1、教等等。调研表明,的农村学生在平时能努力学习,并持之以恒,但也有的农村学生平时学习没有规律,主要靠在考前加班学习来应付考试。是全市公办幼儿园数量不足,只占现有幼儿园的,难以发挥骨干引领作用。目前市区教育部门办的公办幼儿园只有所其中市保育院年在城市改造中决定置换迁建至今还未建成,且始建于年代前,园舍设施简陋,内部结构不合理,活动场地小,环境差,教学楼年久失修,存在着严重的安全隐患。近年来市未新建所幼儿园。农村小学教育调研报告材料。基本情况我镇地处建湖县西北部,与阜宁县毗邻,面积,辖个村居,人口人,为盐城市最薄弱乡镇之。全镇现有中心小学所,定点村小所。办学条件多年来,由于受到全镇经济薄弱交通闭塞教育投入相对较少等因素的影响,学校办学条件极其简陋。校舍。中心小学现有校舍平米,其中教学楼平米,为级用房,其余平房校舍均为级用房。目前现有校舍中。
2、可用录音机。图书资料中心校生均册,村小生均册。宝塔镇小学办学条件统计表学校办公设施电教设施办公桌椅教师用机学生电脑台多媒体台电视宝塔小学套年以后套部门科室有其中台已届淘汰年限增寿小学套无年后新置无已报废朦胧小学套无年后新置无已报废电教设施教学仪器图书资料生均语音室可用录音机可用投影仪册数无无无仅省配套类器材无无无仅省配套类器材无无无仅省配套类器材公用经费。就目前公用经费的安排而言,我省在全国的排名约位,小学生均元,与江苏教育发展状况很不致。同时农村小学由于生数相对较少,享受到的公用经费总额少,往往难以满足学校功用经费使用需求。教学内容和教学手段脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。调研发现,相当大数量的教师对表示不满意和比较不满意,感到压力很大。我了下,有以下几个方面原因不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。尽。
3、脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。调研发现,相当大数量的教师对表示不满意和比较不满意,感到压力很大。我了下,有以下几个方面原因不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。尽管近些年来大力倡导素质教育,积极推进实施着新课程改革,但谁都清楚不改革,老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的分数,升学率也就关乎生存。面对动辄下岗走人的内部管理体制,老师们为了保住饭碗,感觉压力很大。最近几年教育部门出于维护学生权益考虑,对老师限制很多,比如不准打骂学生,不准开除学生等。然而受社会大环境的影响,学生个性越来越强,纪律越来越差,暴力倾向突出,打架斗殴时有发生,谈恋爱的越来越多,教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响,学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈勒索恐吓等人身精神方面被伤害的问题,这使得老师们经常提心。
4、教室及生活用房严重不足,各功能室配套用房无间达标。两所村小校舍总面积为平米,除增寿小学平米简易教学楼为级用房外,其余平房校舍均为级用房。经有关部门建筑安全性及抗震鉴定,全镇小学所有校舍均在建议拆除之列。宝塔镇小学校舍基本情况统计表学校简易教学楼平房校舍面积平米建筑时间安全级别面积平米建筑时间安全级别宝塔小学年代增寿小学年代朦胧小学年代注校舍安全及抗震鉴定建议均为建议拆除。办学设施。办公设施办公桌椅基本达到教职工每人套,但绝大部分为年代所添置,陈旧破损严重目前因办公用房紧张,仍有部分教师在教室里办公。电教设施全校现仅有多媒体教学设施套,电视机等配套教学设施套电脑台,台为今年新配龙芯电脑机房,另台方正电脑已届淘汰年限,大都不可使用村小为中心校淘汰电脑,各台,均已报废教师用机目前才配至部门科室,无教师办公用机。录音机语音教学系统无语音室及。
5、流,又得不到新教师补充,使得城乡教师队伍素质的差距逐步拉大。目前,我镇小学线教学人员中,由师范院校毕业参加工作的仅人,能胜任学科教学的不足人。全镇小学无名科学带头人或教学能手,无名音乐美术科学专职教师。是农村教师结构老化。我镇小学在编教师人,其中年龄在周岁以上达人,因政策因素退线或年老体弱生病休养的达人,坚守教学线的人员仅人。是农村教师队伍整体素质偏低。不少教师由于长期在农村工作,这里管理相对落后,工作生活条件艰苦,社会家长对教育的关注度低,甚至有的同志在学校干就是年年以上,导致部分教师不思进取,工作缺乏激情,养成松散习惯,难以专心教学。对于些中老年教师而言,因信息闭塞,学习见识的机会少加之思想封闭保守教学水平与业务能力欠缺,尽管课堂教学课程改革风起云涌,但他们的教育思想教学方法等方面依旧风雨不动安如山。对于青年教师而言,置身于镇校。
6、市区教育部门办的公办幼儿园只有所其中市保育院年在城市改造中决定置换迁建至今还未建成,且始建于年代前,园舍设施简陋,内部结构不合理,活动场地小,环境差,教学楼年久失修,存在着严重的安全隐患。近年来市未新建所幼儿园。农村小学教育调研报告材料。通过和学生们接触,结合自己的经历,我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响,需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进,但由于的农村学生般都要承担部分家务,难以保证他们拥有充足的学习时间。此外,农村基础教育条件较差学习资源匮乏教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。在回答你觉得所在地区教育状况如何的问题时,的家长选择般,的家长认为较差。可以看出,很多家长对当地教育状况并不满意。如栾卸村,拥有生产康必得的集团公司,当地农民。
