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ppt 2002年6月重庆龙湖·枫香庭项目六月推广案-博思堂 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2002年6月重庆龙湖·枫香庭项目六月推广案-博思堂》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....动作之后,电流下降到点后接点复归,继电器返回到输出高电子,这电流点叫返回电流。为了保证动作后输出状态的稳定性和可靠性,过电流继电器和过量动作继电器的返回系数恒小于。在实际应用中,常常要求较高的返回系数,如。返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途答确保保护选择性的重要指标让不该动作的继电器及时返回,使正常运行的进的目标,支部将全部学习材料挂在党支部群共享里,要求广大党员积极开展个人自学,确保全体党员都能够按照规定要求学习有关文件资料。为保证学习效果,支部要求每名党员做好学习笔记,撰写篇高质量的学习心得,支部定期开展检查,检验学习效果。从而保证了人员时间内容效果的四落实。召开专题研讨会。学习教育期间,党支部就如何认真开展学习,撰写学习心得提出了具体的要求。广大党员认真学习既定的学习内容,对照自身思想工作生活等方面进行反思......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使我熟悉型电流继电器和型电压继电器的的实际结构,工作原理基本特应当互相配合,各个保护区域能够连续,这样,在回路发生故障时,无论电流在什么值,保护都能动作。如果三段保护范围没有配合,各段保护区域之间还有空挡,而回路故障电流正好在这个空挡中,就没有了保护,会造成事故扩大。三段式保护模拟动作操作前是否必须对每个继电器进行参数整定为什么答根据满足需要进行设定。因为,保护的动作电流是按躲过线路末端最大短路电流来整定,可保证在其他各种运行方式和短路类型下,其保护范围均不至于超出本线路范围。保护范围就必然不能包括被保护线路的全长。因为只有当短路电流大于保护的动作电流时,保护才能动作。实验的体会和建议答通过三段式电流保护实验的学习,使我掌握无时限电流速断保护限时电流速断保护及过电流保护的电路原理......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....明确学习内容和要求。我们重点学习习近平总书记系列讲话精神,研读习近平谈治国理政习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编,把学好党章摆上重要位置。我们还认真学习焦裕禄谷文昌杨善洲沈浩赵荣凯李传扬邹碧华等先进典型事迹。自觉以沈浩为镜,找到差距见贤思齐。要从周永康薄熙来徐才厚令计划苏荣倪发科韩先聪刘家坤毋保良的违纪违法案件中汲取教训。坚持党支部集中学习与党员个人自主学习相结合。支部实行集中学习签到制,指定专人做好学习记录。为丰富学习内容,保证学习成效,达到学习工作两不误两促进的目标,支部将全部学习材料挂在党支部群共享里,要求广大党员积极开展个人自学,确保全体党员都能够按照规定要求学习有关文件资料。为保证学习效果,支部要求每名党员做好学习笔记,撰写篇高质量的学习心得,支部定期开展检查,检验学习效果。从而保证了人员时间内容效果的四落实。召开专题研讨会。学习教育期间,党支部就如何认真开展学习,撰写学习心得提出了具体的要求。广大党员认真学习既定的学习内容......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....党支部严格按照专题教育任务分解表规定的步骤和学习内容,认真组织学习,开展了严以修身专题学习研讨,现将研讨情况报告如下专题教育开展情况拟定学习计划。党支部根据处党总支的部署和要求,结合支部流动党员多的特点,根据公司的统方案,征集支部党员好的意见和建议,精心编排,研究制定了符合外业工作实际的党支部严以修身专题教育任务分解表,详细部署专题教育各项工作,确保教育工作有序开展。明确学习内容和要求。我们重点学习习近平总书记系列讲话精神,研读习近平谈治国理政习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编,把学好党章摆上重要位置。我们还认真学习焦裕禄谷文昌杨善洲沈浩赵荣凯李传扬邹碧华等先进典型事迹。自觉以沈浩为镜,找到差距见贤思齐。要从周永康薄熙来徐才厚令计划苏荣倪发科韩先聪刘家坤毋保良的违纪违法案件中汲取教训。坚持党支部集中学习与党员个人自主学习相结合。支部实行集中学习签到制,指定专人做好学习记录......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可能发生在被保护线路出口发生短路时母线流向线路为正简述接线原理的三相功率方向保护标准接线要求。