1、术学院还将继续抓好课程建设工作，在年内，力争建设至门具有专业特色理论与实践结合的重点课程。实行专业主任制加强教学管理为保证对高等技术型应用型人才的培养要求，保证教学质量，高等技术学院实行专业主任制。在各专业以及英语和公共基础类课程，分别聘任位熟悉本专业的业务培养要求，了解掌握本专业最新发展动向和前沿学科知识的专业主任作为学科带头人。专业主任负责该专业教学过程的管理和监督，包括教学计划教学大纲的制定，本专业各课程任课教师人选生在获得学历证书的同时，还可获得相应的中级职业资格证书技工学校学生在毕业时，也可获得中等职业学校学历证书。建立个平台，就是山东省教育厅省劳动和社会保障厅和省经贸委将加强合作，搭建校企合作平台，共同组织好年度集联合。
2、准，参与对校企合作职业院校的教育教学评估和相关管理工作。通过三个参与，切实保障校企合作办学人才培养质量。实施两项制度，就是要大力实施就业准入和职业资格制度。要求劳动保障部门和经贸部门指导企业认真落实学校与企业合作办学交流材料的高职院校，培养更多的适合新型工业化所需的技术人才而努力。办学理念成人成才成功培养目标培养就业有优势创业有能力升学有机会适合新型工业化需要的技术人才。专业设置设有工业企业设备管理机电体化港口物流设备与自动控制电气技术计算机技术与应用国际航运管理会计文秘船舶技术电子技术个专业，学制年。就业去向学生毕业，学校将组织向企事业单位推荐就业。就业主要去向有中华造船集团外高桥保税区张江高科技园区金桥出口加工区等上海市各类企。
3、让企业成为职业教育的办学主体关键词契约式所有高等职业学院和省部级以上重点中等职业学校技工学校都要强化服务意识，积极与企业建立契约式的紧密合作，和企业签订合作办学协议，按照企业需求调整专业设置，对口培养人才，共同解决职业院校的培养目标定位教学改革实习实训毕业生就业实习指导教师不足等问题其他职业学校也要确定批联合办学企业，与之建立合作办学关系，学校与企业合作办学交流材料有什么背景，山东省关于加强职业院校与企业合作办学的若干意见出台。要解决些什么问题，对于意见落实政府主管部门又有些什么考虑此，特别约请山东省教育厅主管职业教育的副厅长张志勇，对意见当中涉及到有关问题进行解读，以期能够对大家有所启发。也是大力发展职业教育技术学院建立了以班主。
4、办学招生就业于体的企业与学校共同参与的山东省东西部联合办学洽谈会。经验材料高等技术学院是上海大学和中华造船集团采取校企合作办学模式实施运作的上海大学的二级学院，去年月开始招生。目前各项工作进展顺利，校区建设方面收到显著效果。领导班子配备有力机构设置高效合理上海大学和中华造船集团领导全力支持的建设，抽调精兵与企业双方的自愿联姻是不够的。山东省教育厅省经贸委省劳动和社会保障厅将加强合作，联合启动山东省职业教育集团实训基地双师型教师培养及职业教育重点工程建设。劳动保障部门经贸部门和行业组织将认真开展行业人才需求预测，组织和指导行业企业职业教育与培训工作同时，参与制订校企合作办学规划，参与制订职业院校和培训机构资质标准校企合作培养人才的标。
5、功能，促进当地产业结构的调整及经济社会的发展。无偿提供给企业建车间，校企合作办学的关键是积极鼓励企业参与举办职业教育。是积极倡导企业把车间建在学校。如滨州职业学院专门划出校区的部分。既找到合作办学伙伴，又解决了学生实训实习条件不足的问题。二是鼓励企业参股入股举办职业院校。公办职业院校要积极吸纳境内外企业资本和资金，通过参股研究制定职业院校职业培训机构教育资产教育资源入股及培养培训成果收益折算细则制定职业院校职业培训机构风险评估方案制定股份制办学有关规定等，使股份制办学有章可循有序发展。大力倡导把车间建在学校，校企合作的关键是推进企业与职业院校的相互渗透共同办学。把学校建在车间积极推进双元制办学模式，大力支持企业参股或单独举办职业教。
6、切合作的办学特色。高等技术学院今年下半年将增设电气技术船舶技术两个新专业。船舶技术将成为特色专业，聘请长期从事船舶技术教育的专家原镇江船舶学院院长丁育钟教授为船舶技术专业的专业主任。为编写该专业所用教材，高等技术学院同时聘请了两位客座教授。在几位专家和资深顾问的通力合作下，船舶技术专业的教材编写工作正顺利进展。教学设施硬件过硬年是高等技术学院首届招生，上海大学和中华造船将组建了学院强有力的领导班子，各自派出具有丰富教学管理经验的同志到任职。高等技术学院设三部办行政机构，即教务部学生工作部实训部和院办。机构设置合理，人员精干，岗位复合，有支精干高效的行政管理队伍。另外还配备了支具有较丰富管理经验和较强能力的辅导员班主任队伍。重视师资。
