1、材料。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写会上。老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。检查督促各班学困生的学习背诵情况，各班班主任也牺牲了许多课间及休息时间辅导督促学生，帮助他们度过难关。配合学校的行规教育活动。各班认真学习了中学生日常行为规范，学生日常规，以确保行规教育活动的实效性。通过这教育活动，年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当萎靡不振的风气扫而光，各项管理工作也在处于良性发展态势。老师开展课堂驾驭与责任心座谈会。讨论如何加强课堂驾驭，提高课堂效率，本组老师积极发言，特别年轻老师勇跃发言。勤服务。加强班主任的工作责任心工作方法及思路的指导与学习，树立。
2、处于个良好发展势头，取得了定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导。对学生青春期的心理生理的教育和辅导还做得很不够，等等。提高效率，把好质量初年级语数英物老师，个个工作上都是真劲实干并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，心扑在教学第线上，从不说累说苦，总是那样认认真真踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上致，心灵上沟通，使年级组的每位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，人有事。
3、想教育工作。年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动。教师如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。针对这种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证。学会发现学会思考，不断丰富教育教学经验。年级组工作总结本学期即将结束，学期来，在学部的统领导和指挥下，我们年级组全体教师齐心协力同舟共济较好地完成了本学期的各项工作为发扬成绩，克服不足，坚持在反思中总结在总结中调整在调整中进步的原则，现总结如下团结各班主任任课老师，以人为本，构建个。
4、主任手勤腿勤口勤的勤服务意识。加大教师工作纪律性服务意识团结协作精神的树立。教育教学工作对月考期中期末考试精心组织，周密布署，并注重家长反馈和质量分析工作，对学困生进行了系列的帮扶工作，落内容来源好范文网实到每位教师，各方面反响良好。对学生的教育工作，多从学生角度出发，多启发多引导，少说教少批评。注重学生的全方位指导，让学生真正收益。注重教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产生活实际，课堂教学以培养学生能力为第要务。为了激起学生学习英语的兴趣，配合英语组对全体初中生进行了英语单词默写竞赛。工作反思整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，。
5、全体教师要勇于探索大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习自我提升活动，树立种人人向上奋发不进则退的竞争意识。第篇年级组工作总结年级组工作总结年度学年度第学期组别中学部年级组组长任玉鹏学期以来，我们年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了,对于我个人来说，这学期能荣幸地担任年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们年级组的全体成员，谢谢他们在这个学期里对我工作的支持与配合，谢谢大家,在这学期里，我们年级组在全体老师的共同努力下，创建了个和谐团结的集体在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，争取优异的教学成绩，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐。
6、头，取得了定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导对学生青春期的心理生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实有效，但创新精神还有待于进步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初全体教师要勇于探索大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习自我提升活动，树立种人人向上奋发不进则退的竟争意识。第篇年级组工作总结年级组工作总结新学期开学初，本组级根据自己级组实际情况，制订出相关工作计划，交付诸实施。我们这届年级绝大部分学生都是第次离开父母开始。
7、认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例如班主任不在时，搭班的代课教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能积极参与，献计献策。对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出个个。这里的差不仅仅是学习成绩差，在学习基础学习方法学习习惯等方面都很差。他们经常不写作业抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来的信息。于是，我们年级组统安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信心。对于经常不完成作业的顽固学。
8、很晚，甚至在家里批阅作文试卷等。作业及时有效地批改，有利地推动了学生知识技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。注重了与课堂教学相关活动的开展与考查辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移延伸，使学生的各项能力均得到公正及时的评价，促进学生各项能力的发展。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察仔细分析研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲精练常考注重反馈是取胜的法宝。工作反思整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于个良好发展。
9、团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了定的成绩。回顾学期的工作，小结如下爱岗敬业团结协作，稳步推进年级组各项工作。我们年级组每位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热情和责任心。位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培养良好学风。中午，利用午间早到和课外活动时间对学生进行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识。在日常工。
10、和谐的团队。团结力量大，本学期，我努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往块想，劲往处使，本组共有教师名，年级组会议上反复强调年级组是个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人为人师表在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。做好校领导与班主任和任课老师的纽带工作。，年秋八年级组工作总结优秀范文学校工作总。
11、生，我们也尝试着采取了些措施。比如有人经常以作业忘在家里为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明情况，或者直接等学生回家取作业，并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有人在使用这招了。对于些比较顽固的学生，我们会请家长到学校，让他配合每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中所有代课教师的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的，坏习惯是可以改变的。但是，我们的差生家长大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难改变，比如学校合并后，庄子上的学校学生纳入我校合并学习后，管理难度大大这也是我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助。在思想上，及时做好后进生的。
12、其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每节课，认真组织好每次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计教学方法教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每分钟，良好地保证了上课的高效。强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去。
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