1、校级建设课程还应组织有现场的验收鉴定会,甲方的综合验收意见依据课件建设的总体情况确定。第篇大学课件开发协议书编号甲方大学以下简称甲方乙方以下简称乙方为促进网络技术和多媒体技术在教学中的科学运用,有效推动学校本科教育观念的更新教学模式的变革和教学质量的提高,甲乙双方依据教育部年号文件精神,经协商致同意签订本协议,共同遵循下列各项条款基本权利和义务甲乙双方应合理规划共同协商确定现代教育技术应用的课程方式方法及实现目标。其中本协议中进行课件开发的课程分个层次校级建设课程由乙方确定,甲方认定院级建设课程由甲方确定,乙方认定教师自发建设课程由甲方认定即可。乙方依据本协议签订课程的建设情况提供经费支持,组织学校教学委员会下设的教学改革与建设小组参与课件开发及应用的检。
2、类和计算机类的选修课学科基础必修课程,且建设内容应涵盖不同学分数的同性质系列课程的所有教学内容。经双方协商,确定期校级建设课程如下┌┬┬┬┬┐序课程名称面向专业负责人备注├┤├┤├┤├┤├┤├┤├┴┄┴┴┴┤说明项目负责人应为课程组负责人,每个项目负责人只能承担门课程的建设└┘要求网络课件工具等网页制作工具含等语言数据库基本模块课程简介及电子教案教学重点和难点对教学的重点和难点以知识点为单位,应用多媒体素材图片图表配音动画录象或仿真等弥补传统教学中的不足,通过形象生动直观的教学设计强化教学效果提高学习效率,但应避免与教学内容无关的纯表现案例或例题习题及自测参考文献相关网站常见问题解答及交流讨论答疑网络课件的导航应清晰明确操作简便网络课件的文字说明中有关名。
3、互关联又相对独立,便于教师的调整更新和适时使用先进性是指网络课件不简单等同于电子教案,而是面向日常教学的重点和难点,提供丰富形象的教学资源,能有效弥补传统教学中的不足协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式,实现教师与学生学生与学生之间平等自由的交流与协作稳定性是指网络课件本身的链接准确运行无,能普遍适用于多种运行环境,并能持续进行更新与维护。基本流程为保证课件开发的速度和质量,在全面编写课件脚本之前应制作课件原型,即选择知识点先行开发软件,从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。┌┐总体设计┌┐┌┐┌┐└┘┌┐┌┐┌┐┌┐确定教确定教脚本素材课件教学环境设计学大纲↑学内容↑↑编写准备开发教学素材与└┘└┘┌┐└┘└。
4、查验收,并给出评定意见甲方负责课程建设的日常管理,监督和支持课课件的开发及应用,定期组织建设课程的检查验收,保证签订课程按质按量按期完成开发任务。建设目标在优化教学内容的基础上,发挥网络教学及多媒体教学的优势,科学利用,等多媒体制作工具等网页制作工具等语言数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用,课件主要用于教师的辅助教学学生的自学包括预习复习和师生之间学生之间的交流等。甲方承诺截止年底完成下列门课程的课件开发,并应用于教学实际乙方承诺在甲方按协议完成建设目标后总计至少投入元用于支持甲方的课件开发与应用拨款说明请参看第条条款。建设内容校级建设课程般应为至少开设过学期,教学内容稳定学生受益面广并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础必修课程包含英语。
5、教学质量的提高,甲乙双方依据教育部年号文件精神,经协商致同意签订本协议,共同遵循下列各项条款基本权利和义务甲乙双方应合理规划共同协商确定现代教育技术应用的课程方式方法及实现目标。其中本协议中进行课件开发的课程分个层次校级建设课程由乙方确定,甲方认定院级建设课程由甲方确定,乙方认定教师自发建设课程由甲方认定即可。乙方依据本协议签订课程的建设情况提供经费支持,组织学校教学委员会下设的教学改革与建设小组参与课件开发及应用的检查验收,并给出评定意见甲方负责课程建设的日常管理,监督和支持课课件的开发及应用,定期组织建设课程的检查验收,保证签订课程按质按量按期完成开发任务。建设目标在优化教学内容的基础上,发挥网络教学及多媒体教学的优势,科学利用,等多媒体制作工具等网。
6、型,即选择知识点先行开发软件,从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。┌┐总体设计┌┐┌┐┌┐└┘┌┐┌┐┌┐┌┐确定教确定教脚本素材课件教学环境设计学大纲学内容编写准备开发教学素材与└┘└┘┌┐└┘└┘└┘教学平台集成└网络软件┘└┘原形实现└┘┌┐┌┐网络课件集成的网络课程原形修订征求意见└┘└┘┌┐┌┐┌┐修订试用与测试教学活动设计└修订意见└┘└┘└┘基本要求课件开发标准遵循教育部教育资源建设技术规范详见教务处主页网络课程栏目。课件完成后统上传至教育技术中心服务器,挂教务处主页,并由专人管理,课件开发负责人可远程更新维护。验收指标及方式教学大纲教材明确课件开发的重点内容教案案例集习题集试题等教学资料经课程组认定的课。
