1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那就是我自己的带教老师,梁老师!梁老师,我神内实习的带教老师,我最崇拜的老师,我很庆幸我选择了他作为我的老师,当然也是他选择了我作为他的学生。人长的和我有点像,也算是有缘吧。清楚地记得实习第天,我到科室时,他正好是前夜上夜班,我不知道见到老师要做什么,但他却主动给我打招呼,我立刻就感觉到他是位好老师,对人很好,第次,有老师亲口对我说,小伙子,跟着我,你会学到很多东西的,你是名优秀的学生,对于个自认为失败的人来说,这给了我很大的鼓舞,我自卑的心理立刻清醒开来,没有话语,我默默地感受到这份实习的礼物,我告诫自己定要活出名堂来,让老师放心,定要成为名好医生。医生实习心得体会优秀范文其他心得体会第篇医生实习心得体会终于已经实习了半年。在肿瘤科,个稍有事业成就的孝子,瞒着其父亲为治疗老父亲的恶性肿瘤而耗去大量财产和时间,每每他去看他父亲他都穿的整整齐齐的,他父亲也终不忘提醒他要多发时间时间在事业和家庭上,不用天天来看他,在病房百感交集的他,为的就是能让自己能多听老父唠叨谢谢你......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....棉球的作用是减压瘘管,口腔及颌面部皮肤形成瘘管,大量炎性肉芽组织增生,处之易出血,长期排脓,有死骨形成若无炎性渗出或符合根充指征,就可行根管充填瘘管会慢慢消退最好每次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针,以防止污染其他根管,同样擦拭牙胶尖前牙开随用球钻,熟练后可用裂钻扩管时若患者疼痛剧烈,可根管注入少量地卡因或利多卡因上颌中切牙切缘与近中缘交角为直角,与远中缘交角较圆钝,侧切牙较小,下颌中切牙离体后较难区分左右,下颌侧切牙较下颌中切牙宽上颌第前磨牙颊尖向远中且颊尖较舌尖锐利,上和第前磨牙颊尖偏向远中下颌第前磨牙为前磨牙中体积最小颊舌尖高度差最大的上颌磨牙牙合面呈斜方形,颊舌径近远中径,下颌磨牙牙合面呈长方形,近远中径颊舌径在基层医院排龈可用棉捻加负肾的方法,负肾有收缩血管作用,故既能止血又能使组织收缩血管收缩从而带动周围组织收缩口腔常用药甲硝唑利君沙等只可用于岁以上的患者服用,年龄较小者应适当减量拔牙时除询问患者是否有高血压心脏病糖尿病等病史外......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也可发生咬奶头,口水增多,流涎等现象这时应注意口腔卫生出牙时,可给些较硬的食物如苹果梨等以刺激牙龈换恒牙期间及时拔除乳牙喝完牛奶后应喝些温开水,厌氧菌会分解奶品中的蛋白,产生硫化物气体,导致口臭,同时破坏口腔细菌平衡,不宜多饮,易导致胃液冲淡麻醉后疼痛原因局部牙齿牙周有炎症此时组织周围液为酸性,难以使麻药中的氨基形成游离盐基作用于神经组织局部解剖变异个体差异,如常饮酒者麻醉效果差颜面发生化学性灼伤时,应用纱布手帕或衣服等吸去可见的液滴,然后用大量的自来水或干净凉水冲洗灼伤部位若眼睛和口腔内也溅入,则张口或睁眼进行冲洗碱性物质灼伤则用食醋柠檬酸等溶液冲洗根管扩大剂是无毒溶液凝胶,具有杀菌作用,用于软化根管牙本质壁学名为乙胺乙酸法国碧蓝公司生产的糊剂可的松类属糖皮质激素,有抗感染消炎作用是国外常用的根充糊剂日本森田公司生产的糊剂与其差异不大,且均比碘仿糊剂效果好,不易引起疼痛根尖周感染除咬合伤击伤深牙周袋等外,还包括血源感染,及受过损伤或病变的组织能将血流中的细菌吸收到去皮......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....