1、作。在复习教学的管理上，让每位教师承担定的教研任务，坚持让不同学科的教师每学期举行次大型的专题讲座高考信息报告会。通过转变教学观念，重点解决课堂效率低下的问题，从而提高备考效率。我们要求高任课教师做好个统，即教学进度训练讲授内容的统个贴近，即贴近高考目标与高考要求贴近学生学习实际与生活实际贴近学生心理个突出，即突出知识基础突出解题规范突出能力培养个加强，即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科个研究，即研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教个训练，即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时，我们还加强对班主任的常规管理工作，要求班主任经常组织召开班级科任教师联系会议，交流学。
2、作，使学生能全身心投入，能轻装上阵。另外，从学校领导班主任以及科任教师，都非常关注各个时段学生的情绪波动。每次模拟考试后，尤其第学期模后及高考前，及时对应考对策答题技巧科学饮食心态调适劳逸结合注意安全等作具体的指导，使学生缓解紧张的情绪，消除学生身心上的高原现象。做好方面的沟通西吉中学历来以学风优良著称，方面学生大多数来自农村，来自农村的优秀学生勤奋朴实，与城镇学生优势互补，你追我赶，形成了班级和学校的良好学风。另方面学校把管理工作落到了实处，使之看得见，摸得着。学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持开好备课组长会议，及时反馈了解教学情况，做到超前计划，提前部署及早安排，以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生，多倾听。
3、补漏，消灭具体的知识点障碍。模后至模前，进行专题复习，使学生的知识形成网络，形成解题的正确思路与方法规律，着力促其能力上台阶。模后，关注高考热点与学生弱点，采用高考信息动向题目化的形式，提高学生的心理素质和应考能力。年我校高考成绩与年年相比，又有很大的突破，重点上线人，增长，本上线人，增长，王宁山同学以分的优异成绩夺得全区理科状元，徐洁同学以分的优异成绩夺得县文科状元，理科全县前名中西中就有名，文科全县前名中西中就有名。年高考已落帷幕，现将我校高考备考工作总结如下科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程历经高考备考多年，与兄弟学校样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了套行之有效的备考方法。年备考伊始，学校就多次召开高年级科任教师研讨会，认。
4、学习情况思想动态，共同做好培优转差工作。对学生学习状态的管理比常规管理更难，怎样使每位学生的备考状态和学校的期望值保持致，这直是我们关注的焦点。对学生学习状态的管理，我们注重全程跟踪。从校长到教务主任，从班主任到科任教师，都把高学生的状态调控当作件重要的事情来抓，通过状态调控，个别扶植等措施对每位高学生的纪律学习卫生心理情感等进行全过程的追踪，以保证每个班每个学生都有良好的备考状态。我们认为，对学生学习状态的管理，除了强化有形的管理，也要关注那些无形的调节。如学生群体氛围的调控个别学生的心态调节学生应试心理调适等，都是关系到每个学生能否取得好成绩的重要问题，有时又很难用固定的模式去解决。在这个过程中，我们通过心理辅导教师和班主任协同做好学生个体的心理疏导工。
5、教师为支柱，以有冲劲的年轻教师为有生力量，多位首次上高的年轻教师，独当面，负责个班的教学工作。实践证明，这种以老带新，以新促老的做法是效果是很好的。从各班各学科的成绩看，全级各班各科成绩齐头并进，整体有所提高。特别值得提的是今年高多个学科备课组长，也大胆任用新人，同样出色地完成了备考任务。应该指出的是，这与金中老教师们的优良师德风范以及诲人不倦的精神是分不开的。高高级老师的无私奉献，使我校高考备考力量得到有效的整合，因此更加强大。高中年盘棋，从高抓起，是我们本届高备考工作的个成功做法。早在几年前，我们就认识到，高考不仅仅是高级教师学生年拼搏就能完成的事，高的备考要有高高的扎实基础和高考备考意识，所以我校认真贯彻重心下移的策略，比如从高起开设数理化等学科的尖。
6、的是今年高多个学科备课组长，也大胆任用新人，同样出色地完成了备考任务。应该指出的是，这与金中老教师们的优良师德风范以及诲人不倦的精神是分不开的。高高级老师的无私奉献，使我校高考备考力量得到有效的整合，因此更加强大。高中年盘棋，从高抓起，是我们本届高备考工作的个成功做法。早在几年前，我们就认识到，高考不仅仅是高级教师学生年拼搏就能完成的事，高的备考要有高高的扎实基础和高考备考意识，所以我校认真贯彻重心下移的策略，比如从高起开设数理化等学科的尖子班，从高起开设语文数学英语等学科加强班，并分别由备课组长负责课外练笔听力训练和每周练等。在高高的教学活动中，将高考的考点和要求备考的方法等贯穿其中，同时让高高的老师参与高的备考工作。如物理组安排非高老师为高学生上专题复。