7、每个项目负责人只能承担门课程的建设└┘要求网络课件工具等网页制作工具含等语言数据库基本模块课程简介及电子教案教学重点和难点对教学的重点和难点以知识点为单位,应用多媒体素材图片图表配音动画录象或仿真等弥补传统教学中的不足,通过形象生动直观的教学设计强化教学效果提高学习效率,但应避免与教学内容无关的纯表现案例或例题习题及自测参考文献相关网站常见问题解答及交流讨论答疑网络课件的导航应清晰明确操作简便网络课件的文字说明中有关名词概念符号人名定理定律和重要知识点应与相关背景资料链接。院级建设课程般应为至少开设过学期,教学内容相对稳定并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础课程学科基础课程和专业及专业前沿课程。经双方协商,确定期院级建设课程如下┌┬┬┬┬┐序。
8、主讲教师编写适合网络教学的脚本,课程组集体讨论修改,交由专业开发队伍制作为主具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。网络课件应具备开放性先进性协作性和稳定性,利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立,便于教师的调整更新和适时使用先进性是指网络课件不简单等同于电子教案,而是面向日常教学的重点和难点,提供丰富形象的教学资源,能有效弥补传统教学中的不足协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式,实现教师与学生学生与学生之间平等自由的交流与协作稳定性是指网络课件本身的链接准确运行无,能普遍适用于多种运行环境,并能持续进行更新与维护。基本流程为保证课件开发的速度和质量,在全面编写课件脚本之前应制作课件原。
9、页制作工具等语言数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用,课件主要用于教师的辅助教学学生的自学包括预习复习和师生之间学生之间的交流等。甲方承诺截止年底完成下列门课程的课件开发,并应用于教学实际乙方承诺在甲方按协议完成建设目标后总计至少投入元用于支持甲方的课件开发与应用拨款说明请参看第条条款。建设内容校级建设课程般应为至少开设过学期,教学内容稳定学生受益面广并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础必修课程包含英语类和计算机类的选修课学科基础必修课程,且建设内容应涵盖不同学分数的同性质系列课程的所有教学内容。经双方协商,确定期校级建设课程如下┌┬┬┬┬┐序课程名称面向专业负责人备注├┤├┤├┤├┤├┤├┤├┴┄┴┴┴┤说明项目负责人应为课程组负责人,。
10、┘└┘教学平台集成└网络软件┘└┘原形实现└┘┌┐┌┐网络课件集成的网络课程原形修订←征求意见└┘└┘┌┐┌┐┌┐修订试用与测试教学活动设计└修订意见←←└┘└┘└┘基本要求课件开发标准遵循教育部教育资源建设技术规范详见教务处主页网络课程栏目。课件完成后统上传至教育技术中心服务器,挂教务处主页,并由专人管理,课件开发负责人可远程更新维护。验收指标及方式教学大纲教材明确课件开发的重点内容教案案例集习题集试题等教学资料经课程组认定的课件实现原型及总体设计方案含学院学生等的反馈意见及修订意见完整的课件脚本依据学校脚本培训要求及符合规范和要求包含基本模块的课件课件试用意见包含课程组意见及学生意见等课件开发总结及更新维护计划院级建设课程主要以网上验收的形式进行鉴定。
11、课程名称面向专业负责人备注├┤├┤├┤├┤├┤├┤├┴┴┴┴┤说明课程组负责人应负责或参与,每个项目负责人只能承担门课程的建设└┘要求可为网络课件也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿工具方正奥斯等多媒体制作工具等网页制作工具等语言数据库基本模块同校级建设课程课件开发基本规范基本原则课件可以购买或自行开发,其中网络课件的开发是个系统工程,涵盖教育教学原理网络技术多媒体技术软件开发技术,其应以教学经验丰富有专业特长的课程主讲教师编写适合网络教学的脚本,课程组集体讨论修改,交由专业开发队伍制作为主具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。网络课件应具备开放性先进性协作性和稳定性,利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学开放性是指网络课件的体系和内容相。
12、词概念符号人名定理定律和重要知识点应与相关背景资料链接。院级建设课程般应为至少开设过学期,教学内容相对稳定并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础课程学科基础课程和专业及专业前沿课程。经双方协商,确定期院级建设课程如下┌┬┬┬┬┐序课程名称面向专业负责人备注├┤├┤├┤├┤├┤├┤├┴┴┴┴┤说明课程组负责人应负责或参与,每个项目负责人只能承担门课程的建设└┘要求可为网络课件也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿工具方正奥斯等多媒体制作工具等网页制作工具等语言数据库基本模块同校级建设课程课件开发基本规范基本原则课件可以购买或自行开发,其中网络课件的开发是个系统工程,涵盖教育教学原理网络技术多媒体技术软件开发技术,其应以教学经验丰富有专业特长的课程。
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大学课件开发协议书-合同范本材料