粘膜下结节形成结节翰∫虿幻好发于女性,岁,全身各个系统均可受累,常侵犯肺部,其次是眼皮肤淋巴结口腔结节病多发于唇颊粘膜牙龈舌及大涎腺唇组织增厚肿胀,形成巨唇,肿胀处皮肤呈暗红色,触诊可及结节样物,有硬韧感克罗恩翰∫虿幻,病人有反复发作的腹胀腹痛腹部肿块大便次数增多,腹泻脓血便,晚期可因肠梗阻甚至肠穿孔,出现剧烈腹痛腹胀呕吐便秘等的病例出现口腔病损,出现中央如线状刀切口的溃疡,像牙托边缘刺激引起的溃疡慢性非特异性唇炎慢性脱屑性唇炎岁以前的女性多发,全唇红可见黄白色或褐色脱屑脱皮或细鳞屑可无痛地将屑皮轻易撕下慢性糜烂型唇炎唇红糜烂剥脱,形成黄色薄痂,或出血后凝结为血痂,痂皮脱落又结痂腺性唇炎唇部可见针头大小结节,中央凹陷,中心为扩张的腺导管口,有粘液样物质排出,严重者结痂化脓良性淋巴组织增生性唇炎下唇正中部位为好发区,损害局限于内,初期为干燥脱屑,继之糜烂,以淡黄色痂皮覆盖,与腺性唇炎不同,其无结节肉芽肿性唇炎以唇肥厚肿胀为特点多见于青壮年,肿胀以无痛无瘙痒压之无凹陷性水肿为特征......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以防止粘结剂进入之间将内外冠粘起来牙本质痛觉的感受机制最为合理的为流体动力学说牙本质小管内有液体,这种液体对外来刺激有机械反应,液体受冷刺激时,由内向外流,而受热刺激时由外向内流,这种液体的流动力引起了成牙本质细胞和其突起舒张或压缩,从而影响其周围的神经末梢口轻组织胚胎学第版页备完前牙后,嘱患者咬合,所备上牙的舌侧与对颌牙唇侧约若所备牙为下牙,则其唇侧与对颌舌侧约新长的门牙有间隙不必担心,侧切牙萌出后会使中切牙靠在起,若间隙较大或侧切牙萌出后间隙仍不关闭,则需矫正面部疖子不能轻易挤破,易感染,早期面部疖子可用碘酒轻涂,每天数次,不吃辛辣食品,保持大便通畅,加强营养病情严重者可用抗生素预防需保持面部,未萌出的牙或颌骨肿瘤压迫神经也可引起牙痛屈光不正和青光眼可引发牙痛叉神经痛神经衰弱,妇女经期,急性心梗,心绞痛患者牙痛而不是心前区痛怀孕前个月与后个月易发生早产和流产,故在此期间不宜拔牙儿童出牙期间注意事项在出牙时,因乳牙接近牙床粘膜而刺激牙龈,可出现牙龈出血,水肿,发痒......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....感冒患者抵抗力低下易导致创口感染试戴义齿调高点时让患者坐起来再咬次,理论上人在平卧和坐立时咬合关系样,但实际操作中有部分患者只有在坐立位时才能咬出正确的关系碘仿糊剂不易固化,易导入和取出,超出根尖孔的糊剂在周内可被组织完全吸收,该材料的封闭性能较差,并能引起牙体组织变色,临床上常配合牙可以有牙髓炎症状流行性腮腺炎起病时多表现为发热头痛呕吐等全身症状局部症状为腮腺区肿大疼痛,咀嚼和进食时疼痛加剧,腮腺导管口常流出清凉的液体,多为双侧腮腺同时发病拔牙后不能漱口,自来水中含有许多细菌补牙材料般可保证个月,超过个月则应收费牙龈出血严重不止时,可用氧化锌封住牙间隙处,以起到保护创面和止血的作用,这是牙周塞治法牙周病学第版页迷脂症又叫皮脂腺异位,是皮脂腺错在唇颊粘膜上形成的种主观症状为针头大小孤立的淡黄的或白色的球形隆起或扁平丘疹,触之粗糙在写病例时除了写叩冷探等以外还应写牙龈萎缩牙根外露牙片患者自诉等情况在粘双套冠内冠时,应将外冠套入内冠起粘,这样可使义齿拥有个共同就位道......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....多次发作后则不完全消退唇肿至正常的倍,有左右对称的纵行裂沟,呈瓦楞状光化性唇炎发作前有暴晒史,起病急,下唇多发表现为唇红区广泛水肿充血糜烂,表面覆以黄棕色血痂或形成溃疡转化为慢性,以干燥为主,鳞屑易剥去营养不良性唇炎口角处水平状浅表皴裂见第条感染性口角炎最常见为白色念珠菌金葡菌链球菌口角区红肿肿胀疼痛明显了,跳跃性思维是她授课的风格,因为知识储备丰富啊,我喜欢,管理病人也有套方案,这里就不叙述了。金老师,帅哥个,不用说,他肯定是名值得夸奖的医生,细致认真,讲小课没有你听不懂的,他讲课超细致,每个知识点都能讲到,我在想他这功底估计专业考试绝对难不倒,当然对于管理病人,没点都不放过,真是良医啊,我敢肯定,在当今医疗市场不景气的年代,他绝对不会在看病上出什么问题。