农村留守人群生活调查报告㊣精品文档值得下载

《农村留守人群生活调查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....培养他们处理事情能力和自我保护意识。组织代理家长志愿者开展关爱活动监护人专题讲座及社会实践活动。学校设俱乐部爱心屋亲情视频等，在保证正常学习之余，提供生活照料和情感关怀。三是建立社会工作服务中心。随着经济快速发展，社会问题多发凸现，社会工作助人自助的理念，可以调动社会资源，帮助弱势群体建立社会支持系统......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大多数打工赚钱首先是盖房子娶媳妇，没有实现资本的增值。在加强教育培训的同时，应采取优惠政策的利益导向，支持打工青年回乡创业，这样既有利于农村经济的发展，也可以减少留守人员的数量，有力推动新农村建设。农村留守人群生活调查报告近年来，随着经济社会迅猛发展，越来越多的农村富余劳动力外出务工，在有效解决剩余劳动力转移就业促进农民增收的同时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他们多数无力辅导作业，加上孩子上网游戏自控力差，这让老人极度担心却又无力监管。除了大部分子女逢年过节回家团圆，平时有些老人连电话交流都没有，有的丧偶老人形单影只，倍感孤独落漠。加之各种老年病的威胁，他们抱病在家得不到及时救助的情况时有发生。在承受生活压力经济压力和心理压力的同时，普遍文化娱乐馈乏，精神世界空虚。另外，由于留守老人防范能力不强......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由于留守老人防范能力不强，他们已成为些诈骗分子的青睐对象。二留守儿童生活学习现状堪忧对于年幼的孩子来说，得不到来自父母的道德教化及其有效控制和帮助，就容易在健康安全心理性格等方面产生问题。在营养方面，有的家庭管理粗放，造成儿童身体发育迟缓。在看病就医方面，有的老年人往往用自己直所信奉的土办法而错过最佳治疗。在安全管护方面，爷爷奶奶疏于管理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....特别是二组临近村活动室的人家，十之八九都建起了小洋楼，但在本地投资创业的很少，地方经济发展显得后劲不足。据统计，镇现有农村人口万余人，实际在村人口万左右，而且多为儿童老人和妇女，留守儿童人，占农村儿童人数的，留守老人人，占农村老年人口的。留守老人生活状况艰辛儿女外出打工，空巢老人成了家里的顶梁柱，不少老人不仅承担繁重的农活......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....已经成为不可回避的社会问题。为此，笔者对全镇留守儿童空巢老人生活状况进行调查，并提出粗浅见解。留守人群生活现状劳务输出是我镇农民增收的主渠道之，地处偏远交通不便的村尤为典型。如，村个小组户人，其中主要劳动力个，长年外出务工人，其中夫妻双方起外出户。他们主要从事建筑餐饮矿工等体力活，年收入平均万余元，通过多年的积累......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在行为养成方面，隔代扶养孩心无职党员设岗定责等平台，组织老年人开展文化娱乐活动，引导他们互相帮助。以组或院落组建老年人互助组，达到个牌子间房子部电话本登记册，建立详细的成员档案，年更新次，让空巢老人有归属感，单身老人每天的动向有人关心和过问。二是建立留守儿童之家。在学校村委会建立留守儿童之家，加强留守儿童德育和情商教育......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....开展亲情关爱及维护儿童合法权益的维权网络以镇卫生院为主体，完善定期体检及时诊治的医疗保健网络。五是完善老人医疗报销优待制度。农村空巢老人大多数身体虚弱，小病不断，要在逐步提高住院费报销比例的同时，提高岁以上的农村参保老人门诊费报销标准，以减轻这部分弱势群体的医疗费用，让他们生活得更加体面和尊严......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在社会管理中成为社会矛盾的缓冲带。四是构建六大网络体系。建立以镇党委政府及村级基层组织为主体，督促留守儿童家长和现有监护人履行法律责任的监护网络完善以学校教师为主体，实施农村留守儿童思想生活心理情感教育的学校教育网络健全民政妇联关工委为主体，保障农村贫困儿童获得救助的社会扶助网络健全以派出所综治办为主体......”。