1、究性学习活动，掌握种积极的生动的自主合作探究的学习方式，教师的教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。按照远安高研究性学习实施方案开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步前列出计划，定期把教师送出去学习，以两年为个时间周期，保证每位教师都有次出去学习的机会，及时获取新理念新思想新方法，促使教师专业发展。教师的切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档在。
2、课程做大做强。本学年，由教科室与高年级具体实施。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动外语组的口语比赛，书法比赛化生组的环保社团活动等等。三教师队伍培养方面加强学年度教科室工作打算在月以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题课题负责人及课题成员课题实施方案等。逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教育部在国家基础教育课程改革指导纲要中明确指出普通高中与，。
3、结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年月日以前，教师完成个人申报材料，式三份，教师本人教研组长和教科室各持份德建设教书是种职业，有其独特的职业道德标准和规范教师是种事业，它需要用心去做，它要求为人师表教书育人。作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神求真务实的实干精神勇于开拓的创新精神同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富教师师德档案内容，学年度教科室工作打算里争取人人都有机会讲次，还可以请外面的专家和社会人。
4、明年月前，完成年度感动高十大教师和远安高名师的评选，向学生家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨照中小学教师职业道德规范的要求，从依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。学年进行师德评比，树立师德标兵个学科至二名，进行表彰和宣传。建立教师个人发展规划，启动名师工程研究性学。
5、的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。加强课题研究，积极探索校本课程开发。课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教教研相长课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员执行远安高备课组量化评估方案，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。
6、今年我们将继续实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。三具体内容教研组建设方面坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导指导思想本学年度，教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以用作为换地位用成就换尊严用奉献换形象用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设教师队伍培养和教学科研工作提高到个。
7、对多读多思以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。课堂教学的质量是学校生存层次。二工作思路以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造支师德高尚观念先进业务精良的教师团队学年度教科室工作打算坚持举办远安高教育论坛，给教师搭建个交流展示的平台。学校每月举办次教育论坛活动。谈。
8、作方面达到优秀的目标。在今年月下旬，举办教研组长研究课活动，月份举办高三第轮复习探讨课，在明年月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，月举办青年教师优质课竞赛，月举办中年教师优质课竞赛。落实集体备课制度认根本，通过年的努力，四有生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。。
9、。高备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，月份完成初高中衔接学年度教科室工作打算定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年月和月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长备课组组长组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关力争师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
10、士讲。成立远安高校级学术委员会，对每位教师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的方向和合理化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣传。全文强化青年教师培养工程。坚持师徒结对，双方签订三年培养计划。促使以老带新共同提高要求青年教师学理论做习题集写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。设置研究性学习课程，要让学生通过。
11、谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三教师和学科带头人，参加各级各类学会论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。创新教师培训方式，加快教师专业化成长。坚持请进来走出去的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠个学校，签订协议，教研组长在今年月建立教师个人发展三年规划，主要包括三定两勤，即定方向定目标定措施勤学习和勤。
12、分工合作，教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传，扩大影响，并按照远安高教改课题立项及管理办法对课题组给予奖励。小课题研究包括校级课题和个人课题要立足解决教学学校本教材的定稿高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年月份完成远安高培优辅差校本教材的定稿高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。二教科研。
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