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doc 大学团日活动策划书-活动方案材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:46

《大学团日活动策划书-活动方案材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以体现班级的主体性和互助性,加强班级体的团结性和凝聚力,展现浙江工商大学商学院物流甲班的风采。拍合家福是为了消除同学们在新环境下产生的陌生感与孤独感,使他们感到在大学样具有家的温暖,并且此次活动有较强的互动交流,能使同学们结交到更多的朋友。与老师们合影,共进晚餐,以此来表达我们师生和睦,体现了师如父母,响应商大所提出的子女战略的口号。十活动流程前期工作前期的海报制作和道具制作提前几天海报宣传,传单宣传和口头宣传提前通知团委记者前来进行活动拍照和跟踪报道活动阶段设立站点和布置活动背景活动当天活动负责人做简单的活动介绍自己班同学们积极参与活动邀请路过的同学参与活动,发放特色卡片邀请院长和老师合影,发放特色卡片活动结束,清理现场与老师门共进晚餐第天设立站点统发放照片和精彩照片展览十经费预算第篇大学团日活动策划书活动背景和谐之风吹遍校园,和谐让校园宁静幽深,和谐让校园充满爱意......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比赛中脚不能落地,犯规者淘汰出局以到达终点的时间最长者为胜。分块场地同时进行,每组人同时进行时间安排比赛道具自行车各参赛人员自带寸自行车秒表裁判人人负责两道现场仲裁人个个人项目共需裁判人,现场仲裁人个人赛颁奖集体赛趣味接力赛接力赛总赛程米,共分个挑战项目,每个项目的比赛距离为米,前个项目运动员将接力绸带交给后个项目运动员,后个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。各参赛队伍分成组进行预选赛,每组支队伍,每组取前名进入决赛,决赛规则同预选赛。手足情深弯道参赛队员每队人比赛规则参赛运动员手握足,然后用单足跳的方式完成米赛段。经费预算奖品中性笔芯盒元十注意事项桌子的排放团日活动总结大学就像个小社会,构建和谐校园须从我做起,每个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任,构建和谐校园不仅有利于建设个良好的学习环境......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....位辩手,推选出位主评委,和位计时的同学,其他同学作为观众。班委提前周月号之前拟定好题目,通知辩手,辩手进行相关准备。辩论赛流程第阶段陈词阶段立论陈词正方辩陈词分钟,反方辩陈词分钟。立证陈词进步阐述本方观点正方辩陈词分钟,反方辩陈词分钟。第阶段盘问阶段正方辩提问,反方任何选手只限名选手回答。反方辩提问,正方任何选手只限名选手回答。提问用时累计分钟,回答用时累计分钟。经费预算奖品中性笔芯盒元十注意事项桌子的排放团日活动总结大学就像个小社会,构建和谐校园须从我做起,每个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任,构建和谐校园不仅有利于建设个良好的学习环境,也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。现将本次活动开展情况总结如下在本次团日活动中,我们把班里的同学分成个小组,这样保证了活动的秩序,同时在活动中我们以小组为单位,为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第篇大学团日活动策划书范文活动主题为了宣传十大提出的归属感,我们班决定举办以归属感为主题的团日活动,这次活动的主要目的是为了消除在异地求学的莘莘学子的思乡思家之情,消除他们在新环境下产生的陌生感与孤独感,使他们在大学感到样具有家的温暖,努力营造种大学我们家园的气氛,响应商大所提出的子女战略的口号。活动单位物流甲班准备工作海报制作,张自制特色卡片,气球购买,数码相机租用活动地点清风食堂广场,行云食堂广场,金沙港生活区花园活动用具多部数码照相机气球卡片桌子海报横幅。活动时间月日月日活动负责人金增强联系号码谢奕奕联系号码陈祎村联系号码活动内容前期工作海报制作,特色卡片制作,气球采购和数码相机租用。宣传阶段两张海报宣传,传单宣传和口头宣传相结合以达到宣传范围广度和效果主体工作我们在清风食堂广场,行云食堂广场,金沙港生活区花园各设个站点,用名学生各负责个站点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....趣味运动会正式开始。大学团日活动策划书活动方案材料。读书座谈会时间年月日上午地点学校教室参与人员班全体同学活动内容全班同学分为个小组,每组人。每组同学经过组内讨论,为大家推荐本好书,书的内容要求青春向上,内容充实。