1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已名英语老师同监考，我们都是站在前面，但他好像并不关心学生是否有小动作，只看自己手中的试卷。我发现了第二排的个女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屉中的书本了，但是她并不理会，而且身边的英语老师也不理会，我也就无从而起了。最后，我并没有揭发她来越近，就有了下面的故事。第次监考第次监考，也是来得很蹊跷，由于谢老师家中有急事，所以他就没能来监考，理所当然这个机会就给了我。我也是从高中走过来的，他们的心理我还是比较熟悉的很多人担心考试成绩不理想......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....天上却有层淡淡的云，所以不能朗照但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑朱自清的荷塘月色曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的正如粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺班的班会，都是大同小异班会都是由班主任或班长来主持的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他们不明白学习是为了什么，更不明白分数代表什么。等等的这些都是需要老师来指引的。这次，我和的介绍，我知道这个班学生的基础都是比较差的，但是他们不缺乏学习的兴趣和热情，他们所需要的只是更多的指引，需要老师们给予更多的尊重和关怀。正是感觉到他们的这种焦虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去接近他们，关心他们，慢慢的我们之间的距离越说，他们说我的粉笔字，比较漂亮，没想到个男老师的字会是如此。嘿嘿大家的评价，用微笑作为评语给了我很大的鼓励，紧张的心情下子舒缓了很多......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以执行的是很严格的教学制度，学习的任务也是比较艰巨的。这里的每好的沟通，短处就是课堂上喜欢转来转去，这样容易分散学习的注意力，以后会慢慢的改变。综上所述，我可以很自豪的说我完成了实习的任务，并且得到该校老师的肯定，也希望能在以后的日子里，成为名出色的人民教师,语文老师的实习报告全文影弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。我可以说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在批改完所有人的作文之后，我选出写的稍好的，在班上做了个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，整理资料。，只是盯了她好久，好像她明白了我的意思，就没有再继续作弊了。我不知道自己的做法是否正确，但是人无完人，给个机会吗，不用这么较劲。我认为，关于考试采用旁门左道这个事情，是要学生自己想清楚的，学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的,第机会作弊，甚至在考试前就将小抄做好，只要监考老师打岔了，就拿出来看看其实他们想获得好成绩，这个想法的初衷是好的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还有就是对下周任务的布置与规划。如果上个周有违反校纪班规的学生，班主任就会点名批评，并要求大家引以为戒。在这之后，如果还有时间附些关心的话语，再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文，是因为这个班学生的基础较差，作文水准更是差，所以鼓励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的兴趣，还可以提高他们的综合实力。第次班会个星期很快就过去了，学校给了我们半经烂熟于心，但是缺乏对内容的引申，他们的视野很狭窄，平时也不喜欢阅读，生活和情感的积淀不深......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我重点讲的是四五六段，分别是荷塘中的月色月色中做这些工作是为了在以后的讲解中，能更加深刻的说明问题，也希望他们的水平能有有所提高。谢老师也给了我许多的指导首先，不管作文写得好坏，批语的第句都必须是鼓励的话语其次，在鼓励的话语之后，要根据全文的状况，对症下药最后，可以适当次评讲作文第次评改的作文，题目是勾践灭吴有感。现在想想，他们所犯的还是历历在目。大部分的学生，都只是单纯的就事论事，浓墨重彩的的叙说原文勾践是如何忍辱负重，又是如何复国，如何骁勇善战......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也可以自信的说我有资本可以成为名优秀的语文教师,两个月实习，给我留下了许许多多的美好回忆，也积累些教学经验，特此做个简短的总结，也是对自己的个自我点评吧。我的指导老师语文老师的实习报告的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的分钟，我倾我所能，恰到好处的托出副荷香月色的美图。总的来说，讲的般，但老师们都说我讲的很好，老练，不像是实习老师。在这里我也对自己做个短评长处就是声音洪亮，普通话标准，可以和学生达成共识，有很上。薄薄的青雾浮起在荷塘里......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我更快的适应了这个群体。上课我说咱们回生，二回熟。希望在以后的两个月里，我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家起进退，也因此博得大家友好的掌声。结合第次上课的经历和谢老师以及他们班主任迎我们的到来那天，谢老师喝醉了，于是我有了第次上讲台的机会，虽然那只是评讲试卷。第次真真正正的面对双可爱单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我开始讲试卷了，当我在黑板上写下第个字，大家都笑了。后来听学生们和我象中那么差劲现在，实习结束了......”。