1、侧方，当身体接近最高点时，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕手指的力量将球投出。口诀单手持球在头上，屈肘内收体后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕拨指球后旋。四模仿及尝试性练习两人组,徒手练习投篮出手时手腕动作及手指动作两人组持球做抄手举球在篮板上投原地模仿投篮动作评价练习，动作的纠错及指导。
2、生对篮球本身兴趣也比较大,性格争强好胜，教师只要语言激励好，学生练习积极性强参与程度高,就能达到预计效果。初中体育原地跳起单手肩上投篮说课稿说课内容今天我说课的内容是九年级体育与健康篮球课中的原地跳起单手肩上投篮。二教学指导思想本课以树立健康第的指导思想,提高学生身体素质水平。
3、课的重难点重点扣腕手指拨球难点当身体接近最高点时，右臂抬肘向上伸直，最后出手时手指手腕的连贯协调用力七教学过程课堂常规二激发兴趣阶段热身熟悉球性，教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。目的是通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。
4、原地跳起单手肩上投篮注意跳起后身体的平衡以组为单位进行投篮比赛在发球线前后投篮距离自己定,五恢复身心整理阶段音乐伴奏下放松让学生听音乐意念，模仿吹气球的动作。对本课进行小结，布置收回器材。八场地器材场地篮球场个器材篮球只，球筐只，录音机台。九预计教学效果运动密度约为，预计心率。
5、，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四学情分析与教法运用本节课的授课对象九年级男生,共四十人。本课的教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。因为体育的运动技能有差异，。
6、合的重要桥梁作用。单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，但对于初中女生来说学习和掌握这技术有定的难度，所以单手肩上投篮技术主要针对九年级男生教学，但动作要做到准确熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动。
7、肩上投篮技术主要针对九年级男生教学，但动作要做到准确熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四学情分析与教法运用本节课的授课对象九年级男生,共四十人。本课的教学主要采用教师启发指导，学生反。
8、的限制，深受广大中学生喜爱，学生的学习积极性很高。本课师生共同营造个民主和谐宽松开放的教学环境，改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变。三教材分析本课教学内容是篮球运动中的原地跳起单手肩上投篮。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配。
9、加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解示范启发上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，但对于初中女生来说学习和掌握这技术有定的难度，所以单手。
10、，进步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。三技能学习展示自我阶段示范讲解持球手型与投篮的预备姿势教师示范动作方法如以右手投篮时，两手持球于胸前，两脚前后或左右自然站立，两膝微屈，重心落在两脚上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同时，两手持球至肩上，右手持托球，左手扶球的。
11、复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。因为体育的运动技能有差异，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解示范启发模仿创新等教学方自主锻炼。培养学生心理素质，增强个人的自信心，充分展现自我的能力。六。
12、发展学生的学习能力培养学生的创新精神为学生的终身体育打下基础，新课标要求体育课应更加生动活泼丰富多彩，更具有时代性让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。篮球运动具有强烈的对抗性趣味性集体性竞争性，能满足青少年身心发展的需要，而且这项运动不受年龄性别人数和技术。
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