1、教材教辅读物练习资料,学校和教师没有向学生推荐或统购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。严格教育教学秩序管理未经教育行政部门批准,没有随意停课放假,没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准,学校没有组织学生参加各种竞赛活动读书活动。教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课,没有以假日活动名义,进行全班性文化课补习或上新课的类似事件发生。科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测,是新课改的需要,更是关爱学生减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查考核相结合,能够更全面地了解学生的学习现状和学习情。
2、自己的时空里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。,实行定定时间定场地定教师定内容定学生,培养学生各方面的兴趣爱好。学生广播操比赛抖空竹比赛汇演经典诵读比赛等系列丰富多彩的文体活动,为学生提供展示风采施展才华的舞台小学生在校活动时间不超过小时。教导处要科学制定课程表作息时间表和课外活动安排表。学生每天在校集中学习时间不得超过小时,每天体育锻炼不少于小时。年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在小时以内。作业量当精,不布置机械重复和大量抄写的作业。每学期只进行次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩,不得以检测成绩排列学生的。
3、尽管我们在工作中做了定的工作,取得了些成绩,但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下步我们将按教育局要求进步做好各项工作,努力办人民满意的教育。学校减负工作自查报告为了进步深化基础教育课程改革,进步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康和谐地发展,认真贯彻关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动的通知,结合我校实际,实行科学减负,做到减负不减责任,减负不减质量以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下组织宣传成立以校长马明刚为组长的减负增效工作领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,确保减。
4、况,加强教学的针对性,使每个学生得到及时的全面的最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求,从不在班级等公开场合公布学生成绩,不按成绩分班,执行区教育局的电脑派位阳光分班。学校减负工作自查报告材料。,搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸,确保减负不减教学质量。加强教学常规管理,实行教师集体备课制,实行资源共享,精备每堂课。加强班班通和学科教学的整合,研究发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性直观性生动性趣味性。开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展课业负担的减少,给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生。
5、多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性直观性生动性趣味性。开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展课业负担的减少,给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。,实行定定时间定场地定教师定内容定学生,培养学生各方面的兴趣爱好。学生广播操比赛抖空竹比赛汇演经典诵读比赛等系列丰富多彩的文体活动,为学生提供展示风采施展才华的舞台。严格按省市区教育行政部门有关规定征订教材教辅读物练习资料,学校和教师没有向学生推荐或统购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习。
6、,提高课堂教学质量和效益注重课堂教学,当堂消化所学知识小学生在校活动时间不超过小时。教导处要科学制定课程表作息时间表和课外活动安排表。学生每天在校集中学习时间不得超过小时,每天体育锻炼不少于小时。年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在小时以内。作业量当精,不布置机械重复和大量抄写的作业。每学期只进行次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩,不得以检测成绩排列学生的名次,不得以学科成绩为唯标准来判定学生的好差。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍教辅。教导处不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,学期组织次全校性的问卷调查,向家长了解相关情况。
7、合公布学生成绩,不按成绩分班,执行区教育局的电脑派位阳光分班。按照国家省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。我校年级每周课时量为节课,至年级为节课。学校严禁教师占用体育美术品德与生活社会等课时补习其他文化课,确保学生德智体等方面全面发展。严格控制学生在校学习活动时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期,合理安排时间学习,保证有充足的时间活动和休息十分重要,学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求,除学校规定的统作息时间外,各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间,学校按要求统站队放学。严格教辅资料的征订。要提高教师对减。
8、生人,教师人,学生的入学都是采用划片就近入学的方式,学校都是年级为单班,年级为双班,班级人数在人左右。不存在以考试名义招生参与占坑班将奥数同招生挂钩提前找神灯为题。充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是项社会系统工程,我校从树立和落实科学发展观,办人民满意教育,切实加强和改进未成年人思想道德建设,建设和谐社会的必然要求出发,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面推进素质教育,充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质,提高课堂教学质量和效益,做到减负增效,坚决把学生过重的课业负担减下来。强化课堂教学。
9、资料和复习用书。严格教育教学秩序管理未经教育行政部门批准,没有随意停课放假,没有组织学生参加非教育性社会活动。未经教育行政部门批准,学校没有组织学生参加各种竞赛活动读书活动。教师没有在节假日给学生全体补课或变相上课,没有以假日活动名义,进行全班性文化课补习或上新课的类似事件发生。科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测,是新课改的需要,更是关爱学生减轻负担的需要。按规定区分考试科目和考查科目。考试与考查考核相结合,能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况,加强教学的针对性,使每个学生得到及时的全面的最大限度的发展。学校严格按照有关规定要求,从不在班级等公开场。
10、负工作的实效性。按照国家省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。我校年级每周课时量为节课,至年级为节课。学校严禁教师占用体育美术品德与生活社会等课时补习其他文化课,确保学生德智体等方面全面发展。严格控制学生在校学习活动时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期,合理安排时间学习,保证有充足的时间活动和休息十分重要,学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求,除学校规定的统作息时间外,各年级教师没有另行规定学生到校和离校时间,学校按要求统站队放学。严格教辅资料的征订。学校减负工作自查报告材料。严格按省市区教育行政部门有关规定征。
11、负增效的执行力。减负增效阵地在课堂,关键在教师。向课堂要效益,注重教学有效性,是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长,把全面提高师德师能作为减负增效推进素质教育的内在动力,建立和完善以校为本全员参与研训体的教研培训制度,提高师德修养,提高业务水平。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系,按照内容全面主体多元原则,从师德表现工作态度专业发展工作量工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每个教育工作者的份厚重的责任。路虽远行则必至,事虽难为则能成。通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。。
12、名次,不得以学科成绩为唯标准来判定学生的好差。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍教辅。教导处不定期组织检查学生书包,找个别学生谈话,学期组织次全校性的问卷调查,向家长了解相关情况。学校减负工作自查报告材料。学校减负工作自查报告学校减负工作自查报告为认真落实省教育厅进步规范中小学办学行为的若干规定,端正办学思想,规范办学行为,规范教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,我校开展了减轻中小学生课业负担,规范办学行为活动。现在就这活动做自查自纠总结。学校基本情况说明我校位于兰州以南公里处的镇地区,是所乡村小学。为国家公办学校,现有学。
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学校减负工作自查报告材料