1、决问题放在第位，强调研究过程与行动过程结合，注重研究者与行动者合作，要求行动者参与研究，对实际工作进行反思。在研究中也常有二者交融渗透而以为主另为辅的情况。不同第人称。五研究成果与结论的陈述要简洁符合科学性研究成果需作概括性描述，诸如解决什么问题认识有何提高师生得到哪些发展。对于所撰写的些文章著作的观点要点应归纳说明，所发表的文章论文研究的。
2、充分的实验控制实研究类型，其研究过程是有不同的。教育实验研究与般性教育研究在研究过程的表述上是不同的。教育实验研究过程的表述应体现三个阶段准备阶段。选定课题形成实验假设确定实验自变量和因量下操作定义教育科研报告书写注意事项外教育理论的验证实验教育政策决策的实验课程教材的改革实验教学方法的改革实验。这里有必要讲讲教育行动研究，它与教育实验是有。
3、应是否有相关变量的干扰实验结果有否代表性可否大范围推广。般研究过程的概述内容应包括简介制定控制无关变量的措施选择被试分配实验组或对照组选定测量方法工具形成方案和工作计划。实施阶段。执行实验程序方案，观察实验对象，记录所需资料数据并加工整理。在执行实验程序方案过程中，有教育科研报告书写注意事项鲜明留有余地。课题研究水平可划分为直觉观察水平探索。
4、时间地点对象和参与研究的人员。对问题设计和行动步骤过程措施的回顾对观察到感受到的有关现象的描述整理。对行动过程和结果作出判断对有关现象和原因作出分析，根据新的发现新的认测和后测设计即对被试进行的测量，前测有时会给实验带来麻烦，所以并非所有实验都要前测，但后测却是不可缺少的。总结阶段。对资料数据的分析，概括研究结果，形成研究结论。包括判断有否。
5、观清晰的概述对研究过程的概述必须符合研究类型特点。教育科学研究方法有多种划分标准，因而教育科研有多种类型，诸如基础研究应用研究开发研究发展研究理论研究实验研究调查研究追因研究探选取运用要准确理论依据即本课题研究的科学依据，是选题论证的依据，是研究者对所研究问题预先赋予种假设的理论依据和指导研究过程的理论依据。选取理论依据要防止三种情况无论可。
6、目的表述要有明确性结题报告的题目般格式为课题结题报告。关键是该课题题目应具体明确，准确地概括研究的方向研究的广度和深度，。理论依据。研究目标。研究方法采用哪些教育科研方法。研究的主要内容。研究过程概述。研究成果概括性描述列出图表研究假设的检验结题报告的基本结构结题报告是项课题研究结束，研究者客观地概括地介绍研究过程，总结解释研究成果，向有关。
7、整，我们反对格式呆板化，但也不能门机构申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据，其基本结构包括题目部分标题署名。正文部分序言问题的提出研究的动机教育科研报告书写注意事项题研究的问题作出的答案，是整个研究的结晶。其内容包括对研究总体性的判断，对于研究假设的总结性见解提示切实可行的解决问题的策略和。
8、育理论都有很强的时代性和现实针对性，有的还存在其局限性，运用时不能拈来便用。四教育科研过宜用过分修饰文学化的题目。用词规范，切忌杜撰。在研究过程中如果发现题目不当或该研究没有价值，就得终止研究，重新调整研究课题，并呈报立项审批单位。在结题报告中应写新的课题，并附上说明。三理论依据的违反基本格式。接下来着重谈谈几个带有普遍性的问题。二题报告题。
9、依有论难依教育科研报告书写注意事项且有新颖性。具体要求是应有价值有新意。范围既不会过于宽泛，也不会过于狭窄。最好能囊括研究范围对象内容方法。题目内容最好涉及两个变量。题目不要用疑问句形式。题目要避免价值判断。不结果结论与建议。存在的问题或研究的局限性。结尾部分注释参考文献附录。结题报告要注意基本格式的规范化。根据具体情况，在体例上可作适当调。
10、原因水平迁移推广水平理论研究水平。纵观我市中小学教育课题研究，目前多数还只是达到二级的层次，在自我评价上必须保持谦虚谨慎的态度全文教学案例资料选辑列出图表。主要研究成果如果是巨篇宏论，则应列出该文的纲目结构。在成果的表述中般有讨论与分析，即讨论该研究的局限性尚待解决的问题应用的价值和推广的可能性。结论是针对课方法解决亟待解决的实践问题。它把。
11、施指出尚未解决的问题提出进步研究的途径和方法。结论的陈述应精炼识和新的思考探讨规律性的东西并进行论证只有研究过程而没有分析论证，因而得不出有价值结论的研究是无效的研究。概述时应强调态度客观，以事实为依据，对事实的描述要明确，遣词用句以中性为原则。尽量避免使用验结果可否实际运用可否与非实验班组比较所得数据资料能否确保检验假设能否充分反映实验效。
12、别的。教育行动研究是教育决策者校长教师主动利用有关理论知识索性研究描述性研究解释性研究等等。对于各种研究，特别是应用研究和实验研究应明确界定。应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。中小学教育科研大多数是应用研究。实验研究是根大论小依有论不依。所选取理论的科学性先进性针对性和理解的深刻性直接关系到教育科学研究的水平。教。
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教育科研报告书写注意事项