1、府共同负责，以设区的市政府为主。各市要依据省县级人民政府教育工作督导评估指标体系制定具体实施。省政府教育督导室负责组织协调和重点抽查。督导评估的对象是全省所有的县市区人民政绩考核的重要内容，激励引导县级人民政府更好地依法履行教育职责。三省市有关部门要将督导评估结果作为专项拨款表彰奖励和责任追究等方面的重要依据。四要进步完善督导评估的意见反馈政府要加强对县级自评工。
2、准确实事政府及其有关职能部门。三督导评估的工作原则和程序工作原则。督导评估要坚持实事求是，坚持公开公平公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，坚持经常性检查专项督县级教育工作督导评估意见中教育和成人教育协调发展。各类教育发展的主要指标达到省规定标准。普通高中与中等职业学校规模大体相当。积极发展继续教育。二督导评估的组织实施对县级人民政府教育。
3、导评估。设区的市人民政府每年组织次对县级自评的督导评估，督导评估结果报省人民政府及其教育督导部门，并在当地予以公布。设区的市人与综合督导相结合，重在落实责任推动工作。二工作程序县级自评。县级人民政府按照督导评估指标体系和各市的实施方案，每年进行自我评估。自评结果分别报省教育督导部门和设区的市人民政府及其教育督导部县级教育工作督导评估意见实际需要，安排专项工作经费。
4、作的指导和监督，及时县级人民政府教育工作的经验，针对复评中发现的突出问题，提出省级督导抽查。省政府及教育督导部门每年根据县级自评和设区的市督导评估结果，视工作需要进行重点抽查。，并在本辖区内公布。县级人民政府要完善督导评估的自评制度，将督导评估指标分解落实到有关部门和责任人。县级自评中，县级人民政府及其主要负责人要对照教育工作目标责任制，对任期内的教育工作进行全。
5、家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师医疗养老住房等社会保障政策。加强骨干教师队伍建设，提高教师学历层次，建立师德考评制度，实施师德表现票否决制。五教育管理。坚持依法治教，落实教实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度，新进教师律实行公开招聘，明确聘期内的岗位职责和工作任务，加强对教师政治师德履行岗位职责情况的考核。加强中小学编制管理，完善动态管。
6、，健全资助政策体系，逐步提高补助标准，确保各类在校学生不因困难辍学。三办育工作列入县级人民政府重要议事日程，及时研究解决教育工作中的重大问题。主要领导要经常深入，指导和支持教育工作，帮助解决实际问题。要完善教育督导制度，规范有效地开展督导工作。二教育经费投入。调整优督导评估的内容领导职责。落实优先发展的战略地位，切实保证教育规划优先安排，教育投入优先保障，教育需。
7、域内各类学校含幼儿园生均公用经费和财政拨款基本标准，保障学校办学经费的先满足。建立县级人民政府及其有关职能部门教育工作目标责任制，完善考核机制和问责。全面落实统筹本地教育发展规划经费安排使用校长和人事管理以及县域内各类教育协调发展的责任，完善以县为主的义务体制。要把县级教育工作督导评估意见批评，并按照有关规定给予责任人相应处分。各级人民政府要将这项工作纳入政府工。
8、益。提高教师待遇，依法保障教师平均工资水平不低于或者高于体育卫生设备配备和教育信息化建设等方面逐步达到办学条件基本标准。加快实施中小学校舍安全工程，及时消除校舍危房。四教师队伍建设。完善教师管理制度，认真执行评聘培养培训和交流调配等教师管理政策。定来源。依法加强教育费附加和地方教育附加的征收和管理，确保专项用于教育事业。落实纲要提出的多渠道筹措教育经费的相关规定。
9、理机制。建立健全义县级教育工作督导评估意见条件。合理调整中小学幼儿园及中职学校布局，规模容量及专业设置与当地经济社会发展要求相适应。逐步缩小学校间差距，促进城乡义务教育资源均衡配置。大力实施各类学校办学条件标准化工程，在生均面积图书及实验仪化县级支出结构，财政预算内教育经费支出占财政支出的比重达到规定要求并保持稳定增长。落实教育经费法定增长要求。制定并逐步提高县。
10、，保障工作开展。要切实加强教育督导队伍建设，组织政府有关部门人员和有关专家参加督导评估，建立支结构合理数量充足素质较高的专兼职督导队伍，提高督导评估整体工作水平。全文限期整改和定期复查制度，以督促解决存在的问题和加强薄弱环节的工作。五根据督导评估结果，对成绩突出的按照国家有关规定予以表彰奖励对工作中存在问题的，要责成其及时改进对问题严重的，要给予通设区的市两级政。
11、作的重要议程，认真研究部署，加强组织领导，搞好部门协调，健全各项制度。各级各有关部门要为教育督导工作提供必要的保障条件，根四督导评估结果的运用建立并完善地方各级人民政府督导评估结果通报制度。教育督导评估结果要在报纸等主要媒体上向社会发布，接受社会监督。二要将督导评估结果列入对县级人民政府及其主要负责求是的评价。有关部门也要做好依法履行教育职责情况的自我评估。市级。
12、工作的督导评估由省政府统领导，省育行政执法责任制，依法维护学校教师和学生的合法权益。坚持为先能力为重全面发展，不断完善政府主导规范管理评价引领督导保障的素质教育工作机制。落实中小学管理基本规范，强校管理，规范办学行为。深入教育学校教师和校长交流的激励机制。完善教师培训制度，把教师培训经费列入县级财政预算，加强对教师班主任校长和教育干部的培训，着力提高培训质量和效。
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县级教育工作督导评估意见
