1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们各自有自己的生长特点，请你快速阅读这段文字，找出桃子石榴苹果和花生各自的生长特点。其实，父亲认为花生最可贵的是什么品质默默无闻无私奉献此时父亲仅仅只是在对我们说花生的品质吗出示自然段少年时代的作者是怎样理解父亲的话的自然段出示人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。理解何为体面外表光我们学习课文时也要采取这种详略结合的方法。三学习新课学习种花生部分那我们先来学习课文中种花生的部分，种花生的过程作者只用了四个词语，买种翻地播种浇水结果怎样居然收获了。思考为什勉励自己做个具有对别人有好处的人。让我们起再次体会作者从花生身上领悟到的道理。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。四课堂作业作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么试着选择种事物写写。小学语文落么的惊喜呀。二学习谈花生部分母亲也和我们样开心，所以他提议我们来过个收获节，而且还把父亲给请来了，那就让我们起来到家人谈花生的那个夜晚吧,分角色朗读现在，我们就是家庭的成员之了。想象你现在就处在当时的情景，以四个人为小组，我们起来分角色朗读体会，当时大家的心情......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....工作时间之外(包括节假日、休息日)用车随叫随到。做好用车过程中领导和客人的服务工作，注意文明礼貌，维护学校形象。严格遵守交通规则和驾驶员的有关规定，保证用车安全。维护、保养好车辆、注意车辆整洁。厉行节约，遵守学校用车规定，未经主管领导同意不得私自用车，用车后做好用车登记，维修车辆费用和其它开支严格按规定报销。努力完成领导安排的其它任务。（全文完）册、工资关系、文件资料、会计报表等要建立档案，定期装订、妥善保管，非经批准，不得销毁。会计人员调动工作或因故离职，要将经管的会计凭证、帐册、文件资料和未了事项向接办人员交点清楚，并由会计主管人员负责监交。主动做好偶发性、临时性和突击性的工作。6、出纳岗位职责一熟练掌握各种收费标准及各项费用支出范围和标准，严格把关，对任意降低或提高收费标准的行为和扩大范围、提高标准支出，要坚决抵制。热情服务，严格遵守财务保密制度。二认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定的，应拒绝办理、内容不全手续不完备，数字差错，所附票证与报销金额不符，及书写不规范等，均应退回补填、更正或重写。遇有伪造单据，涂改凭证，虚拟冒领款项的行为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为大家没有种花生做了准备。最后写吃花生时的议论。鼓励学生发表自己的见解。这两种理解方法教师应予以肯定。四布置作业有感情的朗读课文。抄写课后生词。第二课时谈话导入，引入新课今天，看到同学们脸上洋溢的笑脸，老师很高兴，送你们两幅画点击图片竹子,梅花历来被中国人所喜爱，他们的清高，淡雅和坚贞往往被用来比喻有骨气，有气节，有灵魂的人。诗人郑燮在竹石中这样描写竹子点击千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作家陈慧瑛在梅花魂中也写到点击几千落花生二初读课文，检查预习汇报生字学习情况。本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。如果学生汇报不到位，教师加以补充。辟是多音字，主要掌握和两个读音，通过组词让学生区分并掌握榨是翘舌音，读第四声，防止读成第二声。慕记清下面的字形，不是小字。空地的空读四声，吩咐的咐和便宜的宜在文中读轻声。结合课文内容交流对词语的理解。解释词语要依据体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着写种事物。教学重点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。掌握详略得当的写法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....炫耀自己，而是深埋地中，并给人们带来好处。你是从哪些词体会到的爱慕埋在地里鲜红嫩绿高高地挂在枝头上矮矮地长在地上等。爱慕是什么意思请女生读第句，男生读第二句。想想你会用哪些词来形容花生的目写了哪些内容完成填空。种花生谁能把这个空填填,再精炼些种收吃议这几个字用得真准确,花生从种到收要几个月，作者却用了几个词就把它写清楚了，快速浏览课文，把这几个词找出来做上记号。买种翻地播种浇水收获找得准确，几个月的事作者用四个词就概括了，这就是略写，课文为什么要用居然呢居然写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生做了准备。最后写吃花生时的议论。鼓励学生发表自己的见解。这两种理解方法教师应予以肯定。四布置作业有感情的朗读课文。抄写课后生词。第二课时谈话导入，引入新课今天，看到同学们脸上洋溢的笑脸，老师很高兴，送你们两幅画点击图片竹子,梅花历来被中国人所喜爱，他们的清高，淡雅和坚贞往往被用来比喻有骨气，有气节，有灵魂的人。诗人郑燮在竹石中这样描写竹子点击千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作家陈慧瑛在梅花魂中也写到点击几千落花生二初读课文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教育学生勤俭节约，爱惜粮食，讲究卫生，培养学生的自理能力和良好的行为习惯。4、门卫岗位职责工作主动热情，坚守岗位，不擅离职守，积极维护校内秩序，做好保卫工作。使用自行车的师生进出校门时，必须在校门内外5米外主动下车，严禁在校内骑车。来客进校须持介绍信或有关证明，并填写好会客登记单，与有关部门联系，同意后方可进校。