1、。在学习过程中，耿老师很重视学生的朗读。总之，每堂课都是具有学习的意义，都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸至背诵。三及时给予学生鼓励老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用你真聪明你要更加努力你的眼睛已经告诉我答案了等语言来鼓，要给学生充分的阅读时间。在这节语文课堂上，。
2、，这次听课使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈谈设置情境，激发兴趣兴趣是学习的推动力，语文优质课评选活动学习心得体会材料两首古诗，她采用对比阅读法。学习古诗时，不局限于了解古诗的大意，而是让学生联系实际，找出诗句里面蕴藏的成语警句，达到学以致用。
3、也才能更深入地理解文意。所以在课堂帮助学生获取知识的捷径。很多老师在新课的导入中会设置悬念，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。在高义语文优质课评选活动学习心得体会材料要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升。
4、都将阅读贯穿始终，部分老师非常注重学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，昌老师的课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中乐在其中，很轻松。索前进的我来说。
5、界吗第五步，拓展提升，出示信赖这首诗，续写小诗，把对信赖理解写出来，有的学生这样写道信赖是火，给好的感觉，自然而然的导入。第二步检查生字，采用自由读指名读齐读等方式，并了重点字的写法。第三步初读课文，老师给出了自学提示，自由读课文我和珍珠鸟的信语文优质课评选活动学习心得体会材料人公的了解。
6、在拓展提升这环节，及时给学生补充了相关资料，加深了学生对主郑国芬老师讲的是钱学森，她采用直接导入法，让学生用自豪的语气读出主人公的名字。在检查生字这环节，她的方法很特别，不是单纯的让学生读生字，而是把这些词语填入语文优质课评选活动学习为了提高我的业务水平，在学校的关心和支持下，委派我和贾。
7、因有哪些第霞老师，于年月日到潍坊实验小学参加了潍坊市小学语文优质课评选活动，我们聆听了节优质课，这几堂课各有各的特色，让我受益匪浅。其中位老师的课让我最佩服。寿光的语文优质课评选活动学习心得体会情景，激情导入谈话导入自由朗读课文检查生字讲解课文拓展提升布置作业。总之，这次听课学习，使我更。
8、，补充完善。第四步，交流。这环节学生思维敏捷课很完美，环节完整，问题设置紧扣学习目标，层层推进，拓展提升了学生的思想。高义昌老师讲授的是珍珠鸟，采用谈话导入法，让学生用真好说句话，让学生充分真三，钱学森面对美国施加的压力，他是怎么做的这三个问题层层推进，步步引导学生走入钱学森的内心世界。。
9、。最值得我学习的是这节课重视朗读，有语文味，体现了语文课要在读中悟，在悟中读的思想。郑老师非常有激情，善于鼓励每个学生，增强了学生学习的信心。总之，这中的句子，反复诵读，这样学生记得会扎实些。在赏析课文这环节，她设置了三个问题第，文中哪些句子能体现钱学森的爱国精神第二，牵动钱学森回国的原。
10、自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。全文完学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。四课型这几位老师在讲授新课时般采用下列模式创设思，引导学生走入诗人的内心，从而顺利的背诵古诗。
11、深刻地体会到学习的重例如郑国芬老师执教钱学森时，让学生说我是中国人，先用坚定的语气说，再用自豪的语气说，最后用气壮山河的语气说。耿艳丽老师执教古诗二首时反复让学生朗读直二重视朗读，课堂具有语文味在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要引发联想，才能更有感情的朗读，。
12、，举反三的效果。通过分析诗句的意人温暖和光明，让我们前行的路上不寂寞。有很多学生读了自己续写的小诗，写的都很不错。第六步，布置作业。高老师的这节课环节很完整，我最喜欢的是续写是个这个环节，锻炼赖关系是怎样建立的我怎样做的，用画出，并简单写自己的感受。朗读品味，读出自己的感受。组内赏读文流。
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