1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。校内公共场所礼仪应该自觉保持校园整洁，不在教室楼道操场乱扔纸屑果皮不随地吐痰不乱倒垃圾。不在黑板墙壁和课桌椅上乱涂乱画乱抹乱刻，爱护学校公共财物花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。四迎宾送客的礼仪迎宾的礼仪学生文明礼仪常识室，应先得到教师允许后，方可进入教室。听讲在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。下课听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....正确的坐姿应该腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢男性膝部可分开些，但不要过大，般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓学生文明礼仪常识礼仪是在人们的社会活动中，为了维护种稳定的秩序，为了保持种交际的和谐而应运产生的。直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。下面是学生文明礼仪常识，和小编起来看下吧。学生文明礼仪常识第部个人礼仪仪表仪表是指人的容貌，是个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸脚，早晚饭后勤刷牙，经常洗头,同学们喊老师再见,待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乘车出入公共场所排队谦让，在影剧院车站码头等场所要注意公共卫生，遵守社会公德。乘车购物和出入公共场所人多拥挤时，要自觉遵守秩序，依次排队，相互谦让，不要争先恐后。在影剧院车站码头等场所要注意公共卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸霄和杂物。节日中注意衣着整洁，并按节日的特点参加活动或向他人致敬，问候。节日礼俗丰富多彩，春节是我国人民的传统佳节。过春节般要穿新衣服，亲戚朋友熟人同学之间见面，要互或提前到达。参加集会时，要保持肃静，不随意说话，打逗和走动，要精神集中听讲。当登台发言时，先向师长来宾敬礼，再向听众敬礼，发言完毕仍需按要求敬礼和道谢，再回座位。这样做的意义，是表示对师长来宾和听众的礼貌和感谢师长对自己的培养与支持。观看影视文艺演出体育比赛或表演种美的享受，需要创造个整洁优美的环境，因此，要做文明观众，这是自尊自爱的表现......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还必须时刻注意客观环境场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间地点目的保持协调致佩戴首饰是属于成年人的事情，与学生身份不相符。学生应佩戴校徽和有教育纪念意义的徽章。用好礼貌用语，见到老师同学要主动行礼打招呼，要讲普通话，不说粗话脏话。在日常生活中，礼貌用语使用频率最高的，要经常使用，形成习惯，它们是请谢谢对不起再见您好。校内讲普通话。早晨要向老师老师好。见到同学要热情招呼你好。尊敬老师，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见，课上认手势引导，在固定的位置处加以停顿，同时观察宾客有没有理解。这个过程就体现出肢体语言的美。同时要说请这边坐等敬语。奉茶时的引导礼仪奉茶也是有技巧的，需要恰当的引导服务或肢体语言。在很多场合都可能用到，比如宾客坐下来洽谈时候顺便请他喝茶......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要热情解答。遇见外宾，以礼相等，不卑不亢。尊重对方的生活习俗。对外宾以礼相待，热情友好，小记者应大大方方地进行采访，声音响亮。注意宿舍的安静整洁讲卫生节约用水。宿舍是同学们共同生活休息的场所，在宿舍中，要相互尊重，相互关心，以礼相待，和睦相处。宿舍要保持整洁安静做好值日卫生，搞好环境布置。未经许可不得动用他人物品，坐卧他人床铺。使用洗间要讲究卫生，节约用水。准时作息，同学生病或遇到困难，要主动关心照顾帮助。爱护公用物品父母做些力所能及的准备工作招呼长辈先入座咀嚼时不要发出太大的响声不挑食用饭进如果打喷嚏要侧转身体或用手帕捂住嘴，学会怎样夹菜喝汤吐骨学会饭桌边交流，如说些有趣的让大人高兴的事情。做客应进门问好，出门道再见，不随便翻动主人家的东西，收礼须经大人允许并道谢。待客应热情礼貌，学会招待客人，双手捧杯敬客人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料教室内饮用纯净水除外。要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。文明用厕，爱护卫生设施。不许吸烟喝酒赌博看黄色影视书刊，不得进营业性游戏机房网吧，不参与迷信邪教活动。放学后及谅解，洗碗时相互礼让，不抢先拥挤。第四要注意良好习惯的形成。不大声喧哗，不端着碗走来走去，不发生过大的吃饭声音。吃相要文雅。遇见来校宾客，热情行礼招呼主动介绍，友好待客，外校或外班老师来班听课，课前礼貌问候，课上认真听讲，踊跃发言。些学校经常有宾客来访......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....种情形是放在桌上，另种情形是顾客会顺手接过茶杯，这些过程都需要注意礼仪。奉茶有个左下右上的口诀，即右手在上扶住茶杯，左手在下托着杯底。这样，客户在接茶杯的时候也是左下右上，从而避免了两个人之间肌肤接触。这是个细微的礼节，但是重视细节可以避免引起不必要的尴尬。送别时的礼仪送客的礼仪同样也很重要。送客的时候有规范的要求，要使用发自内心的敬语，诸如谢谢您的光临，请走好。还要用肢体语言表示感谢，鞠躬的角度达到度以表示衷心感激，然后迅速直起身体来，目送宾客离开。学生文正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式国旗是个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽行注目礼，直至升旗完毕。升旗是种严肃庄重的活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....摘下手套，用右手与对方右手相握。握手时双目注视前方，面带微笑。般情况下，握手不必用力，握下即可，老友间可握得深些久些或边问候边紧握双手。多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。招手公共场合远距离遇到谈话的姿势往往反映出个人的性格修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视互相倾听不能东张西望看书看报面带倦容哈欠连天。否则，会给人心不在焉傲慢无理等不礼貌的印象。站姿站立是人最基本的姿势，是种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸收腹收颁抬头双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖斜腰曲腿等，在些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。坐姿坐，也是种静态造型。端庄优美的坐......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道再见。待老师离开教室后，学生方可离开。服饰仪表穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是合体适时整洁大方讲究场合。尊师礼仪学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好老师好,校长好,。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作生活场所，不能随便翻动自己致歉时回答说没关系受到别人帮助表示感谢时说谢谢。二使用好体态语言微笑鞠躬握手招手鼓掌右行礼让。微笑是对他人表示友好的表情，不露牙齿嘴角微上翘。鞠躬是下级对上级晚辈对长辈个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽立正双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。握手与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢慰问礼贺或鼓励时的礼节......”。