每组分别上台为大家介绍所推荐的书目,包括书名,作者简介,书的大致梗小编推荐你关注好范文网概,并为大家说说推荐这本书的理由,以及自己所理解的这本书。剩下的同学也可以举手提问,或者是举反,推荐更多好书给其他同学。活动意义活动旨在由同学们自己讨论推荐适合我们的好书,通过对作者的事迹和书的中心思想的剖析,为大家提供个良好的读书氛围,鼓励同学们从好书名著中获得精神食粮,提高自己的精神境界,鼓励大家勇于拼搏,不断进取,把握青春,坚定理想,不断完善自身,不断向前......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们把班里的同学分成个小组,这样保证了活动的秩序,同时在活动中我们以小组为单位,为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中,我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题,这不仅调动了同学们参与的积极性,也让同学们就本次主题互相交流了意见,达到了在快乐中学习,在学习中寻求快乐的效果。但在开展本次主题班会中,现场也存在了些许的不足对本次班会的事先准备工作不足,特别是在收集题目这方面没有作充分准备。在抢答环节中,现场秩序出现过小段混乱。不过很过就平息了为了收集些题目,我们通过图书馆找些资料,同时在举办之前率先写好了策划书,以此保证活动的正常进行,活动调动起了同学们积极性,大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法。时间地点体育场。参加对象全市国有非公企业负责人与青年员工,具体要求以企业为单位组队,要求各单位统着装,自带旗帜,旗帜上标识有企业标志......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....首先我们自己班以寝室为单位班级为主体进行合影,每寝室张合家福。邀请路过的同学起合影,并为起到达的寝室成员拍合家福,并送上带有我们全体同学祝福的特色卡片,表达我们的心愿。本活动并设立流动摄影,为行走中亲密的朋友们拍照留念,将他们的大学美好的友情记录在纸上。在这次活动中我们自己也参与,我们可邀请任何位不认识的人照相,来结识更多的朋友。本次活动对象不单单仅停留在学生方面,也邀请老师们起合影,并请老师们在卡片上写祝福给我们。每次拍照我们都会做记录,询问他们是否索要照片,并询问他们是否同意我们将照片公开展览。邀请辅导员任课老师和代理班主任共进晚餐。后期工作清理现场我们会在第天设立站点统发放照片,并将系列精彩照片集成册,挂在海报板上展览,供大家欣赏。活动目的本次活动是为宣传十大提出的归属感,消除在异地求学的学子们思家之情,努力营造大学我们家园的气氛,响应商大所提出的子女战略的口号......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在此期间各个宿舍派出位代表对构建和谐校园,我能做什么发表宿舍成员的意见。男女合唱明天会更好工作安排主持人郭雨微吕海妹评分人员郭智强洪灵龙竞赛题目负责人陈瑞钦歌曲准备庄严通知宿舍代表陈准吴茜拍照陈准奖品负责人谢洋荣卫生负责人张小庆活动预期效果在愉快的气氛中发表对构建和谐校园的建议。大学团日活动策划书活动方案材料。比赛项目集体赛趣味接力赛个人赛花样跳绳分个单项分男女组企鹅漫步分男女组自行车慢骑分男女组比赛方法个人赛和老总赛同时进行,开始进行集体赛。要求各参赛队伍按单位统着装。个人赛花样跳绳比赛规则花样分为正跳倒跳正编麻花种,每种单独记成绩。比赛限时分钟,以规定时间内跳的次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。分组同时进行......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它的枝叶,丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵魂所在,因此校园应该是和谐优美的,那么如何构建和谐校园呢班会主题构建和谐校园,我能做什么活动目的提高同学们构建和谐校园的意识,明确在未来构建和谐校园的目标与方向,促进和谐校园建设做得更快更好。活动时间月日周活动地点商学楼活动流程主持人宣班会正式开始及班会主要事宜主题内容到场嘉宾及注意事项等。开场歌曲让世界充满爱关于和谐校园的指示竞赛以小组为单位积分比赛抢答题规则共设个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加分,答错的不扣分合作游戏规则每组派男女两个代表,人背对黑板,人正对黑板,正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出个加分,时间为分钟必答题规则听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出位代表把答案写在答题纸上,踩点答分......”

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