1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。 对于非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象。 而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关 系。 实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发 之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化 的规律。 实验法的基本原理是实验者假定些自变量会导致 些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为 实验的主要目标。 实验法在验证假设时，必须排除那些非实验激发引起 的自然变化成分，否则会影响对因果关系判断的准确 性。 在多数实验设计中，要特别注意实验对象和实验环 境的匹配问题， 实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制 实验过程。它包括两个方面是对引入自变量的控 制，二是对无关变量的控制。 提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因 素的干扰之外，还应注意测量工具的标准化和精确 度问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并以利润率 作为衡量企业经济效益的主要指标 第步，选择实验对象，假定选择甲乙丙三个条 件基本相同的企业组成实验组。 第二步，前测，即测算实行新税制前年的利润率， 假定是年，个企业平均为。 第三步，实验激发，即从年底或年初起实 行新税制。 第四步，后测，即测算实行新税制后年的利润率， 假定是年，个企业平均为。 第五步，得出实验结果为后检测前检测 。 怎样进行数字资料的分组 答对数字资料进行分组般有如下三个步骤 选择分组标志 分组标志就是分组的标准或者依据，般作法是按照 质量数量空间时间这四个指标进行分组。在些比 较复杂的问题中，我们还可以用以上四种基本标志组合出 其它多种复合标志。 确定分组界限 分组界限是指划分组与组之间的边际。分组界限包括 组数组距组限组中值等内容。在很多情况下，组中 值可以作为该组的代表值。 编制变量数列 变量即各个标志的具体数值......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 作为说明论点的论据。要做到选取可靠资料选取充分 完整而又适量的资料选取有力的资料选取新鲜的资料 选取易于理解的资料。 拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者 的初步构思加以梳理，使之系统化完善化定型化。其 内容通常包括标题。观点句，也叫中心论点句 或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢 记报告的中心之所在。内容纲要，是提纲的主体部分， 分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单 罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能 居于最恰当的位臵。其详略可自定。 起草报告。在拟定提纲之后，便可以着手起草调查 报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须 讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外， 主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方 式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采 用非纯文字表达形式，即图表数字等。从文体性质上看......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 语义差异量表是设计系列形容词和它们的反义 词，作为极端对立的两端，在每两端之间又设计若干 等级般约个，分别赋予定分值，让被调查者 选择，以此了解人们对观念事物或人的态度和看法。 设计问卷的问题与答案的传统作法是卡片法和框 图法。 问卷设计好以后，定要进行试调查，具体方法有二 是客观检验法，二是主观评价法。 在条件许可的情况下，应可能采取电话问卷直接送 发问卷的方式进行调查，以保证问卷的回复率。 访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和 非结构式访谈按照访谈对象的人数可以分为个别访 谈和集体访谈。 个别访谈的实施般包括访谈准备接触访谈对象正 式访谈结束访谈四个环节。 定的提问方法与定的行为方式是控制访谈的 两个重要因素。 在访谈中，访谈者可以通过自己的定行为影响被访者， 其中主要指要善于运用表情自己的和动作 控制访谈进程。 般的访谈时间不宜过长......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....理论分析承担着透 过调查感性材料，揭示事物内在本质和发展规律，证实或 者证伪理论假设的任务，对于应用性调查课题，还承担着 在理论说明的基础上进步对实际工作提出对策建议的 任务。 结合实际叙述撰写调查报告的步骤及其内容 答调查报告的撰写包括以下五个步骤 确定主题形成观点。这是调查报告的首要问 题。调查报告的主题是完成全部调查对调查资料进行深 入分析综合之后才最终确定的。它是对调查主题进步 确认或收缩放大分解修正提升的过程。调查报告 的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价，也是调 查报告主题中心论点的发散。观点构成调查报告的论 点，分为不同的层次中心论点，即调查报告主题下有 若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设 若干并立的基本论点。这些论点的有机结合，就构成了调 查报告的骨架。 精选素材。素材是支撑调查报告主题和观点的 基础。调查报告要根据主题和观点的需要......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分组完成后，就可以按照按 照质量数量空间时间这四个指标编制变量数列。 制作个数字资料统计表 提示统计表的要素必须完整。横标目和纵标目不得 少于项。内容自定。 资料分析分为几大类各有何特点它们之间的关 系如何 答资料分析有三大类，即定性分析定量分析和理 论分析。各自特点见以上名词解释。 三者关系 传统的资料分析主要是定性分析和理论分析，直至今 天，这两种分析仍然发挥着重要的作用。但当前最流行和 最受重视的是定量分析。但就社会调查研究本身而言，定 性分析定量分析和理论分析是互相依存不可分割的。 定性分析的识别属性要素分析和归类等工作为定量分析 提供了重要的基础定量分析对调查对象精确的测量描 述和推断使调查对象的定性更加科学理论分析则以定性 分析和定量分析为必要前提，定性分析区别事物分析划 类和定量分析准确地说明事物变化的程度和趋势，为理论 分析提供了坚实的基础......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....访谈者 对结束访谈和告别定要有所重视，争取给被访者留 下个关于访谈的整体的美好回忆。 集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的 种扩展形式。 按照调查的方式不同，集体访谈可分为两类类是直 接访谈，类是间接访谈。 集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只 是对访谈过程的控制和访谈的效率要求更高。这 是访谈会成功与否的关键。 观察法通常用于在实地调查中收集社会初级信息或原 始资料，而且通常结合其他调查方法共同使用。 观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的 客观状况和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于 观察者的认识能力。 根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和 参与观察两大类。 观察法多数是非结构式观察，适用于定性类型的 调查研究。 观察法准备阶段的主要任务是制定观察计划和进行必 要的物质准备。 当场记录是观察法最常用的种记录方式......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 常用的集中量数有平均数中位数与众数。 常见的离中量数有极差标准差标准差系数与四 分位差。 目前最流行的专业电脑统计分析软件是软件和 软件。另外应用比较普遍还有中的 等。 定性分析的基本内容主要是识别属性要素分析和 归类。 常用的辩证分析方法有矛盾分析法具体和抽象分析 法现象和本质分析法。 证实和证伪统称证明，是社会调查中相互联系且 相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明 的两种基本类型。 理论分析中的比较法首先需要指标，另外还需要比 较对象。 抽样推断主要由参数估计和假设检验这两部分内 容组成。 常见的线性回归分析有元线性回归分析和多元线 性回归分析。 综合评价法的具体操作方法较多，其中较聚四是实验后对实验对象进行 后测五是得出实验结论，其公式为实验效应后测 前测。其次结合社会实际写出具体实施步骤及其结果......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要从实验的外在和内在两方面 着手。 多组实验设计，般是设臵两个实验组两个对 照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。 资料整理阶段是从调查过渡到研究从感性认识上升 到理性认识的个必经的中间环节。 文字资料般有两个来源，是实地源，是文献 源，其整理方法略有不同。 对于文字资料的审查，主要解决其真实性准确性和 适用性问题。 对文字资料进行分类的方法有两种，即前分类和后 分类。 文字资料汇编首要的目标就是系统和完整，其次， 要求汇编后的资料集中简明。 数据资料是社会调查中最具价值的重要资料，其整理 也叫定量资料的整理。 数字资料是否正确，主要是看资料是否符合实际和计 算是否正确。 资料整理中的计算机汇总的主要方法是资料编码和资 料录入。 般认为资料分析包括三方面内容，即定性分析定 量分析和理论分析。 定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大 类......”。