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doc 督导汇报材料(优秀范文)-汇报材料材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:18 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:45

《督导汇报材料(优秀范文)-汇报材料材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....坚持每餐食品分类留样,为幼儿制定营养合理的食谱,加强对食堂卫生消毒工作的管理,炊具餐具每日消毒,生熟器具分开使用,确保幼儿饮食安全。全面做好安全教育与培训工作。组织全体教师学习各类安全应急预案,对家长和教师进行手足口病防控知识培训,对全体教职工进行防暴力技能培训,利用安全教育月对全体教师进行了急救知识培训,运用网上答题方式丰富教师交通安全知识,利用安全儿歌故事安全挂图对幼儿进行全方位安全教育,组织幼儿画安全宣传图画安全标志制作安全贺卡,将安全动画片刻成光盘,利用幼儿园的广播站,反复播放,增强幼儿危险防范技能,积极开展小小安全宣传员活动,全园参与,层层选拨,营造浓厚的安全教育氛围。工作中存在的问题及改进措施加大管理力度,以依法办园为原则,实施现代化的开放互动全方位的科学管理,力争使幼儿园切工作达到高效能与最优化。更新观念,树立新的幼儿教育理念......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。每班设置了幼儿作品展示区,让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养了幼儿动脑思考动手操作等自主创新能力。连续几年我园幼儿在市局举行的幼儿创意画评比活动中,多次荣获等奖的好成绩。以幼儿园工作规程和纲要为指导,组织教师深入学习邹平县幼儿园日活动常规,要求教师严格按照常规要求,对幼儿的日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。每学期幼儿园都会组织各班进行常规展示活动,如幼儿教育活动常规早操活动盥洗喝水游戏活动等,根据节庆日开展了庆我为妈妈送祝福,幼儿生活技能比赛,运动技能展示庆家园同乐等活动,特别是去年和今年防控手足口病和甲型流感活动中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用课堂教学少先队活动和家长学校等多渠道多形式多方法,全方位对青少年进行思想道德教育,工作扎实,效果明显。抓校园文化建设,营造和谐育人氛围。投资多元,精心将校园绘制成文图并茂通俗易懂地校园文化墙和文化长廊,为队员健康成长构建和谐文明团结活泼的良好环境,使少年儿童从小就受到优秀民族文化和中华传统美德的熏陶。各班级设有图书角好人好事登记薄,张贴有小学生守则和小学生日常行为规范,充分体现校园环境建设与班级文化建设同步,不断推动建设书香校园活动的深入开展。抓主题活动,深化德育内涵。以少先队为活动阵地,以素质教育为载体,继续深化爱校如家活动和手拉手互助活动积极开展结合社会热点,贴近儿童生活,关注少年儿童成长的校园活动,推动我校少先队工作迈上新台阶。努力提高教学质量抓常规,规范教师日常教学行为抓教研......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....使每面墙壁都会说话,都具有教育意义。另方面,幼儿园积极争取村委支持,月份在活动场及墙外种植了景观树木,美化幼儿园,利用闲散的地方开辟了种植区,让孩子们给蔬菜浇水观察植物的生长过程,丰富了课程内容。我们还不断的改进园舍硬件设施,在活动室安置了紫外线消毒灯厨房配置消毒柜,更换了幼儿寝室床垫,为在园午休幼儿提供舒适的午休环境。本学期,办事处教委多方筹集资金,为幼儿园安置了空调,结束了以往过冬采用火炉取暖的历史,为全园师生提供了安全舒适的生活学习环境,得到了社会各界和家长的致好评。重视安全管理,营造平安校园安全是我们切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,主要做了以下几方面的工作完善安全制度,明确安全责任,及时排除安全隐患本年度,幼儿园重新完善了各类安全制度,制定了幼儿园安全工作实施方案,与各类人员签订了详细的安全工作责任书,全园所有设施区域责任到人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使家长能更深入的了解幼儿园了解教师的工作,从而更加支持配合教师的教育活动,形成了良好的家园共育模式。优化园所环境,改善办园条件年元月日,幼儿园搬迁至现在的园址,月份开始对外墙进行了粉刷,现在幼儿园的室内外环境创设工作已全部完成。幼儿园外墙和整个园所墙壁根据幼儿园所处的地理位置和本园特色设计主题,请专人进行绘画,选用色彩鲜艳不易褪色的丙烯作为绘画材料,使整个园所富有童真童趣,充满勃勃生机。