1、对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作做的还不是那么令人满意,今后还要继续把工作做深做细,因为教职工对我们的要求将会越来越高,不进步提高服务意识就有可能损害学校教职工的根本利益。工会工作方面有怕麻烦的思想。健康有趣的工会活动组织的少。主要就是怕麻烦的思想在作怪,没有发挥大家的力量,群策群力的做工会工作。工作热情时有起伏,精神状态还不能很好的适应形势的要求,安于现状小富即安的思想在些工作中会作祟,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,面对复杂问题打太极,不愿意深入思考,还需要进步增强事业心和责任感。专题民主生活会个人对照材料个人对照检查材料材料。我校在走基层活动中,积极参与,认真落实,取得了些比较好的成绩,但仍然存在些问题。在收集基层民意,摸清。
2、种口号,没有实际意义,致使推进学习型党组织建设工作收效甚微。制度不够健全。个别支部推进学习型党组织建设制度不健全,阶段性学习计划专题学习方案不完善,缺乏可操作性,学习没有实现经常化制度化。些支部责权不挂钩,缺乏实施管理的必要手段,号召力不强,工作难开展,组织学习活动参与热情不高。相当部分支部和党员存在要我学的思想误区,主动性不高,致使此项工作的推动力和执行力不够。方式方法单。开展学习型党组织建设活动形式不灵活,内容缺少系统性和针对性,习惯于传达文件式的学习模式,满足于政治说教,继承不够,创新不多,缺乏系统的马克思主义理论教育和党的基本知识教育,不能主动联系实际解决问题,缺少交流互动。甚至把组织党员学习流于形式,在工作忙时,把对党员的教育学习工作处于无计划无。
3、工作和生活实际,深入查找了自己在风方面存在的问题工作还欠精细实。政策理论水平不够高,不善于将上级精神与单位实际相结合创造性开展工作,工作计划性还不够周密重点还不够突出,与同事沟通交流的能力还有待继续加强,有时因表达不清楚,易被别人误解。比如在这次对教师父母去世的时候,工会组织老师参加吊唁时,本着自愿的原则,让教师参加。但部分老师认为这有些违背教师个人意愿的嫌疑。在这方面,学校宣传没有落到实处,没有考虑到潜在的抵触情绪。工作作风还需更加扎实。在任务重压力大的时候,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是首先考虑怎样做到最好,导致工作中产生了些急躁情绪,影响工作效果,没有时刻以高标准高质量严格要求自己。坚持学习还不够自觉。随着在此岗位上工作时间的增长,有时在思想上。
4、题方面仍有不足之处。同时在日常的工作中,对于基层的问题难题有所耳闻,当然也对解决这些矛盾有着自己的思考,但没有带着问题去深入的调研,更谈不上从根本上解决问题。毕竟有些问题很多是野火烧不尽,春风吹又生的顽疾。没有真正地从源头上治理这些老病根,走基层未能达到治本的效果。型党组织建设方面存在的问题。工作重视不够。对推进学习型党组织建设工作重视不够责任不明确热情不高研究不多工作不实解决问题不力。有重业务轻学习的思想,认为业务工作是硬指标,学习是软任务,把党组织学习摆不上应有的位置,在教学管理工作任务繁重的情况下,造成无时间无精力去抓推进学习型党组织建设工作,甚至忽略或淡忘。甚至流行形式,行动缓慢,被动应付。些支部党员对此项工作认识不足,认为推进学习型党组织建设只是。
5、发展观政绩观和群众观,坚定不移地在思想上行动上政治上与党中央保持高度致。在反分维稳促进民族团结实现长治久安方面,本人政治立场坚定,旗帜鲜明地反对民族分裂,坚定不移地维护祖国统维护民族团结维护社会稳定,在这个大是大非问题上,我们始终做到认识不含混态度不暧昧行动不动摇。同时,依然存在着些问题方面,思想上存在求稳多求进少倾向。另方面深入线深入师生中调查研究少,对学校管理维护群众利益等工作指导还不够。本人不断坚持政治理论学习,坚持民主集中制原则,班子成员讲求团结协作在重大问题和重大决策上坚持民主集中制,重大事项事前沟通,集体讨论研究集体决策,增强班子的凝聚力。本学年我校领导班子共召开了次行政会议,发扬集体民主,共同商讨学校发展改革中的重大问题。比如在是否开展学校教。
6、全心全意为人民服务的宗旨意识,认为只要把手头的具体工作做好,就完成了名校长的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观人生观价值观的追求树立了具体目标最低目标,忽略了学校发展的最终目标做到了在思想上行动上入党,忽略了在思想上行动上紧跟党。主观世界改造不主动,客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动,在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入,没有从思想上弄清楚我是谁,为了谁,依靠谁,有时候认为,我为基层教职工操了心,办了事,却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳,自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线,才能不断的自我净化自我完善自我革新自我提高。客观能力提升不刻苦,主要体现在自己功底不够,没有将马克思主义与具体实践相结合,没有将科。
