1、种问题，积累各种经验。如我们中班将跳绳引入了户外游戏活动中，通过游戏，让孩子探索绳的多种玩法。因为跳绳对幼儿身心健康和智星星，亮晶晶，眨眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。这个游戏培养幼儿的注意力耐力和对信号的反应力，镇定勇敢克制等品质，从而促进了幼儿良好个性的形成。因此，体育游戏能培养幼儿参加集体活动，并能关心集体，相互协作，自觉遵守规则的习惯。同时，教师对游戏规则贯严格认真几间房子。孩子们在老师的引导下数了起来，孩子们发现有的楼层是两间房子。于是老师问如果每间房子只能只脚跳进去，那该怎么办呢小朋友们开始饶有兴趣地双脚和单脚交替着跳了，但是孩子的体力毕竟有限，跳了会孩子们开始出汗了，不肯再玩了，于是老师灵机动。
2、点。幼儿可以按自己的兴趣需要选择游戏活动，自己决定操作的时间速度次数，的要求，还可以锻炼幼儿在完成游戏任务时克服自私自利情绪的能力。户外游戏活动还有定的任务，要求幼儿机智勇敢努力克服困难去争取胜利，因而有助于培养他们勇敢顽强机智灵活不屈不挠克服困难等优良品质。还可以培养和增强他们的责任感和互助友爱的精神和活泼开朗乐观向上的性格。有利于培养幼儿的美感许多户外游戏活动，都有赖于早先获得的动作技能，体现幼儿达到的准确性协同幼儿园户外游戏行为教育论文察力想象力记忆力。有利于培养幼儿的意志品质户外游戏般都有规则，而规则是具有定的品德教育的内在因素。游戏规则贯穿着游戏的全过程，要求每个幼儿必须学会控制自己的行为，是自己遵守游戏规则，保持和伙伴的协调致二是注意观察幼儿是否有违反规则的行为，以保证游戏的顺利进行。如捉星星游戏中，老师请。
3、有处画好的房子格子，我们中班的几个孩子在房子里双脚跳着玩，老师来到他们身边我们来数数这幢楼有几层，每层有同伴间相互干扰的现象远较室内区域活动少。如我把孩子们带到沙地，让他们自选玩具后自由地玩耍。我观察到大部分孩子都是各玩各的，有的在挖洞，有的往碗里面装沙，有的拿着勺子在锅里面炒菜，还有的在造房子也有部分孩子两三个围在起玩，该如何让活动更好地延伸下去，那就成立个食品公司吧,于是，我提高嗓音神气地对孩子们说我成立了个食品公司，欢迎你们加入。孩子们高兴地说太好了致性和灵活性，不论是其内容还是形式，都不失为种表现美的活动。在户外游戏活动中所有的幼儿都感到兴奋，这给游戏活动增加了感情色彩，同时，通过户外游戏使幼儿从动作过程本身得到种满足，产生良好的情绪体验。在户外游戏中，各种队列都要求幼儿动作准确，姿势优美，精神集中，从而发展他。
4、，又给每人个沙包，告诉他们把沙包扔进相应的房子里投掷，看看谁能扔到最远的房子里，沙包不能压到线，否则就算输，孩子们又兴致,我又接着问可是，你们会做什么好吃的东西呢我会做面包,我会做月饼,我会做生日蛋糕孩子们七嘴八舌地议论开了。我赞许地说你们真棒,快找好朋友商量下，开始工作吧,我细心地观察孩子们的表现，看到他们已经三个群，两个伙地围在起，开始分工合作起来，脸上满是兴奋。多样性的特点。是户外游戏活动空间的设置能体现多样化，根据幼儿的特点设置封闭的半封有许多感情色彩鲜明语言优美富有节律节奏感的儿歌和对话，配以音乐摆放有序的器材标志地上色彩鲜艳的线条图案，这无疑也大大地丰富了游戏的美学特征，可以借此培养幼儿的美感。另外，通过户外游戏的规则角色情节以及幼儿之间的相互关系，还可以培养幼儿的心灵美。三户外游戏活动的特点分析自主性的特。
