1、总结材料思想明确，决策科学，教师培训措施得力，教学管理扎实到位，教师素质和教学质量得以全面提高。在国家省市各级教育主管部门主办的四优成果评选中，我校教师频频获奖学校初中部获市第三届教师基本功大比武竞赛团体等奖。两年来，我校教师在省市级教研室教科所所组织的教学论文案例评选中有多篇获奖，在各级刊物上发表论文达余篇。学校也被市教育局授予教研工作先进单位教育科研实验基地。学校教学质量也逐年提高，获得了良好的办学效益，大批中青年教师迅速成长起来了。全文完定下阶段整改措施，以促进教学质量的提高。三加强学法指导在培养习惯上动脑筋学生是学习的主体，教是为了学生的学。为此，我们遵循学生的心理发展规律和认知发展规律，构建学生学习模式，培养学生学习习惯。是构建学生课堂主动学习模。
2、生所学知识落实到实处，我们要求每位教师把好两关即课时关篇章关。文科要求课练，理科要求节练，教师及时批改，学生及时校正备课组负责把好单元关，每单元检测年级组把好阶段关，每过阶段，年级组安排检测次了解前阶段学生学习情况期末由学校统安排，把好整个学段关。大型检测或，学校要求统命题，统改卷，流水作业，由年级组教务处统分。考试结束后分年级召开质量分析会，由备课组长写出高质量质量分析报告，及时总结经验，找出失误，师必须提前分钟候课，同时要求教师上课要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线三主原则。教要生动，学要主动，充分调动学生学习的积极性主动性，提高课堂教学效率。在堂好课的评价标准上，也有所变化。学校要求做到两看看学生兴趣激发了没有，学生积极参与了没有即眼手心动。
3、象。及时反馈抓批改。教师的讲授固然重要，但知识的落实还要练习。为此，我们要求教师布置作业要精选，针对性要强，注重典型性规律性，且批改要及时认真细致，当天作业当天批改发放，要全批全改，少数可重点批改，面批面改。批改形式可教师集体批改，可学生互改，但要有批改记录，对出现的问题及时反馈校正，学生也备有专门的改错本。对批改情况，备课组每周检查次，学校每月检查次，对完不成任务的要通报批评，严重的要追究失误责任。抓好检测过四关提高心人。在集体备课的基础上，教师据本班教学实际再确立教学的三维目标，教学重难点教法设计学法指导和作业布置等内容，尤其是在集体备课活动中，我们借鉴江苏东庐中学经验，集体撰写讲学稿。讲学稿既是学案，也是的补充，既可指导学生预习，也可充当学生练习，收。
4、。它适应于师生互动式课堂教学，其结构是科学预习超前定向专心听讲解难破疑主动参与有所发现独立思考分析归纳及时复习反馈校正。二是课堂自主学习模式，它适应以自学为中心的课堂教学，结构是教师引导目标定向教师指导每年十月份，组织规模较大范围较广的教学开放周活动。是由批骨干教师讲示范课，打破年级学科界线，组织听评课活动，展示教研教改成果，二是请家长进学校随时听课，向社会展示，同时也是向社会征求意见和建议，以便进步改进教学。通过教学常规和师徒结对子活动推广教研成果，使广大教师教学水平水断提高，教研能力和专业素养不断增强。二夯实常规向严格管理要质量加强制度建设在规范管理上做不可否认，原企业子弟学校在经济的大环境下，大锅饭现象严重，往往对教教学质量关键环节在于落实。为保证学。
5、有利于提升办学品位。我校在各级骨干教师学科带头人学术带头人中遴选出具有较好潜质的教师作为培训对象，让他们承担国家省级课题研究任务，免费为他们配备电脑，为他们的观念及方法上明确了教师的价值取向。落实常规培训，整体优化教师队伍。所谓的常规培训是指教师必备的素质培训，即教育理论培训普通话培训多媒体技术培训通识性培训教材教法培训等基本技能的培训，学校通过开展学期次的教学基本功大比武堂好课的评比活动和入门课达标课先行课研究课示范课观摩课的讲听评活动，促使广大教师自觉锤炼自身教学基本功，提高自身的综合素质。暑假寒假，学校还组织教师参加各级教育主管部门组织的教材教法培训学术报告活动等同时还采取结对学校教学管理情况汇报工作总结材料入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是。
6、外，每学期评估，并根据评估结果兑现奖惩。当然，开展教育科研的目的重在推广科研成果，在教育科研成果的推广上我们的做法是推广批优秀教师的课堂教学成果，或在教研会上由教研组长宣读，或用教学简报形式下发给全校。学科研和教育教学指导提供咨询和信息服务，鼓励他们参加送教下乡，对口帮助县市薄弱学校巡回报告等活动，通过其独特的专业优势引领学科教学风格的形成。近几年，我校涌现出了多名拔尖人才，如英语老师甘绪燕，通过培训已成为名师，参加省英语竞赛获等奖，多篇论文在国家或省级刊物上发表，年获得教育部公派出国留学的资格，全省初中学段仅此人语文教师宋辉物理教师李锐通过学校培养均被市教育局聘为市讲师团成员，宋辉教师还被评为市送教下乡讲师团先进个人。三常规化活动培训大批青年教师。即为每。
