脱产)置换培训，以提高基层幼儿园教师的理论修养和基本素质。社会环境上，随着政府对学前教育事业的重视，社会各界尤其是幼儿家长对教师的看法有所改观，对幼儿教师的看法不再是传统意义上的看孩子的、孩子王、保姆，意识到幼儿园教师也是接受过系统的理论培训，同样具有先进、科学的教育理念，合理的专业知识相比普通教师，幼儿园教师显现出强的责任心、付出更多的耐心，幼儿教师应该得到同等的待遇及社会认可。从促进个体发展的角度而言，人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育。
11、校培养与社会需要还是有一定的脱节。除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。值得注意的是在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的毕业生似乎成抢手货，就业市场也似乎显得较为宽松。我院06级学前教育专业毕业生实习上岗率在一个月内达到100%，截至目前就业签约率达到50%，一旦毕业证如期发放，学生签约率达到100%。但这种状况还能持续好久?事实上，形势并不容乐观。作为高职院校的教育工作者理所当然要理的经济与管理方向，弥补大学本科生中经济管理层面知识的缺失，学习相关知识，在各种条件都具备的情况下，开设一家有理念、高水平的幼儿园。职业选择本科学前教育专业毕业后就业方向相对来说还是比较。
12、富自己的精神生活。第二，与走出宿舍参与集体活动，积极参加班级活动。第三，锻炼自己的表达能力，在公众场合发言不害怕。第四，尽心处理好朋友间的关系，改变自己冷淡的性格。在工作中第一，协调好工作与学习的时间，做到工作学习两不误。第二，在教务处值班过程中积极主动做事，做到不迟到不旷缺。第三，在担任学习委员一职上，及时传达相关信息，加快办事效率。2、远期目标在学习上第一，拥有扎实的专业基础知识和技能知识。第二，广泛的实践经验。第三，广博的课外知识。在生活上第一，拥有自己的经济基础能力，可以孝敬自己的父母。第二，生活幸福，乐观开朗充满笑颜。第三，在公众场合应付自如，微笑大方得体，》中，提出13中价值观。我的价值观成就感、美感追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱与家庭、以及人际关系、道德感、欢乐、自由独立、协助他人。(二)兴趣分析我喜欢音乐，。
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学前教育专业社会环境分析