1、开的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必须认真加以研究和解决，积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂计划明确培训任务规定培训内容开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为在线培训，即六步培训法理论指导教学，发现突出问题，分析具体原因，改变课堂策略，实践检验理论，解决具体问题。要做好教学策略的培训听说讲评写的培训校本教研的培训培训者的培训。的局面。要使每个教师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首以德治教的方针，坚持育人为本，开。
2、区具有综合优势和强大竞争力的主要城 市密集区之。 成为辐射芙蓉路工商银行中国银行商业银行 中国农业发展银行中国建设银行河东大道中国农业装包鞋食档 运动家居运动主题家居用品床上用品食档 美食京趣馆美食童装玩具特卖场文化大厅 个案四君太百货 整体档次略高于中友，经营情况般 个案五首都时代广女鞋哈根达斯 少女时尚馆服装牛仔饰品星巴克 时尚流行馆美发美甲个性服装淑女装贝动营业厅 牛仔装休闲服饰童装玩具家居用品小家电 流行女装休闲包时尚表区 职业女装内衣睡衣孕妇装服装搭配屋 淑女名店传统服饰配饰 男士精品正装休闲装精品表区 化妆品珠宝名表男女鞋星巴克元绿回转寿司 运动服饰运动器材户外装备箱包国际速食店季诺意式休 闲餐厅麦当劳肯德基和合谷 美发超级市场健身俱乐部停车场 经营好经常。
3、校师生健康发展。三端正教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。采取有效措施，切实落实科研兴校科研兴学，科研兴教战略，坚持立足校本实用实效的原则，克服假大空倾向，卓有成效地开展展和推广集体备课形式，倡导中心校的同课异构，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩出方法出经验六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学七是要采取走出去，请进来的内引外联方式，以促进联校联片教研和相互交流八是要广泛开展丰富多彩的课学回归到朴实真实扎实的轨道上来。大力加强校本教研制度的建设和落实。认真贯彻落实总校关于大力开展校本教研的指导意见把校本教研作为今年工作的大事来抓，是要落实校长是第责任人的校本教研制度二是要求各校制订合理可行的校本教研活动计划，做到时间内容活动切实加。
4、新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德品德与生活社会综合实践活动课的开设及教学研究努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。加强教师队伍的思想文化建设，注重教学人员的学习培训提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着域内设施农业新技术新品种的推广示范中心，在取得明显经济效益的同时，成 有苏湖熟，天下足之说，那时 的农业左右着国家的兴旺，在今天我们不可能也不需要达到以前的辉煌。市市群。 社会文化分析 城市自然地理情况分析 湘潭，古称潭州，位于湖南中部，湘江中游，引擎之。 城市经济预测分析长株潭体化的建设与发展规划总面积平方千米。 规划到年，总城市人口约万人，达到万元，人均 达到约万元。 年总城市人口为万人，达到万元，人均约为 万元。 ④长株潭城市群将成为我国中西部。
5、教法不研究学生的备课方式改变只重教学不重研究甚至教而不方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理抓教学抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素质教育的能力，全面提高基础教育的教学水平和质量。大兴学习研究之风，创建学习型研究型学校中学学年教学管理计划实验室配套设施标准要提高个档次，保证上课时两人台实验仪器，完善实验档案二是要加强实验室管理，强化在教学中的应用，应该上的实验要开齐开足三是进步规范小学自然实验教学，继续加大中学实验考核力度，切实组织好实考考务工作四是加强图书装备建设，根据中小学图书用力度，加强图书装备和实验室建设，充分利用优质教育教学资源，实现现代教育技术与学科教学的有机整合。随。
6、课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题真实问题进行研究，突出小问题真课题，小课题大作为，努力提高教科研工作的针对性和实效性。继续深入开展小语整改实验魏书生教育思想和洋思经验的研究，重心要放在提升实验层教学竞赛活动，以促进三新新理念新课程新技术在课堂教学中的重点落实九是要大力倡导反思，反思教学反思学生，写好教学随笔十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。积极研究和探索教育教学评价学生综合素质评价和考试评价制度式参与教师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或览表，活动时间内容主持人讨论焦点参加人数等情况要目了然三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式四是以课例为载体，针对小现象真问题开展切合本校本学科实际的校本教研活动五是继。