周老师,有点害羞的样子,但其实不然,虽然不经常讲话,但说起话来还是蛮有风味的,病人都很喜欢他,处处为病人着想,病人没有怨言,可以看出,好医生也。以上就是其中的位老师,大家看到了,各有特色!另外大家也注意到了......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....主要用于抗休克治疗口腔常将负肾和利多卡因按定比例混合使用,效果较好洗必泰,又名氯已定,双胍类化合物,广谱抗菌剂,常用液含漱消除牙周炎细菌牙本质过敏用新鲜的蒜泥液涂抹咀嚼茶叶分钟次,次日嚼核桃仁方法同上使用脱敏牙膏冷酸灵使用光固化时定要先酸蚀,或者要打磨,使表面粗糙粘结剂需光照碘甘油为牙周常用药,滴入牙龈,消除红肿,为刺激性较小药物含碘化钾碘甘油等,具有定的抑菌消炎收敛作用复方碘甘油含碘化锌碘及甘油等,其杀菌收敛作用更强,需由医师将药置入牙周袋内牙周病学第版页楔状缺损根据程度分为浅型深型和穿髓型浅型和深型可无症状,也可发生牙本质过敏症状夜间磨牙症,主要为精神因素,遗传因素,早接触及寄生虫等有关,无确切方法,只能对症治疗牙体牙髓病学第版页拔牙要点分离牙龈,扩大牙槽窝,铤松患牙开随时,瞩患者别乱动,别用舌头舔,否则易划伤舌头,尤其是儿童漱口水可用洗必泰或替硝唑,可加入少量利多卡因,减少对创面的刺激前牙釉质稍厚......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....就算我有多累我也会重新振作起来。以为我知道我能为患者做事了,没错!我也是名医生!但很多时候也会受到挫折,但有的病人对自己的不信任,无比的失落犹然而生,但没事,这也证明我的能力不够,我要努力提高自己。很遗憾在附的上半年直都没有写下自己在实习时的见闻,不过不怕,因为这些记忆将长存于我的脑海中。第篇医生实习心得体会医生实习心得体会终于已经实习了半年,在附院实习的日子,有累,有苦,有开心,有失落,有失去的,同时也有获得的。内科的日子已经过去,说学到了很多谈不上,算是学到了点东西吧!最起码我知道了医生到底是怎样的,我了解到医生的生活。我将来也很可能是名医生。在内科,我了解到了医学真的很有挑战性,猜想推断排除,也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。在产科,我见证了个个新生命的诞生,当我用手触及那刚刚向世界问好的小家伙是,喜悦感动充满了希望。第篇口腔医生实习心得体会樟脑酚常用于窝洞暂时封闭甲醛甲酚常用于牙髓活力不旺盛的根管消毒,与样用于根管消毒......”。
(图纸) 00.dwg
(图纸) 05.dwg
(图纸) 10.dwg
(图纸) 100.dwg
(图纸) 105.dwg
(图纸) 110.dwg
(图纸) 115.dwg
(图纸) 120.dwg
(图纸) 125.dwg
(图纸) 130.dwg
(图纸) 135.dwg
(图纸) 140.dwg
(图纸) 145.dwg
(图纸) 15.dwg
(图纸) 150.dwg
(图纸) 155.dwg
(图纸) 20.dwg
(图纸) 25.dwg
(图纸) 30.dwg
(图纸) 35.dwg
(图纸) 40.dwg
(图纸) 45.dwg
(图纸) 50.dwg
(图纸) 55.dwg
(图纸) 60.dwg
(图纸) 65.dwg
(图纸) 70(1).dwg
(图纸) 70(2).dwg
(图纸) 75.dwg
(图纸) 80.dwg
(图纸) 85.dwg
(图纸) 90.dwg
(图纸) 95.dwg
(图纸) A0-镗孔夹具装配图.dwg
(图纸) A0-铣槽夹具装配图.dwg
(图纸) A1-底座.dwg
(图纸) A1-尾座体零件图.dwg
(图纸) A1-铣槽夹具体.dwg
(图纸) A1-支架.dwg
(其他) 工艺规程封面.doc
(图纸) 工艺路线卡1.dwg
(图纸) 工艺路线卡2.dwg
(其他) 开题报告.DOC
(其他) 目录.doc
(其他) 任务书.doc
(论文) 说明书.doc
(其他) 原创性声明.doc
(其他) 摘要.doc