7、的发展成了当前教育改革和发展的重要任务之。进步加大教育投入,切实改善农村学校办学条件众所周知,当前农村学校与县城学校在学校硬件条件上的差距是非常明显的,这也正是农村家庭择校县城的重要原因之。要促进教育公平与均衡,在学校办学条件上的公平与均衡理应成为首当其冲的重要任务。通过和学生们接触,结合自己的经历,我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响,需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进,但由于的农村学生般都要承担部分家务,难以保证他们拥有充足的学习时间。此外,农村基础教育条件较差学习资源匮乏教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。在回答你觉得所在地区教育状况如何的问题时,的家长选择般,的家长认为较差。可以看出,很多家长对当地教育状况并不满意。如栾卸村,拥有。
8、调城镇的几乎全是骨干教师,以致走访的几所中学几乎都没有高级教师。随着普及年义务教育的不断深入,农村教师队伍的结构已由原来的公办民办代课教师变成了全部是公办教师,但是音乐美术,微机等教师严重不足。学生自主的现状与思考在调研学生的学习态度或学习主动性方面,大部分学生都有明确的学习目标,但学生的学习目标大部分是家长老师压出来的,成绩认可高,重视分数的达。在所学课程中,选择最薄弱的学生比例最高,占了。然而对于你想如何提高这问,我原先设计了自己复习巩固,请家教,参加班和个选项,结果有的同学选了其他,询问后发现学生们想到的更多方式包括家长指导,向同学老师请教等等。调研表明,的农村学生在平时能努力学习,并持之以恒,但也有的农村学生平时学习没有规律,主要靠在考前加班学习来应付考试。是全市公办幼儿园数量不足,只占现有幼儿园的,难以发挥骨干引领作用。目。
9、范围内,因教师整体素质和教研水平不高,几乎没有什么学科带头人教学能手,教师间的传帮带流于形式,效果差,在专业成长等方面得不到有效的引领。由于现行管理体制因素和教育经费投入不足,很难贯彻落实有效的激励机制,干好干坏个样,教师缺乏竞争意识,没有危机感紧迫感责任感。当前,尽管已实行了教师绩效工资制度,但上上下下始终坚持稳定压倒切,怕引发矛盾和问题,在绩效工资分配上无法拉开较大的差距。从而安于现状,不注重学习,不注意提高自己的文化知识和专业知识水平者有之摆老资格,以功臣自居,未到退休年龄不肯上班者有之无病呻吟,小病大养,不安心工作者有之。上述诸多因素的影响,使得农村教师队伍的战斗力大打折扣。加快农村教育发展的对策随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的出台以及国家省市教育工作会议的相继召开,促进教育公平,发展均衡教育的呼声逾加强烈,加快农村教。
10、吊胆如履薄冰。另外我发现,还有几个关于教师较为集中的问题是农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高,但大部分的学历是通过函授和自考取得的,正规的全日制本科回来的还是比较少。反而外调城镇的几乎全是骨干教师,以致走访的几所中学几乎都没有高级教师。随着普及年义务教育的不断深入,农村教师队伍的结构已由原来的公办民办代课教师变成了全部是公办教师,但是音乐美术,微机等教师严重不足。学生自主的现状与思考在调研学生的学习态度或学习主动性方面,大部分学生都有明确的学习目标,但学生的学习目标大部分是家长老师压出来的,成绩认可高,重视分数的达。在所学课程中,选择最薄弱的学生比例最高,占了。然而对于你想如何提高这问,我原先设计了自己复习巩固,请家教,参加班和个选项,结果有的同学选了其他,询问后发现学生们想到的更多方式包括家长指导,向同学老师。
11、生产康必得的集团公司,当地农民收入较高,但由于很多家长不满足于当地教育,就将孩子送往城里上学。部分党支部负责人包办过多,弱化了基层党支部的职能,进步导致了基层党组织的凝聚力不强,党员纪律性弱化当问及您对孩子在校表现情况了解程度时,只有的家长表示很了解,而选择基本不知道的占。然而在回答对孩子学习上关心程度时,却有的家长表示很关心。这其中似乎存在着矛盾,即对孩子在校表现基本不知道又何以说对孩子学习很关心呢对此我询问了部分家长,原来很多家长认为对孩子学习成绩的关心即是对孩子学习关心的全部表现。对家长问题的些思考家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书,学生有问题就是学校教育的问题,把自身置之于外。家长没有教育能力。绝大部分家长最多只是初中水平,而且又不是从事教育职业,就是他们重视家庭教育,其能力也是相当有限的。教学内容和教学手。
12、近些年来大力倡导素质教育,积极推进实施着新课程改革,但谁都清楚不改革,老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的分数,升学率也就关乎生存。面对动辄下岗走人的内部管理体制,老师们为了保住饭碗,感觉压力很大。最近几年教育部门出于维护学生权益考虑,对老师限制很多,比如不准打骂学生,不准开除学生等。然而受社会大环境的影响,学生个性越来越强,纪律越来越差,暴力倾向突出,打架斗殴时有发生,谈恋爱的越来越多,教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响,学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈勒索恐吓等人身精神方面被伤害的问题,这使得老师们经常提心吊胆如履薄冰。另外我发现,还有几个关于教师较为集中的问题是农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高,但大部分的学历是通过函授和自考取得的,正规的全日制本科回来的还是比较少。反而外。
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农村小学教育调研报告材料