我们充分利用多媒体教室图书阅览室团队活动室心理咨询室保健室等固定阵地,强化管理,努力提高使用效率,使其发挥应有的功能,极大地提高了教育教学实效。努力搞好基础教育我们每年都会认真统计辖区内学龄前儿童的确切人数,及时掌握服务区域内适龄青少年入学状况,确保适龄少年入学认真做好义务教育过程管理,完善转出转入和休学手续办理,保证在校生巩固率。上年度我们的入学率为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....收到了良好的效果,全园幼儿穿着整洁语言文明活泼开朗。通过这系列的活动,各班教师也互相观摩,互相学习,使我园幼儿的日活动更加规范,幼儿的各种技能也得到了发展。本着让幼儿全面和谐发展的宗旨,积极开展各类能推动幼儿大胆自信乐于交往善于表达表现等态度情感能力培养的活动。如开展了外出参观新农村安全儿歌背诵大班运动技能达标等活动,幼儿故事大王评选幼儿发展水平测试,结合各个节日开展寓教于乐的师幼亲子活动等等。密切家园联系,发挥教育合力我园坚持以家访约谈家长会家教园地家园联系册家长参与式活动等形式多途径多渠道增进家园沟通与协作,通过举办家长培训,家教经验交流等提高家长家教观念和家教能力。定期发放和收集家长问卷了解家长对幼儿园管理及教育教学方面的意见和建议,在幼儿园的半日开放幼儿生活技能大赛庆家园同乐等活动中,我们积极邀请家长参与,在幼儿生活技能比赛和庆活动中,我园以上的家长都参与了活动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....园领导小组每周对全园所有设施区域进行地毯式排查,对责任教师汇报及现场排查出的隐患及时整改。严格执行卫生消毒制度,有效做好传染病防控工作充分利用大型展板进行手足口病防控知识宣传。通过发放致家长的封信,召开家长会,对家长进行手足口病防控知识及正确洗手方法培训,要求家长积极配合幼儿园防控工作。严格执行卫生消毒制度,幼儿用的桌椅橱子每天用消毒液擦试,水杯玩具毛巾每周两次消毒柜消毒,被褥每周曝晒次,每天开窗通风。严格执行晨午检,组织系列卫生评比活动,家园联手培养孩子良好的个人卫生习惯。多举措维护校园安全稳定制定详细的安全防暴预案,聘请特警人员对全园教职工进行防暴力培训,加强门卫管理,为警卫室安装外接电话,配备橡胶棒钢叉等防暴器械。严格外来人员登记把关。执行教师园门口值勤制度,把好幼儿入园安全第关。严格进货渠道食品留样,确保幼儿饮食安全。重新设计并使用了详细的肉食面食蔬菜进货记录表......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....大力开展师徒结对活动,促进青年教师成长。年月份开始,办事处陆续招聘了部分青年幼儿教师,为了使她们尽快适应工作需要,早日成为合格的幼儿教师,幼儿园根据教委的工作安排,大力开展了师徒结对活动。通过签订师徒结对协议,制定培养指导计划说课听课课后评议,交流教后反思基本功训练指导,教学疑问答疑,资料共享,促进幼儿园管理规范等措施,扎扎实实的开展了师徒结对活动。加强教学研究,提高保教质量加强集中备课教研的管理。采取有效的活动方式,让备课具有针对性和实效性,每周定期进行集中备课教研活动,保证了教研与备课的交流时间,要求教师充分利用教研时间学习优秀的教育信息。并对教师备课进行了规范要求,加大了平时抽查评价力度,加强巡视及随堂听课,优化日活动各个环节质量。使教师做到课前有教案有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。加强教学常规管理。对教师的备课教育活动室内外游戏活动等加强管理......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....年来,外出学习达到十人次。定期进行业务培训,使教师们真正领会新纲要的实质,树立新的教育理念,鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给大脑充电。为教师提供并建议教师经常翻阅早期教育幼儿教育学前教育研究等幼儿教育杂志。鼓励教师经常上各类教育网站,不断吸收新的幼教信息。通过开展培训听课观摩课优质课评比自制玩教具评比各班室内环境创设评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。通过让教师观看优质课光盘多次选派教师外出参观学习,拓宽教师的视野,以此来增强教师对幼教信息的把握,启迪教学灵感,在此基础上全园开展教育课程研讨活动。园长业务主任带头带班上课,组织教师进行课堂教学研讨。幼儿园每学期集中举行次新理念新课堂公开课教学活动,老师们互听互研,相互学习,共同提高。每次听课,都感觉老师们在不断进步,都会有新的收获,这说明不论是年轻老师还是老教师,她们都在成长,教学理念在不断的更新......”

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