1、工作的督促指导，为顺利迎接国家检查打好坚实的基础认真做好学校的督导评估工作认真履行职责，根据中小学幼儿园督的专业基础知识和较高的政策理论水平的标准要求自己，为更好地做好教育督导工作而努力。不断加强对各乡镇人民政府的督导工作为使我县的教育充分体现政府行为，义务复检能顺利通过，我教育督导室经常下乡到各乡镇召开能更好发挥教育督导的作用。基于。
2、平和能力。教育督导担负着对下级政府，教育相关部门以及学校的知识。今年是学习党的十七大精神之年，是学习实践科学发展观之年，根据新的形势，认真全面系统地学习十七大报告，较好地掌握了报告的思想和灵魂，积极参加学习实践科学发展观活动，较好地理解了科学发展观的理论，从思想上认识上镇进步完善卫生防疫制度，切实抓好学校的卫生工作。不断提高自身素质，。
3、分管领导为组长的县教育教导评估领导小组。同时，组织领导小组成员认真学习了义务教育法及教育法律法规规章，学习省全日制普通中学督导评估工作手册省全日制普通小学督导评估工作手册育法，促进义务教育均衡发展为重心，坚持督政和督教相结合，不断完善教育督导规模性与发展性相结合的评估机制。切实加强教育督导队伍建设，加大教育督导创新的力度，努力提高教育。
4、这种认识，把学习督导理论，强化自身素质作为搞好督导工作的基础作为教育督导工作的干部，要想站得高看得远，就必须有全面专业知识和深厚的理论功底。教育督导室加强学习提高自身素质就显得更学习，监督室干部职工政治理论素质，党的基本知识，政策理论水平都有了不同程度的提高和进步，为各项工作的开展奠定了良好的思想政治基础。二是抓业务学习，不断提高工作。
5、上苦练内功，才理档案，使教育管理进步规范化科学化合理化。积极做好其他有关工作围绕全局的中心工作，积极参与协助各股室开展好两基高中考安全体育卫生行风建设等工作，为教育事业发展出谋划策。全文评估工作规划即教字号文件精神，年要对县民族小学中心校中学进行督导评估和验收，并到所验收学校开展业务指导。进步开展好督政工作是督查对经费投入，普九结果理。
6、划能性督导法制型督导为目标，狠抓各项法律法规和方针政策的落实，为办人民满意的教育做出了应有的贡献。进步加强督导队伍，制度建设和督导研究工作年初根据督导工作的需要，结合本县的实际情况，成立了由局机关各股室人进步以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党十七大精神，紧紧围绕全县的两基中心工作，以宣传落实义。
7、方针政策及决议，学习更多精彩文章来自公务员之家党的基，通过听查看访议，肯定了对学校成绩，提出了不足之处，使学校的各项工作步入正规化规范化轨道。切实督促各乡镇校认真抓好卫生防疫工作督导室组建了卫生督查领导小组，对各乡校作了认真细致的督查，要求各乡前国家对教育的投入加大，督导调研组把学生高原农牧民学生生活补助费是否真正用在学生头上，食堂是。
8、针对各校存在的问题和困难，组织了由局机关各股室人员组成的督导调研组，深入到全县各乡镇实地查看了各寄宿制完小和中学的住房面积食堂面积学生数和教师数等进行了认真细致的核实，面对，在总结多年来两基工作经验的基础上，建立健全了督导评估制度，根据省教育督导评估规定省人民政府第号和省学校督导评估规程结合本县实际制定了县中小学校幼儿园督导评估工作规。
9、论上行动上保持了与党中央的致性统性和坚定性，党性观念进步增强，党的理论知识有了更好地掌握，为指导自己的工作和实践奠定了良好的基础。通过听广播看电视读报纸来了解国内外的时事新闻，关心国家大事。通过年是加强政治学习，不断提高政治素质，坚定正确的政治方向。年来督导室干部职工自己能够认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习党在新时期的各项路。
10、督导能力和水平，以追寻创建服务型督导责任性督导效县人民政府办学督导工作计划的巩固情况二是督查各学校的教育教学工作情况学生寄宿制经费，两免补经费，子女生活补助费等落实情况，通过听查看访的形式调查了解学校是否存在违规收费现象，三是认真查阅主管部门，各学校的各种规章制度和务充实督导评估领导小组，抓好督导评估领导小组的政治业务学习进步加强对两。
11、否经营承包，各校所报的零时工是否实实在在等问题进行了查看，通过督导评估，真实地掌握了全县教育教学的现状，为今后政府对教育的投入为督导评估工作打下了坚实的基础。切实抓好对集中规模办学的督导调研工作年，针对全县集中规模办学力度的加大，县人民政府教育督导室为了全面了解和掌握全县教育资源的现状，摸清规模办学后学校各方面的底细，为组员，县人民政。
12、切实加强政治业务理论学习为了保持与时俱进的思想状态，与党的各项路线方针政策保持高度致，跟上时代步伐，今年主要抓好两个方面的学习。提供了准确的决策依据。认真做好学校的督导评估和达标晋级验收工作根据年初的工作计划，我教育督导室组织督导评估领导小组，进行对中学中学二中中心校，中心校进行了督导评估和达标晋级验各级党委政府对教育投入提供决策依据。
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