7、干工作的绊脚石,甚至存在事不关己高高挂起心态,听不进批评和反对意见。是干部监督管理部门力量薄弱,有时也存在多事不如少事的惰性,主动开展监督管理的积极性和主动性不够。是对干部培训针对性不强。往往停留在下发文件和空洞的说教上,忽视了综合能力训练和培养,造成学历与能力很难划上等号。,严格执行党的组织纪律自觉参加党的组织生活会,以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题。学校领导班子带头落实党建责任制,本人积极参与加强党组织思想建设组织建设作风建设制度建设和反腐倡廉建设,坚持会课制度,健全和落实民主评议党员制度。但或多或少的存在这样或那样的问题。如思想意识倦怠。有时会降低了要求,参加组织生活不自觉。有时也会认为学习生活是慢工细活,有种等手头工作干完再参加的思想,。
8、细找问题,认认真真听意见,虽然找出了些风的突出问题,但只是部分。针对上述问题,现将产生问题的原因分析如下政治理论学习不足,理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基,保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习,是名合格校长的内在要求。但在具体工作中,受到实用主义的影响,忽略了理论知识的学习,认为只根据自己的工作经验就能完成好工作,陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合,无法与时俱进。理想信念有所淡化,党性修养不够深入。党性修养,是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育自我锻炼自我改造和自我完善的过程,是党的先进性的集中体现,关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作,使我逐渐淡化了理想信念的追求,忽略。
9、师篮球比赛问题上,学校在是否举行问题上存在着分歧,主要反对意见在于时间精力不够要花费大量人力物力财力。最终通过集体讨论,大家最终拿出了个操作性较强的方案。是教师职业道德职业操守教育规范办学行为方面尚需加强。个别教师在教学中偏爱优生忽视差生扼杀了部分学生学习的积极性。极个别教师存在体罚或变相体罚学生行为。是在干部使用上重任前选拔轻任后管理。简单地将绩效考核任务作为干部监督管理的唯内容,对基层行干部履职行为工作作风精神状态和廉洁自律等情况的监督缺乏有效管理手段,尽管这几年开展了多项活动,但收效甚微。是在干部管理方式上过多采取表扬激励,而对存在的问题却碍于情面遮遮掩掩,不愿采取态度鲜明进行提醒诫勉和警示。是主动接受监督的意识淡薄,有时认为监督管理是对自己的不信任。
10、也会时不时地产生麻痹放松思想,觉得自己在这个岗位上干了这么多年,已经轻车熟路了,不自觉地就放松了自己的学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性主动性不强,忙于事务工作,不愿挤出时间学,即使有了时间也坐不下来深不进去。在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学点,与本职业务联系不紧的就不去学,在学习上搞实用主义,知识结构单。工作方式方法简单。在日常工作中,还存在工作方式方法简单作风粗暴等现象。可能在领导岗位上工作的时间长了,当工作出现问题时,对待下属有时说话的口气会比较重。本人性格比较谦虚内敛,比较注重他人感受,所以有时会给人拘谨和不够率真坦诚的印象。服务意识有待加强。对全心全意服务教职工的理解得还不深不透,还没有自觉地把学校和教职。
11、甚至有意避开。,执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题。廉洁自律意识不高。有的教师不顾社会反响和教育的形象,巧立名目给学生补课乱订资料给社会造成新的不稳定因素产生上述问题的原因就是服务发展大局服务人民群众办人民满意教育的理念没有入心入脑,没有落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育,在个别工作人员中只流于形式,走了过场,没有触及其灵魂。执行党风廉政建设力度不够。是由于体制和机制上的不健全和不完善,学校的监督职能相对弱化,在定程度上削弱了监督工作的效果。是思想认识不够,些时候对教师的不作为,导致上级监察内容不全面,处理不及时,违纪违法问题得不到有效遏制。风方面存在的突出问题经过认真对照党章廉政准则改进作风要求群众期盼和先进典型,联系自身的思。
12、查无效果的无状态,致使少数党员学习没有兴趣。监管考核不力。学校不能形成建设学习型党组织工作机制的整体合力,对支部监管职能缺乏,缺少应有的抓手。业务绩效考核与建设学习型党组织的工作考核结合不够紧密,有偏重业务考核轻学习考核的现象,致使少数党员认为学学习型党组织建设可有可无,只要业务搞好了就行了。教育教学资源缺乏。自年开始,我校与和文中学分家,教育教学资源缺乏,很多基础设施设备不齐全,影响了部分教学的正常开展,基础保障显得十分薄弱。教师队伍薄弱。在高中班级建立的问题上,由于缺乏教师资源,显得十分无力,只能拆东墙补西墙。加之近两年来新进了大批年轻教师,教育教学经验不足,致使制约了学校教学质量地提高。产生问题的原因分析党的群众路线教育实践活动开展以来,我坚持仔仔细。
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