小麦精量播种机设计 | 编号24 ㊣精品文档值得下载

《小麦精量播种机设计 | 编号24》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这次只是实习,以后还有很多的时间去学,至少现在不想让自己太累,毕竟日子好要过,实习时间满了就可以回学校了。说是大了,有的要考研还快,看着幻灯片会让人睡觉,没有感情好吧,这也是情理,但是有的老师赶都不赶,空白大部分教材,说是叫学生自己去看,不重要的,我看来不是的,在别人看来也是不是这样子的。学生自己去看,有点假,有的东西即使查看资料也不会弄个所以然的,那些真的不重要吗出些试题,还是往年的,这谁不会考过,老师少了麻烦,学生也多了些笑容。这次实习里,有的学生想问问题,但是老师在哪里呢,不过崔老师我是很喜欢的,他在厂期间随处随地讲学,总是最后个离开厂的。实习中老师应该算是不足,大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第工人师傅们,在前面天半的时间里,讲授了关于有机厂各个车间的情况,不过还是初浅的,到了厂里,除了第次到厂里带领我们走了走相关的车间,之后没有。这本是我们自己的事,不懂要问,但是找他们,人都没有。可以说,他们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况,不知道是怕别人问,还是什么的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只是作为恐龙不知道或是不清楚后来物种的分配。第老师,是大人物,是我们的恩人,教授知识等给我容。这次实习里,有的学生想问问题,但是老师在哪里呢,不过崔老师我是很喜欢的,他在厂期间随处随地讲学,总是最后个离开厂的。实习中老师应该算是不足,大群学生无力发挥。这不能不无聊吧。第工人师傅们,在前面天半的时间里,讲授了关于有机厂各个车间的情况,不过还是初浅的,到了厂里,除了第次到厂里带领我们走了走相关的车间,之后没有。这本是我们自己的事,不懂要问,但是找他们,人都没有。可以说,他们的有些比老师还熟悉厂里车间的情况,不知道是怕别人问,还是什么的。老师说,工人们说我们不积极,这算不算矛盾。这也应该是让无聊出头的个小小的理由吧。如果要说明无聊的成因,足够了,但是还要说,不是没有,只是轻重的差异。刚才说写的有必要,首先是现实性,由上面的分析,难道不能证明。其次是针对性。这个问题的分析,是针对我的经历和感触,指向大部分学生,还有其他的人,也有老师,有导向的分别指向他们。只希望未来的会好点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分化,分配的负面,这就为再分配起到了促进的作用。分配的目的平衡,和谐。退步说,为何主体会分配,再分配因为不平衡,不和谐,所以分配成了必然,平衡和谐注定是其目的。分配的期限生生不息。哪怕现生存的空间消失了,分配也不会泯灭。恐龙的消失并没有中断其他物种的分配,只是作为恐龙不知道或是不清楚后来物种的分配。分配的方法是不确定的,同种主体采取分配的方法可能会有所不同,不同主体对分配衡。下面将举个优化和分配的例子。化工生产中,现成的客观条件设备管道的安置等都已经准备好下,要想得到收益,这里的收益不仅有经济的方面,还有社会的效益等方面。当然,作为个厂家肯定是要用最少的代价换来最大的收益,这是毋庸置疑的。从原料的供给到投入生产,从各个车间及各个操作单元的操控到得到产品,从产品的加工到投入市场,从自身的代价到社会的效益等各个环节,生产者必须权衡各方面,才可以得到最理想的效果,也就是优化。个别的优化达到完美效果并不能保证最终的优化就会达到最大的收益......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....总量,实际使用油剂浓度为。后纺用油为型油,直接从市场购买使用。组件清洗指纺丝组件的清洗天为个周期。首先将拆分的组件放入真空炉中煅烧左右,去除附着在组件表面的熔体等。涤纶纺丝组件煅烧温度为,复合纺丝组件为。之后取出经过冷却再用自来水清洗,分拣之后放入的碱溶液中处理复合纺用的部分组件还要先用甘醇处理,最后在超声波振荡机中清洗,完成整个清洗过程。由于纺丝大量用到去离子水,水处理车间利用水库水或自来水,去除金属杂质并用离子交换形式生产出纯水,供给油剂调配染色和物化检组件清洗个方面使用。每天纯水产量为吨,水处理设备及纯水用硫酸清洗再生使用。全文完。化纤厂实习心得体会优秀范文实习报告材料。如果要说明无聊的成因,足够了,但是还要说,不是没有,只是轻重的差异。刚才说写的有必要,首先是现实性,由上面的分析,难道不能证明。其次是针对性。这个问题的分析,是针对我的经历和感触,指向大部分学生,还有其他的人,也有老师,有导向的分别指向他们。只希望未来的会好点。再次是审美性。初看来,牛头不对马嘴,是的。再看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而老师也是随遇而安的,不管到了哪里,都会不是满意也是不会出太大的差错和意外的,事实就证明了。合成车间中,乙炔和醋酸在适当的条件下反应,生成醋酸乙烯酯,这是很重要的,我们要的就是醋酸乙烯酯,但是前处理和后处理是关系到产物的生成及效率,还关乎合理与经济的问题,关乎物理化学的配置等等的问过程是有目的,有组织的。