7、能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。为各类优秀教师披戴桂冠。老师是个特殊的注重精神生活的知识群体。他们般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着严格规范的科学管理体贴人微的人文关怀现代学校的治校理念，时时处处关心教师的思想生活学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感人生的成功感。为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省市区教研部门心理学会教科所继教中心电教馆专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发学校教学管理情况汇。
8、弛，教师敬业竞争意识不太强。年转制以来，校支部班人从长计议，认真分析企业划转学校与社会学校的根本差距，提出平稳过渡迅速接轨创新超越三步的战略思路。首先从建章立制人手，立足个全字，着眼个实字，突出个严字，逐步建立健全系列规章制度。所谓全，就是在制度种类条款上，力求做到涵盖面广，渗透到工作每个环节。目前教学方面已制定出台了集体备课教研教改教学奖惩教师任用班级管理等五大规章制度。所学校教学管理情况汇报工作总结材料申报课题，提倡鼓励干部学科带头人和教学拔尖人才申报难度较大的课题，要求中青年骨干教师参与学校重点课题或中心课题的研究，要求青年教师侧重解决自身教学中存在的问题。目前，我校已承担国家级课题项，省级课题二项，市级课题五项。针对课题研究，学校除加强平时的督导检。
9、青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感责任感和使命感。方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座看录像等形式，给教师讲教育法律法规政治师德规范教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪守职业道德，树立现代教育观学生观人才观质量观。讲座前打印下发学习，讲座后人人结合实际谈感想班会乐器的让他们承办器乐班合唱团会书法的让他们开办书法班善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团热衷电脑的负责计算机管理维修工作和开发喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组有体育爱好的组建乒乓球足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师。
10、到很好的效果。为把这项工作落实到实处，教务处年级组每周检查次，学校每学期评比次优秀和讲学稿，以此保证备课质量的提高。抓课堂教学效率的提高。为提高课堂教学效率，学校制定下发中教学规范十条，其中条要求教谓实，就是切从教学实际出发，保证每条内容实在管用，便于操作。而严，就是要求制度出台后，全体教师严格按规矩办事，用制度自觉约束自己的教学行为，管理人员在执行过程中做到秉公办事严格把关。二加强过程管理在常规落实上下功夫学生的发展和教学质量的提高是个长期的过程，加强教学过程管理是教学管理的中心环节，是教学质量稳步提高的基础和保障。因此，我校非常注重过程，在落实上下大气力。抓教学的制定。为防止教师在教学过程中出现盲目无序，学校每学期要求教务处教科室学校教学管理情况汇报工。
11、报工作总结学校教学管理情况工作我校原为企业子弟学校，年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予尝试自学教师辅导质疑解难教师启发归纳总结教师监督自测自评教师帮助补缺达标。课外自主学习模式是复习运用模式，其结构是尝试回顾阅读补漏疏理归纳练习巩固迁移运用综合自测。为使学生掌握和运用以上学习模式，我们通过开设学法指导课或利用班会进行学法指导，或学科教学中渗透学法指导等多种形式，对学生进行学习方法的讲授和学习能力的训练，从而培养了学生的良好的学习习惯，有效提高了学生学习能力。有耕耘必有收获，几年来，由于我校办开课满堂声光电的。
12、没有二看老师营造了学习情境没有，拨动了学生兴奋点没有，教师课堂上有应变能力没有。要求教师在课堂上要做探究活动的设计者辅导者合作者评价者。克服过去初满堂问，初二满堂灌，初三满堂练，前制定教学计划教研计划下发至各年级组教研组备课组学习，然后各组据此迅速制定年级组计划教研备课组计划和教师个人计划，要求把学期教学任务分为几个阶段，落实到每个月每个周，学校组织人员对计划进行认真检查，不合格的重新修订，分管年级的校领导定期对计划执行情况进行抽查，督促各组长及全体教师按照教学计划完成任务。抓集体备课的落实。备好课是上好课的基础。为保证备课质量，学校要求每位教师在备好课的基础上积极参加集体备课。集体备课每周次，要求做到定时间定地点定内容定质量要求不高，学校内部管理也较为松。
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学校教学管理情况汇报（工作总结）材料