5、户外游戏中，幼儿神经系统的灵活性和均衡得到改善，从而能使他们在学习和生活中精神饱满，精力充沛思维灵活。户外游戏中，幼儿还可以通过练习测定人和物的远近，发展目测和空间听觉定位能力，理解面对面，个跟着个越过，旁边等空间定位和开始然后同时等时间定位概念。此外，户外游戏的内容情节和规则还可以使幼儿学到些知识，培养幼儿对知识的应用能力，对概念的理解以及发展幼儿的注意力观加强中枢神经系统的支配性以及心脏血液循环呼吸系统的运动，加上运动器官大小肌肉的积极活动，使各器官系统的生理机能都得到锻炼和改善，能更好地促进新陈代谢，从而达到增强体质的目的。户外游戏通过反复练习各项基本动作进行身体锻炼，不仅可使基本动作得到进步发展和完善，基本活动能力得到进步提高，而且由于幼儿基本动作做得正确协调，灵活运用自如，给他们的实际生活带来许多便利，同时，。
6、动也就是利用户外的自然环境来进行游戏活动，它抓住这特点，积极引导和组织幼儿开展系列的集趣味性艺术性创造性于体的游戏活动。我国著名幼儿教育家陈鹤琴也这样认为小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。前苏联教育家马卡连柯曾说过游戏在幼儿活动中具有极重要的意义，具有与成人活动工作和劳动同样重要的意义。在户外游戏中，孩子可以不受限制地模仿各类人物，模拟各种事件，他们的情绪是积极的高涨的，他们对主题情节玩具游戏正是种自由兴趣需要快乐满足于体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。创设个宽松的教育环境轻松的心理环境，给予孩子适当的帮助，以孩子的兴趣为支点生成游戏活动，使得游戏自始至终洋溢着孩子们欢乐的笑声。关键词户外游戏观察分析意义指导正文幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿园应以游戏为基本活动。幼儿生性爱玩好动，而游戏正是种集合自由兴趣需要。
7、更加自信乐观开朗勇敢喜欢与伙伴结交，角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主张。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们常常会头头是道地向你诉说大堆理由。然而在户外游戏中孩子们也需要老师，他们需要老师成为他们共同游戏的朋友伙伴，或者需要老师帮助他们解决些他们难以解决的问题。新纲要中指出教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需要。户外游戏活动的意义幼儿园工作规程指出快乐满足于体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。户外游戏我们本着以玩为主。玩，在户外活动中占有极其重要的位置，它能促进幼儿智力的发展。活动本身就是让幼儿充分休息大脑，活动神经，是幼儿最高兴的时刻。户外游戏时幼儿就象只只快乐的小鸟，在操场草地上，尽情地嬉闹玩耍。通过户外游戏不仅使幼儿休息大脑活动神经，同时，也发展和培养幼儿的语言智力及想象力创造力。
8、机体幼儿在户外游戏中奔跑跳跃投掷等活动，能并在户外游戏中学会了协调合作等品质，在游戏规则中幼儿懂得了相互谦让学会了帮助别人，在轻松嬉戏中增长了知识开启了心智。幼儿身体的健康成长智力的开发良好习惯的培养，都依托于活动。幼儿户外游戏活动，能够有力地促进幼儿身心健康发展。户外游戏活动由身体基本动作情景角色和规则组成的种活动性游戏，是体育教育活动的种主要形式，它内容丰富有趣，形式活泼多样，易于激发幼儿积极参加体幼儿园的任务是实行保育和保教相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面的教育，促进其身心健康的发展。幼儿园工作规程之所以将幼儿体育放在幼儿园各项教育之首，是因为幼儿体育教育是保护和促进幼儿身心健康的重要途径和手段，不仅为幼儿的生存和良好的生活提供了重要的物质基础，而且健康的身体，也是幼儿接受全面发展教育的重要保障。户外游戏活。
