1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第三，如果是电子录像还能够在现场及时重放，从而为研究记录者当场检验录像效果提供了便利同时还可以请被摄录对象同观看，不同，电视编辑使用电子编辑手段而电影编辑是用机械剪辑手段，电视编辑是线性或者说是连续编辑方式，而电影编辑是非线性编辑方式。但它们在影视片剪辑原理上是相似。电视制品记录载体是录像磁带，通过录像带传递或无线电发射来进行电子影像传播，最终由电子监视器或电视接收机还原重现影像。电视手段应用于人类学研究弥补了电影技术些不足，不仅在记录编辑制作传播方面具有更方便快捷灵活以及成本低廉优点，同时它还提供了种更广泛传播方式电视广播，电视拥有比电影大得多受众，民族学人类学片可以通过电视广播向大众传播人类学信息和普及人类学知识。虽然电视制品在影像质量和保存时限上还比不上电影，但在田野工作影视人类学家更重视拍摄器材轻便易用和拍摄成本降低。在进行民族学人类学教学时，使用录像带显然要比放映影片方便，越来越多民族学人类学片使用电视手段拍摄制作。由于使用电子设备......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....曾带领学生在闽鄂渝三峡地带拍摄了批有关畲族土家族和汉族人类学录像素材。其中在福建拍摄龙舟节已经在美国出版。在北京民族文化宫中国藏学研究中心等也拍摄了批富有民族学人类学学术价值片子。这时期，分布在民族省区社会科学研究院所，特别是民族研究部门和民族高等院校对挖掘本省区丰富人类学资源十分注意，纷纷投入人类学片拍摄，许多邻近民族省区社科研究院所和高等院校也都程度不同地加入到人类学片拍摄领域。现代技术发展为拍摄民族学人类学田野调查影视资料提供了便利条件世纪年代后期，电子技术发展迅速，种利用电子技术来记录和传播活动影像新方法电视技术出现了，电视技术在以后年里得到高速发展，它以记录更方便成本更低廉传播更广泛优势成为影视人类学家新视听记录手段。目前以电视录像带为载体人类学片在民族学人类学片中占比例越来越高，在发展中国家中尤其如此。在经历了照相电影电视几个时期后，视听科技发展到了今天数字影像和多媒体技术阶段......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并且以新媒体形式出现，交互性和选择性等成为新特点。数字多媒体技术和网络技术将会在民族学人类学研究中发挥很大作用，因为数字多媒体技术给影视人类学带来新视听表达方式，而网络技术可以带来近乎无限视听信息资源。任何种视听技术都包括影像和声音采集记录编辑制作传送播放三个主要过程。电影是由摄影机采集连续影像，把它记录在胶片上，再通过放映机回放给观众早期电影是以幅秒速度拍摄和放映，以后逐步变为幅秒速率。电影胶片种类很多，根据用途分为摄影胶片和复制胶片，按颜色分有黑白片和彩色片，还有高感光度胶片红外胶片毫米超宽胶片等等。把由摄影机拍摄胶片冲洗出来，胶片上形成影像是与实际影像相反，它不能被用来直接放映，这种胶片我们称作电影负片。用电影负片复制胶片其影像与现实实际影像致，这种胶片叫正片，它可以被用来放映，我们也叫它作电影拷贝，个电影负片可以复制出许多电影拷贝来。常用电影摄影机因使用胶片不同分为毫米毫米毫米和超毫米电影摄影机等，拍摄质量以毫米最好......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....特别是我国进入世纪年代以来，由于现代化进程迅猛发展，各民族社会变革进程加快，传统文化受到冲击也比以往猛烈。因此，我国影视人类学界应该有强烈紧迫感，尽力争取多拍摄民族学人类学影视片，使我们这个民族学人类学资源大国做出应有贡献。从世纪年代初期到今天，我国拍摄人类学片估计已达千余部，特别是世纪年代摄制影片，许多电影场景本身就是历史记录。但是至今尚无专业人类学影视资料库或档案馆，使这些珍贵财富集中妥善保存开发资源共享等方面都受到了限制。因此，建立民族学人类学实验室，拍摄相关民族学人类学资料片，对于保护民族文化有重要意义。田野调查影视资料研究和教育价值民族学人类学研究过程分作两个层次田野调查层次和理论研究层次。田野调查，主要是民族学人类学工作者亲自到调查对象中去进行深入细致考察，从中了解他们历史和现状，加以记录和整理，从而占有生动而详尽资料，为进步理论研究打下基础。民族学人类学在田野调查工作中，经常使用搜集资料基本方法是观察和参与观察......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....常用电影摄影机因使用胶片不同分为毫米毫米毫米和超毫米电影摄影机等，拍摄质量以毫米最好，但毫米及其他摄影机具有轻便操作简单拍摄成本较低优点，在民族学人类学片和纪录片拍摄中得到广泛应用。在电影技术中，影像采集和记录是由电影摄影机来完成，影片编辑制作是在剪辑台上进行，电不同地加入到人类学片拍摄领域。