莲山课件至于其他的车间及相关的单元操作,就不想说了,它们无非也是随遇而安的。分配由上面的本质的分析,不得不导出个很简单的词语分配,应该是水到渠成的,这本不是这次的心得,这是我路走来当然包括这次实习的得到的琼浆,我也希望很多人会受益。分配的主体大到宇宙,小到夸克,物质到精神。主体因选取的范围不同而不同,当然不排除相同的,同时也说明分配的主体亦是客体或是对象。分配的动机改变现状。这其中有不满于现状的,试图达到主体的理想之境当然也有其他主体分配的影响,不得不再次分配,这其中不排除作为主体的自己也会变成客体或是对象,不排除作为主体的自己也会影响到其他的主体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....初看来,牛头不对马嘴,是的。再看,你会发现,这是个很具有价值的东西。我是喜欢哲学的,当然更在乎的是马哲,而现代审美理论的雏形就是哲学的东西。在这里,不想谈美学,只是用到其中的原理。以人为本,是马哲永安化纤厂,那里的环境和明这里不会有太大的差异,但是那毕竟是个工厂,是个我还没有去过的地方,我不得不适应那里的风土人情,这叫入乡随俗。如果不去适应,后果应该是难以想象的。我必须调制自己,而不是叫那里的东西来适应我,这是肯定的。然而在实习中,我的确融入了那里的生活,同时也证明环境是可以适应的,不然我从云南来到福建读书,拿什么去学。慢慢的习惯了那里,安心的住了下来,实习得到完成。这难道不是随遇而安吗下面将是我随遇而安的第例子,也是我心得体会的本质方面。我们到厂里实习,在学校里老师就特意嘱咐我们到厂里要怎么怎么样,还让组长复印了这次实习的相关内容,我们到了厂里也认真地去做了,至少在安全为人方面还是可以的。就像前面说的,由老师嘱咐我们,我们再到厂里去实行,并且完成了为期两周的实习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这是个很具有价值的东西。我是喜欢。分析时间和空间的因素,那是毋庸置疑的,然而这并不是主要的,请看第点。第我们自身的问题,说复杂也简单。我们是去实习,是专业实习,我们还是学校的人不排除有经验的学生,学的是理论性的东西,然而这理论性的很多东西都是理想的,差现实还有很大段距离。在学校,没有好好的学,即使好好的听课,未必融会贯通到了实习那里,理论和现实的差距更加加大了心与外界的距离。稍微看得懂流程图,工艺图等,去现场确认,未必能找到。管道的错综复杂,还有对设备仪器的认知度很有限,看到的很多只是表面,内部的东西在书本上又没有学好,靠臆断是很不请您支持准确的,并且同个设备仪器管道也可以用到不同的领域,不同的设备仪器管道还可以用到同个领域。学的就是化工,说白了,大部分学生靠就靠这碗饭了,难道不想去弄懂。但是老师和工厂师傅的大略的讲解在学生那里还是很严重的不足,自己又不知道如何问,有的同学本身就内向,有的又不喜欢问,等等的自身的因素,就开始失望了,失望后就开始在度日,还没有绝望,这是肯定的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....之后去完成相关的任务,整个过程是有目的,有组织的。莲山课件至于其他的车间及相关的单元操作,就不想说了,它们无非也是随遇而安的。分配由上面的本质的分析,不得不导出个很简单的词语分配,应该是水到渠成的,这本不是这次的心得,这是我路走来当然包括这次实习的得到的琼浆,我也希望很多人会受益。分配的主体大到宇宙,小到夸克,物质到精神。主体因选取的范围不同而不同,当然不排除相同的,同时也说明分配的主体亦是客体或是对象。分配的动机改变现状。这其中有不满于现状的,试图达到主体的理想之境当然也有其他主体分配的影响,不得不再次分配,这其中不排除作为主体的自己也会变成客体或是对象,不排除作为主体的自己也会影响到其他的主体,可能分配的结果会和其他主体的分配结果相同。分化,分配的负面,这就为再分配起到了促进的作用。分配的目的平衡,和谐。退步说,为何主体会分配,再分配因为不平衡,不和谐,所以分配成了必然,平衡和谐注定是其目的。分配的期限生生不息。哪怕现生存的空间消失了,分配也不会泯灭......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....工人们说我们不积极,这算不算矛盾。这也应该是让无聊出头的个小小的理由吧。先举个简单的例子。实习到了永安化纤厂,那里的环境和明这里不会有太大的差异,但是那毕竟是个工厂,是个我还没有去过的地方,我不得不适应那里的风土人情,这叫入乡随俗。如果不去适应,后果应该是难以想象的。我必须调制自己,而不是叫那里的东西来适应我,这是肯定的。然而在实习中,我的确融入了那里的生活,同时也证明环境是可以适应的,不然我从云南来到福建读书,拿什么去学。慢慢的习惯了那里,安心的住了下来,实习得到完成。这难道不是随遇而安吗下面将是我随遇而安的第例子,也是我心得体会的本质方面。我们到厂里实习,在学校里老师就特意嘱咐我们到厂里要怎么怎么样,还让组长复印了这次实习的相关内容,我们到了厂里也认真地去做了,至少在安全为人方面还是可以的。就像前面说的,由老师嘱咐我们,我们再到厂里去实行,并且完成了为期两周的实习,这其中对于我们来讲也是随遇而安的,而老师也是随遇而安的,不管到了哪里,都会不是满意也是不会出太大的差错和意外的......”。