9、通过户育活动的兴趣和愿望，对幼儿具有很大的吸引力。有了广阔的户外活动环境，就能更好地促进幼儿在与环境的交互作用。幼儿可以学习运动的基本技能，提高运动的质量，使身体和运动能力得到发展。通过户外游戏活动也可以促进幼儿其他方面的学习与发展。户外游戏活动是幼儿认识自我探索体验和认识外部环境的重要方式，它有益于幼儿的心理健康，可以促进幼儿身心各方面的学习与发展。独立自信自主等个性品质和幼儿园户外游戏行为教育论文最大的优点是在户外的游戏活动中，幼儿的活动空间很大，互相间的干扰很少，自由活动的空间非常大。幼儿处在心理自由和心理安全的环境中能充分发展个性，激发出探索的主动性积极性。在户外活动中幼儿尽情地在活动场地上推小车编花篮跳房子在树荫下跳皮筋等。其身体的协调性，运动机能和体质有了明显的提高，户外游戏中的幼儿自由自在地参与游戏，变得。
10、们的美感整齐划的活动形式，很大程度上表现了游戏场面的美，是参加者本人可以感受到的户外游戏中还附幼儿园户外游戏行为教育论文适当的帮助，以孩子的兴趣为支点生成游戏活动，使得游戏自始至终洋溢着幼儿欢乐的笑声。户外游戏活动中我们和幼儿共同成长着，幼儿的健康是我们最大的安慰。然而幼儿毕竟还小，作为幼儿的引导者，在活动中要做个有心人，时时注意幼儿的实际需要，尽量减少幼儿的心理和生理负担，科学合理地安排每次活动，在实践中不断地反思不断地调整不断地总结，让幼儿得到最大的发展。编辑圆圆全文完勃勃地投入游戏中了。该活动在不断的变化着游戏规则即调动了孩子参与游戏的积极性，又发展了孩子跳投掷等基本能力。教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响是深远的。探索性的特点。在大自然中，幼儿有充分的空间时间去通过与材料的相互作用进行思考，解决面临的各。
11、。幼儿爱玩好玩就要幼儿园户外游戏行为教育论文幼儿园户外游戏行为教育论文幼儿户外游戏行为的观察与分析摘要幼儿生性爱玩好动，而游力发展有以下诸多好处能促进幼儿健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢能提高幼儿记忆能力等，有利于幼儿健康成长。绳的玩法多种多样，有单人跳双人跳，多人合作跳，跳绳器械简单，场地到处都是，简单易行，是项适合大众的户外游戏健身运动。当个游戏产生或进行的时候，创设个宽松的教学环境轻松的心理环境，尝试着做个旁观者静静地观察段时间，并给予孩子们以闭的或开放的活动空间，能满足喜欢独处喜欢交往等不同个性的幼儿的需求如在大型玩具的柱子小角落里，几名幼儿在进行扮演角色游戏，爸爸妈妈在小小的空间里忙得不亦乐乎。二是户外游戏活动的内容是丰富多样的，能满足幼儿不同的兴趣需要和表征特点，如幼儿园户外场地上。
12、位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家起念儿歌小星星小外游戏使得幼儿充分地接触新鲜空气和阳光，还提高了他们对外界环境的适应能力，增强了身体的抵抗力，有利于幼儿智力的发展户外游戏时，由于身体承受了定的运动量，血液循环会加快，从而改善脑的运营供应，促进脑的发育，为幼儿智力的发展提供更好的物质基础同时户外游戏可以培养幼儿的思维能力创造能力和竞争能力使幼儿对外界的刺激反应更加迅速准确，加强大脑分析综合的能力张驰结合的发现问题解决问题的能力，必须经过幼儿自主动性的探索活动才能实现。户外游戏活动除了关注的知识本身的价值幼儿在获取知识和解决问题的过程中个性品质的发展外，最重要的是户外游戏活动的主要意图是通过丰富的户外活动环境，在大自然中给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索去学习去发展。二户外游戏活动的作用有利于锻炼幼儿的。
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