7、时俱进的角度看，剔除老化做法，提出新的措施，是确保学校高考成绩持续发展的重要策略，因此，我们在高开学伊始，就多次召开研讨会，研究新年的备考策略，要求各学科备考既要处理好基础与能力以及轮复习之间的关系，更要深入研究考纲试题及高考动向，向课堂分钟要效率，以扎实精细有针对性有创造性为原则，切实提高备考质量。同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生的实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以夺取高考的更大胜利。抓好分层次教学，这是近年来金中备考的常规做法。本届高，我们对各种分层教学加强班要求更严格，更注重实效，并以精细培养为要点，对各个班的上课情况及学生的成绩进行跟踪和检查，使精细培养的雨露落到每个学生头上。对。
8、科间局部与整体的关系注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系注意教学上的两极分化现象，协调好培养优秀生与转化学困生的关系注意师生关系中情感人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系注意学生开夜车打疲劳战的现象，协调好学习与休息的关系。年高考备考工作，我校克服了多位高教师长期赴外地参加学习培训文理科学生成绩落差巨大等困难，团结协作，取得了理想的备考效果。针对青年教师多的实际情况，大胆起用年轻教师。本届高教师，以富有高考备考经验的老教师为支柱，以有冲劲的年轻教师为有生力量，多位首次上高的年轻教师，独当面，负责个班的教学工作。实践证明，这种以老带新，以新促老的做法是效果是很好的。从各班各学科的成绩看，全级各班各科成绩齐头并进，整体有所提高。特别值得。
9、子班，从高起开设语文数学英语等学科加强班，并分别由备课组长负责课外练笔听力训练和每周练等。在高高的教学活动中，将高考的考点和要求备考的方法等贯穿其中，同时让高高的老师参与高的备考工作。如物理组安排非高老师为高学生上专题复习课，语文组安排非高老师为尖子班辅导和批改作文，综合科组安排非高老师批改试卷和收集备考资料等。另外，我们在本届学生中开设拓展性知识课和研究性阅读课等校本课程，也使学生们拓展了知识面，学到了必要的阅读方法。应该说高考成绩的取得，高高就已经打下了坚实的基础。高高的老师功不可没。推行扎实精细有针对性有新意的备考策略，全方位提高备考实效。历经高考备考多年，与兄弟学校样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了套行之有效的备考方法。但，从。
10、真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及轮复习之间的关系，更要深入研究考纲试题及高考动态，向课堂分钟要效率，以扎实精细有针对性有创造性为原则，切实提高备考质量。同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。优化个管理抓好高备考教学的管理，这是近年来西中备考的常规做法。本届高，我们对教师学生的管理工作更严格，更注重实效，学校制定了年级组备课制度西中教学常规要求高考奖励方案及办法等规章制度，用制度来规范教师备考的各项。
11、学生的个体发展更加关注，对不同层次的学生进行针对性的精细培养是本届备考的新策略之。尖子班仍保留上届的基本做法，增加了针对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生优势科目更强，弱科也不弱，整合实力。学科加强班则针对临界学生，侧重加强其弱科的学习，让学生补上缺腿科目。本届高我们还尝试针对文科班数学差生而开设了数学加强班，上数学课时把文科班的数学差生从原班抽出来，由名师根据他们的实际水平上课，效果也很明显。家教式辅导也在模之后展开，为临界生提供必要的考前辅导。事实证明，精细培养是富有成效的备考策略。落实备考措施的阶段性计划，在不同的阶段有所侧重地解决学生存在的问题，使学生的总体备考得到了来自不同阶段不同角度不同内容的辐射，消灭学生的知识死角。总的来说，在首轮复习中查。
12、生的呼声与意见，了解和掌握他们的思想动态。在思想上开导他们，在生活上关心帮助他们，在学习上鼓励他们，使他们对前途充满信心，专心致志地投身到备考中去。对于临界生，要求负责承包的教师每星期必须与之谈心两次以上。加强家校联系。在高学年里，我们召开全校性的高学生家长会，使学生家长了解学校的备考计划复习及要求，学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。沟通使教育教学工作紧密协调，形成合力，取得了最佳的教育效果。协调种关系在高备考过程中，学科抢时学生偏科现象较突出，往往造成内耗，成为制约高考跨越式发展的瓶颈。学校及时了解学生思想学习心理等状况，听取班主任及科任教师的教学反映，着力分析学情，打破瓶颈，减少内耗，协调好种关系，注意各学科争抢时间的问题，协调学。
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××××年高考备考工作总结（优秀范文）-学校工作总结材料