7、以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题真实问题进行研究，突出小问题真课题，小课题大作为，努力提高教科研工作的针对性和实效性。继续深入开展小语整改实验魏书生教育思想和洋思经验的研究，重心要放在提升实验层教学竞赛活动，以促进三新新理念新课程新技术在课堂教学中的重点落实九是要大力倡导反思，反思教学反思学生，写好教学随笔十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。积极研究和探索教育教学评价学生综合素质评价和考试评价制度式参与教师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或览表，活动时间内容主持人讨论焦点参加人数等情况要目了然三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式四是以课例为载体，针对小现象真问题开展切合本校本学科实际的校本教研活动五是。
8、远程教育设备的普及，今年工作重心应当全力转移到远程教育设备的管理维护和资源的应用上来。要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，建立健全各种档案，加强日常管理，美化远程教研究批改考试等方面加强监控，特别是薄弱学科的教学，如音体美综合实践活动课劳技劳动课，要坚决开齐开足开好，该考的科目定要考，不可分科，不可偏科，课堂教学要以听说想议做讲练多方入手，必要的讲授不可淡化更不可取缔。关注教师成长，打造支课题的过程化管理，使教科研工作进步规范化和科学化。四加强中小学教学常规管理，关注教师成长，努力提高教学整体水平和教育质量。继续广泛开展达标课优质课创新课活动，并使之走向常态化，从而助推课堂教学方式的变革，不断提升教师的业务水平。今年要求各校达标课过关科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应。
9、着远程教育设备的普及，今年工作重心应当全力转移到远程教育设备的管理维护和资源的应用上来。要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，建立健全各种档案，加强日常管理，美化远程教研究批改考试等方面加强监控，特别是薄弱学科的教学，如音体美综合实践活动课劳技劳动课，要坚决开齐开足开好，该考的科目定要考，不可分科，不可偏科，课堂教学要以听说想议做讲练多方入手，必要的讲授不可淡化更不可取缔。关注教师成长，打造支课题的过程化管理，使教科研工作进步规范化和科学化。四加强中小学教学常规管理，关注教师成长，努力提高教学整体水平和教育质量。继续广泛开展达标课优质课创新课活动，并使之走向常态化，从而助推课堂教学方式的变革，不断提升教师的业务水平。今年要求各校达标课过关科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题。
10、对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深入课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况新问题新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进步提升课改实验水平。以课堂教学为主阵地，强化教学方式充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素质教育的要求。二以新理念新课程新技术为办学宗旨，继续全面深入推进中小学课程改革。继续采取不同形式开展对教师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培线，走进教室走进课堂，和教师起学习起研究起探讨课堂教学的改革与发展教学质量的巩固与提高。要加强新课改理论的学习，教师每年写学习笔记不少于万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气改变只。
11、续际。年终各校要将小语整改学魏书生教育思想学洋思和其它课题实验的总结上报总校。跟踪研究和指导国家级区市旗立项课题的实验，加强教科研备目录要求，摸清底数，按类标准，实实在在做好现有数量和差缺数量统计五是做好图书室建设工作，完善档案资料的管理工作。各学校年年学年的工作繁重而艰巨，我们要在上级教育部门的领导下，齐心协力，务本求实，克服困难，狠抓落实，积极认真地完成各项工作任务。全文育环境二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水平，保证设备使用率的提高三要做好设备的维护以及资源的整理和应用四要加大考核力度，将远程教育作为常规考核纳入学校管理和教师的业务考核。加大图书装备和实验室建设力度，是争取资金，逐步更新老化仪器，改革。认真贯彻实施总校拟订的课改评价实施意见，促进。
12、教法不研究学生的备课方式改变只重教学不重研究甚至教而不方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理抓教学抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素质教育的能力，全面提高基础教育的教学水平和质量。大兴学习研究之风，创建学习型研究型学校中学学年教学管理计划实验室配套设施标准要提高个档次，保证上课时两人台实验仪器，完善实验档案二是要加强实验室管理，强化在教学中的应用，应该上的实验要开齐开足三是进步规范小学自然实验教学，继续加大中学实验考核力度，切实组织好实考考务工作四是加强图书装备建设，根据中小学图书用力度，加强图书装备和实验室建设，充分利用优质教育教学资源，实现现代教育技术与学科教学的有机整合。随。
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