7、教学型实习实训基地。二是企业也可根据自身条件学校与企业合作办学交流材料划的目的就是要推动企业全面参与职业教育。保障校企合作健康发展。目前，建立契约式合作关系。相当部分学校与企业的合作往往都是通过口头协议达成的具有相当大的弹性，对双方均无约束力。省借鉴学校开展订单式培养的经验，提出了建立契约式校企合作办学的要求。契约式校企合作就是校企双方通过签订契约，建立种紧密型的校企共同参与职业教育的形式。通过签订契约以确保校企双方合作目标具有稳定性，着眼于双方的长远利益合作内容具有确定性，专业设置培养目标培养方式合作形式等方面明确无误合作权益具有保障性，双方均承担相应的责任和义务，必须信守做出的承诺。摘自山东省关于加强职业院校与企业合作办学的若。
8、实践，并安排高水平的技师和工程师进行传帮带，由此造成的消耗性支出从本企业所提取的职工教育经费中列支。教育经贸劳动和社会保障部门要根据不同专业不同职业教育培训项目和学习者的实际需要，改革教学体制，采取灵活的学制和学习方法，积极推行学分制等弹性学习制度，为企业员工和学生半工半读工学交替分阶段完成学业等创造条件，进步增强职业教育的办学活力。为校企合作培养的双师型教师开通专业技术职务晋升的渠道。通过到企业的实践锻炼，职业院校中实践水平较高的专业教师，可按照相应专业技术职的提出和教材选用，联系本专业学生的实训就业工作等。目前，高等技术学院共聘有位专业主任，分别来自企业高校和研究院所，有着较高的理论教学水平或丰富的实践经验，体现出高校和企业密。
9、育。青岛市平度职教中心与德国汉斯赛德尔基金会合作举办中德双元制职业教育项目。山东省现有个双元制试点县市区这些地方均有所职业学校能与当地企业开展合作，校企合作办学师。职业院校要建立职业教育教师到企业实践制度，每年安排专业教师必须至少有个月的时间到企业或生产服务线实践，合作企业要认真予以配合，合理安排。校企联合培训企业员工。职业院校要努力帮助合作企业开展多种形式的职业教育与培训，派遣教师授课，并提供教学场所。合作企业要与职业院校共同结合改革和发展的实际，制定职业教育培训规划与年度计划，积极开展员工的全员培训和全过程培训，努力建设学习型企业。校企联合共建实习实训基地。是由合作企业设计建设方案，并向职业院校提供仪器设备和技术支持，建立校内。
10、任为学生工作管理骨干的模式，形成了学生管理工作的鲜明特色。同时充分发挥学生干部的积极性主动性，放手让学生实现自主管理。为提高学生的综合素质，高等技术学院注重校园文化建设，组建了电子乐队铜管乐队等文艺社团。在丰富多彩的校园文化活动中，学生干部的管理能力自身素质得到明显提高。学生干部发挥表率作用，全体学生的思想道德政治素质普遍提高，已有百余名学生递交了入党申请书。学生工作受到总院的充分肯定。高等技术学院经过年的运行，各项工作进展顺利，完成了预定的各项工作目标，并做到稳定中求发展。人正在为把学院办成所具有企业背景行业特色的实际情况，向总院申报电工电子等级工实训模块教学课程建设项目，已被总院高职教学和发展委员会列入本学年重点课程建设。高等。
11、干意见解读张志勇有较强的经济实力，把销售额亿元以上的企业作为推进校企合作的重点。这部分企业利税基本都在亿元以上。有能力参与职业教育企业发展快，对高技能人才的需求迫切企业员工数量多，对职业培训的需求量大企业相对稳定，年内能够保障校企合作契约得到有效落实。不管采取什么样的管理体制和投资体制，发达国家在举办职业教育方面。但有点是共同的这就是充分发挥企业在职业教育中的重要作用。说，确立企业在发展职业教育中的主体地位，指企业对职业教育有内在需求企业是举办职业教育的重要力量企业做出规范。这是山东省贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定和全国职业教育工作会议精神的项创新性举措，同时对全国其他省市推进职业教育大发展无疑也具有重要的借鉴价值。目标。
12、事业及交通系统各企事业单位学生也可选择专升本，学院将为此提供方便和服务。全文团双方领导都非常重视，集团按举办高等教育的要求进行了经费投入，学院有相对独立的理论教学区实习基地和生活园区，切设施按高标准进行配置理论教学区有满足名以上学生同时上课的标准教室，配有计算机房个电脑多台，语音室两个共座，多媒体教室座个，电子阅览室图书馆形体操训练房和室外运动场。实习基地拥有先进齐全的实训设备，有数控加工中心电子电气实验室和市教委重点装备的电工实训基地学院生活园区设施齐备，不仅有人间的标准装备宿舍，还有相对独立的浴区和食堂，电话电视终端全部入户，为住宿学生提供优质便捷的服务。以学生为本推进素质教育高与本企业生产经营相关的合作职业院校学生实习和教师。
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学校与企业合作办学交流材料