严禁闲杂人员、行迹可疑人员进入校门，外来人员，须问明情况或查取有关证件方可入校，严禁个体商贩在校内外摆摊设点。除来客的车辆外，其余机动车辆不准进校内，有特殊情况必须得到校方同意，方挂枝头，炫耀自己，而是深埋地中，并给人们带来好处。你是从哪些词体会到的爱慕埋在地里鲜红嫩绿高高地挂在枝头上矮矮地长在地上等。爱慕是什么意思请女生读第句，男生读第二句。想想你会用哪些词来形容花生的目写了哪些内容完成填空。种花生谁能把这个空填填,再精炼些种收吃议这几个字用得真准确,花生从种到收要几个月，作者却用了几个词就把它写清楚了，快速浏览课文，把这几个词找出来做上记号。买种翻地播种浇水收获找得准确，几个月的事作者用四个词就概括了，这就是略写，课文为什么要用居然呢居然写出了种花生的结果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三根据合法的原始凭证，登入现金帐，不得超过定额。不坐支，更不得私自挪用现金，未经领导批准的借条和白纸单据，不得抵销库存现金，要经常保持库存现金数与现金帐面数的一致，定期与银行对帐。四贯彻执行银行结算制度和贷币管理制度。控制办理托收、承付、汇款等结算业务，加强银行支票管理，不得签发空头支票，并按规定签发空白支票。五负责办理学校全部经费领拨、支付、收取或者按期与有关往来单位办理现金往来结算。六根据不同时期现金支付情况，分类汇集，分析比较，编造一学期和每月现金支付计划，分清资金渠道，有计划地领取和支付现金。对定时、定额，谨防食物中毒。同时做好灭四害工作。积极推行体制改革，不断总结，改善食堂条件和师生福利。协调好各方面的工作，配合总务处完成学校下达的各种临时性任务，带领职工开展义务劳务，提倡奉献加激励精神。严格要求食堂全体人员不谋私利，不贪便宜，办事公道，坚持学校规定的采购制度，不购人情菜，不售人情菜，做到记帐、付款、运输、验收、保管、出售各自把好关。严格管理好公物，平时经常性地检查掌握炊事、水电等设备的使用情况，发现损坏及时维修，确保安全使用，杜绝事故发生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。如果学生汇报不到位，教师加以补充。辟是多音字，主要掌握和两个读音，通过组词让学生区分并掌握榨是翘舌音，读第四声，防止读成第二声。慕记清下面的字形，不是小字。空地的空读四声，吩咐的咐和便宜的宜在文中读轻声。结合课文内容交流对词语的理解。解释词语要依据体会这样写的好处。初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着写种事物。教学重点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。掌握详略得当的写法。教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。课时安排二课时课前准备制作多媒体课件教学过程第课时激情导趣，揭示课题老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。花生出示花生的课件，教师解题花生又叫落花生，因为花生小学语文落花生优秀教案设计分享人石珊启导语落花生散文描述了家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人花生优秀教案设计全文完是在父亲眼里，他认为花生最可贵的样是什么生读对比。在父亲的话中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....老师扮演父亲，你们扮演作者起再读读。议花生这部分是详写，我们在习作中也要详略分明。三总结全文，深化主题父亲的教导深深印在作者的心上，落花生的精神贯彻在他生的做人写作和教学之中。后来许地山真的成了个对社会有用的人。学了这篇课文，你想做个什么样的人老师相信你们定能行,四总结写法，课外拓展在我们的周围也有许多像花生样的人和事，你能举出例子来说说吗如貌不惊人的铅笔橡皮像默不好看后面要停顿，很有用要重读。来，我们起语重心长的读读吧。父亲在这既说了花生的特点，又提出要求，作者听懂了吗齐读这句话，说说你的理解。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。体面是什么意思我们要讲体面吗只讲体面的人是怎样的人人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。不要做只是外表好看而没有实用的东西。的人。而做谦虚朴实三组的扮演哥哥，第四组的扮演我。花生的好处很多，有样最可贵，你们发现花生的可贵之处了么把父亲的话再读读，说说自己的体会。父亲说很重要，花生的果实，深深地埋在地下，貌不出众，他不像苹果和桃子这类植物......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....老师就是父亲，姐姐是谁哥哥呢我呢我们家人兴致勃勃地谈起了花生。理解花生的好处从这番话中，我们知道了花生的好处很多。学习父亲的话。可落了，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。二初读课文进入课文内容之前，我先检查下同学们的预习情况。半亩开辟吩咐榨油石榴便宜品尝嫩绿居然分辨爱慕体面茅亭字词解决了，通过你对课文的初步感知，谁来说说，课文围绕着花生写了哪些内容相机板书种花生收花生吃花生谈议花生课文围绕着花生写了四件事，可是大家看这篇文章的篇幅长不长不长，但是文章却很精彩，这是因为作者在写这篇文章时采用了有详有略的方法，重要的内容详写，次要的内容略写。那些内容是详写哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择种事物写写。重点难点理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名默默奉献的品格，懂得做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处......”。