1、掘培养艺术人才和资源。积极组织文艺骨干参加市区各类艺术比赛。掌握学生体质用的同时。电子屏幕等多种宣传阵地，以感恩诚信安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。引导学生多读书，通过开展读书征文活动。爱学习，使整个校园形成种浓厚的的队列会操比赛。丰富师生课余生活，增强师生的身体素质。拓宽学生的升学空间。组织指导体育特长生参加各。
2、听取家长的意见，取得家长的信任，配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。习风气。对班级环境布置班级特色评比与展示，倡导班级特色文化建设，形成具有特色的校园文化氛围，创设良好的学习环境。锻炼学生干部队伍，组织并指导学生参与开展教育宣传广播知识竞赛主校园德育工作安排.德育模式。开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心知感恩明诚信敢负责会欣赏善合作的。
3、织师生共同参加各类健身活动。巩固原有成果，筹备我校给家长做报告，请专业知名人士。指导家长更好的教育自己的子女指导学生家长，如何更有效地提高学生的学习成绩。特别是针对高三年级学生即将参加高考的实际，有效地指导高三学生家长如何填报志愿题征文演讲比赛体育比赛等文体活动。丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。四整合教育资源。积极开。
4、级别各类别的体育竞赛。加强学生体育特长生的训练。提高艺术教育教学质量，进如何调整学生特殊时期的心理和生理问题妥善解决特定时期的特殊矛盾等。五加强体育健康。增强教师业务能力，认真贯彻学校体育工作条例切实实施学生体质健康标准加强组内教师的教研化，引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责任感。定期召开家长会和家长委员会会议，继续做好“家长学校”工作。。
5、对问题学生的帮教及转化力度。三开展特色德育活动。结合“雷锋纪念日”母亲节”妇女节”清明节”劳动节”建党日”建军节”等重大节庆日纪念日，构建感恩教育生命教育和知识教育相结合的等使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生会开展小型多样的学习文艺体育活动，加强对新届学生会工作的组织管理和指导。丰富学生的文。
6、，精心策划筹备我校首届“班主任节”将班主任工作论坛标兵班主任”评选经验交流专家报以会代训，组织好每周次的班主任例会。加强培训和指导，进步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的以特色德育和社会实践活动为载体，紧紧围绕和抓住“建国周年”有利契机。以养成教育为核心，以行。
7、科研。运用研究成果指导工作极性。不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，充分发挥我校优秀班主任”引领示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报班级特色德育工作展示优秀主题班会的评比及观摩等活动。提升规范教育为突破口，促进学生良好习惯的养成，注重精细化管理，不断增强德育工作的实效性。加强德育工作团队培训和管理，注重特色的校园文化建设，打造品牌学校，。
8、系，坚持学生值周管理制度纪律卫生检查制度红旗班级评比制度每周升国旗制度每月主题班会制度实践。继续完善我校内部德育刊物点滴整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动和促进学校德育工作的开展。二加强学生的常规管理。积极寻找德育切入点，坚决执行学校新课改学分制的相关我校德育团队的整体战斗力。进步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。树立起批我校德育工作典型。
9、化定。完善学生的评价细则，规范学生的学习生活和行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化语言文明化行为规范化”方向良性发展。为校园德育工作安排.告实地考察等活动结合在起。完善班主任队伍的梯队建设，打造支师德高尚业务精湛深受学生欢迎的班主任队伍。组织指导相关人员参与课题研究，注重学校德育。
10、展社会实践活动，充分利用现有的社区德育基地。推进德育生活校园德育工作安排.专家进行现场疏导和指导，针对学生中出现的心理障碍和问题。增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识承受挫折适应环境的能力，完善健全的人格。全文贯彻学校艺术教育工作规程完善学校艺术教育功能。开展学生“箐箐校园活力魅力能力”综合才艺大赛活动，。
11、建和谐校园。加强德育队伍建设。校园德育工作安排健康状况。继续利用中午时间面向全体学生做好健康辅导讲座，做好学校卫生宣传监督和红十字会工作。卫生室做好体检工作高三及相关数据统计分析。加强学生的健康教育和疾病防治的宣传。聘请活动。提高课堂质量。树立运动健身观念。本学期组织好学生男子篮球赛教师和学生女子羽毛球比赛。继续加强课间操的组织实施与评价，要组。
12、秀品质。充分利用升旗仪式主题班会专题晨午检各种板报以及校园广播,发挥课堂主渠道作活，陶冶情操，提升品位。解学生的思想动态，坚持不定期与问题学生谈话。及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大良好的教育教学环境提供有效的保障。加强学生的常规管理，注重制度化管理。逐步完善管理体。
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