答度接线是指次系统三相对称,且功率因数为,则加给功率方向继电器电压线圈和电流线圈的电压和电流之间的相位差为度,称为度接线如果电压和电流之间的相位为实验的体会和建议答通过功率方向电流保护实验,使我熟悉相间短路功率方向电流保护的基本工作原理进步了解功率方向继电器题教育总结汇报材料根据严以修身专题教育实施方案的统部署和要求,党支部严格按照专题教育任务分解表规定的步骤和学习内容,认真组织学习,开展了严以修身专题学习研讨,现将研讨情况报告如下专题教育开展情况拟定学习计划。党支部根据处党总支的部署和要求,结合支部流动党员多的特点,根据公司的统方案,征集支部党员好的意见和建议,精心编排,研究制定了符合外业工作实际的党支部严以修身专题教育任务分解表,详细部署专题教育各项工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实验四功率方向电流保护实验实验目的熟悉相间短路功率方向电流保护的基本工作原理进步了解功率方向继电器的结构及工作原理掌握功率方向电流保护的基本特性和整定实验方法。二实验电路图方向电流保护原理图图功率方向保护实验接线图三预习题功率方向电流保护在多电源网络中什么情况下称为正方向什么情况下称为反方向为什么它可以只按正方向保证选择性的条件选择动作电流答要解决选择性问题,可在原来电流保护的基础上装设方向元件功率方向继电器。首先分析不同点短路时短路功率的方向。规定功率的方向。四实验内容表序号名称实验整定值正方向功率反方向功率电流继电器功率方向继电器时间继电器秒信号继电器中间继电器光示牌电流表电压表相位仪注继电器动作打,未动作打......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....保证学习成效,达到学习工作两不误两促进的目标,支部将全部学习材料挂在党支部群共享里,要求广大党员积极开展个人自学,确保全体党员都能够按照规定要求学习有关文件资料。为保证学习效果,支部要求每名党员做好学习笔记,撰写篇高质量的学习心得,支部定期开展检查,检验学习效果。从而保证了人员时间内容效果的四落实。召开专题研讨会。学习教育期间,党支部就如何认真开展学习,撰写学习心得提出了具体的要求。广大党员认真学习既定的学习内容,对照自身思想工作生活等方面进行反思,并结合工作实际,认真撰写学习心得。召开严以修身专题学习研讨会,会议围绕严以修身这主题,交流学习体会,总结学习成果,会议取得如期效果......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....自上而下制定整改措施。党员领导干部的整改,要为其他普通党员干部做表率。着重从树立群众观念和宗旨意识方面,从解决群众困难问题,为民办实事方面,从严格执行廉洁自律各项规定保持党员干部清正廉洁等方面进行整改。要求将落实整改承诺事项通过多种途径向社会进行公示,听取群众意见,接受群众监督社会监督和舆论监督。三切实解决突出问题。分析查摆出来的问题,严格按照整改措施逐整改解决。通过加强理论和业务知识学习,转变工作作风,提高服务质量和水平积极更新观念,创新整治思路整治手段和监管机制密切联系群众,带头服务群众严格遵守廉洁自律各项规定,自觉规范从政行为等方面,切实解决群众关注和查找出来的各项问题。四建立长效机制。围绕严以修身教育,着眼长远,建章立制,有针对性地完善制度,积极稳妥地推进机制创新,形成学习教育的长效机制。把落实整改措施和建章立制结合起来,巩固好教育成果,切实解决广大党员在思想作风组织制度和廉政等方面存在的突出问题......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....认真撰写学习心得。召开严以修身专题学习研讨会,会议围绕严以修身这主题,交流学习体会,总结学习成果,会议取得如期效果。会议系统的学习了习近旧不思进取等等。三主要整改措施召开专题学习研讨。通过召开高质量的严以修身专题研讨会,认真开展批评与自我批评,深入剖析发现问题。在研讨会上,每位党员都能严格对照严以修身各项要求,查摆工作和自身修身不严的具体表现,提出明确的整改措施。处领导带头剖析,率先进行批评与自我批评,给广大党员带了好头,其他党员也能敞开心扉,坦诚剖析自己,勇于批评他人,大家本着有则改之,无则加勉的态度,虚心听取,使学习研讨活动始终在严肃认真和谐的气氛中进行。通过此次研讨会的召开,查找了自身存在的问题,提出了今后的整改方向,使广大党员干部受益匪浅,进步提高全体党员干部的思想认识。二制定落实整改措施。在查摆出主要问题的基础上,认真总结学习经验,征求各方面的意见和建议进行认真分析研究,制定整改措施,明确整改重点,落实整改责任,认真进行整改......”

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