现代技术发展为拍摄民族学人类学田野调查影视资料提供了便利条件世纪年代后期，电子技术发展迅速，种利用电子技术来记录和传播活动影像新方法电视技术出现了，电视技术在以后年里得到高速发展，它以记录更方便成本更低廉传播更广泛优势成为影视人类学家新视听记录手段。目前以电视录像带为载体人类学片在民族学人类学片中占比例越来越高，在发展中国家中尤其如此。在经历了照相电影电视几个时期后，视听科技发展到了今天数字影像和多媒体技术阶段，这几种技术都已经或将要被应用于影视人类学研究和人类学片拍摄中。计算机技术多媒体技术网络技术等许多高新技术得到应用，可视性手段就不只是电影和电视了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....计算机技术多媒体技术网络技术等许多高新技术得到应用，可视性手段就不只是电影和电视了，影像和声音以数字化信息形式记录和传递，并且以新媒体形式出现，交互性和选择性等成为新特点。数字多媒体技术和网络技术将会在民族学人类学研究中发挥很大作用，因为数字多媒体技术给影视人类学带来新视听表达方式，而网络技术可以带来近乎无限视听信息资源。任何种视听技术都包括影像和声音采集记录编辑制作传送播放三个主要过程。电影是由摄影机采集连续影像，把它记录在胶片上，再通过放映机回放给观众早期电影是以幅秒速度拍摄和放映，以后逐步变为幅秒速率。电影胶片种类很多，根据用途分为摄影胶片和复制胶片，按颜色分有黑白片和彩色片，还有高感光度胶片红外胶片毫米超宽胶片等等。把由摄影机拍摄胶片冲洗出来，胶片上形成影像是与实际影像相反，它不能被用来直接放映，这种胶片我们称作电影负片。用电影负片复制胶片其影像与现实实际影像致，这种胶片叫正片，它可以被用来放映，我们也叫它作电影拷贝......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些都属于般观察。民族学人类学更强调参与观察。通过建立民族学人类学影视实验室，在田野调查中运用影视拍摄手段，能够大大提高民族学人类学观察记录质量。第，由于影视拥有记录功能，相当于人眼耳，能够把人类学家观察到视听形象完整地记录下来，并做到视与听声与画同步。这种电影笔记资料，既可以与文字记录相辅相成，使调查材料更为充实，又可编辑制作成套完整形象化民族学调查资料。第二，它有优于眼耳功能，能够观察记录下常常被调查者忽略或用语言文字难以准确表达些视听信息。比如，个人在谈话时候有语言声调面部神态，同时还可能有拟声拟形拟情等手势动作，般来说引起调查者注意和记录主要是被访者谈论内容，这样，些细节和潜在信息，这种信息意义往往只会在后来对比研究中被发掘出来，如果用文字记录话，就很可能被忽略掉，而有声形又是难以用文字准确记下来，如果是复杂仪式等就更如此了。而民族学人类学资料片则可以将这些信息全面准确地观察和记录......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....加上世纪年代拍摄电影片，总计已超过余部集，记录了这些民族传统生存状态传统习俗和文化变迁。这些不同时期电影片或录像片在国内外都有定影响，明显地体现了这些片子社会价值，为海内外社会科学研究系统民族博物馆和大学人文系科所看重。包括我国台湾省些科研机构和民族学专业教学部门全部或部分购买了这些录像片。中央民族大学于年涉足民族学人类学片拍摄，当年由柯尔克孜族文化学家胡振华带领摄制组前往新疆柯尔克孜族自治州拍摄了柯尔克孜族集系列片。年，瑶族出生文化学家刘保元带摄制组赴广西百色地区拍摄了白裤瑶，该片在年人围法国真实电影节，获提名奖，这是我国人类学片首次在国际影坛亮相。年，电化教育中心成立，有计划地继续进行民族学人类学片拍摄，到个省区，深人藏族苗族塔吉克族羌族回族维吾尔族哈萨克族蒙古族白族傈僳族景颇族德昂族赫哲族鄂伦春族鄂温克族等民族聚居区拍片，连同柯尔克孜族和瑶族，先后拍摄了个民族近部集民族学人类学片和大量照片幻灯片。此外......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使得能够更深入更进行科学研究，所以，学生仅从课堂书本上是难以学好这门课程，还必须深入到民族地区去进行实践，尤其是调查方法学习训练就更需要如此。当然这不是说其他学科学习就不需要深入实践，但相比之下，民族学人类学研究实践性则更强。因此，像我校民族学专业开设有田野调查实践课。学生在校学习期间，深入民族地区实践机会和时间并不很多，在此情况下，将拍摄民族学人类学片带进课堂，通过观看这些影片，使学生获得感性认识，犹如进行了身临其境田野实地观察，是种很有效专业知识培养和训练。我国在民族学人类学田野调查影视方面发展情况民族学人类学影视资料拍摄保存，在不少民族学人类学研究机构得到重视，取得了很好经验。如中国社会科学院民族研究所于年成立电影组，后改建为影视人类学研究室，并调入专业研究人员和电影拍摄人员，配置了电影摄影机和电子录像机及编辑制作设备，改变了当年委托电影制片厂拍片方式，集研究与摄制于体。至年......”。