八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》说课稿㊣精品文档值得下载

《八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还是那些在生命即将被残酷剥夺之际仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了整个民族的英勇，这是令人崇敬的，着是美的，所以说这是个美丽的记忆四找出最令你感动的语句，说说你的理解。凄风。苦雨。天昏。地暗。不仅写天气，而且词顿，极力渲染无限悲哀的气氛。他们杀孩子老师工人工匠小店老板鞋匠„„全是纯朴勤劳的普通市民......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....企图开脱罪责鄙弃安格尔的反驳称其日本人而非作家意在告诉人们，至今还有人不愿正视历史，还在为侵略辩护，这潜伏着新的危险。第二单元阿长与山海经鲁迅背影朱自清台阶李森祥老王杨绛信客余秋雨亲爱的爸爸妈妈教学目标引导学生整体感知文章的内容主题体会议论和描写的作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每年月日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹暴行。亲爱的爸爸妈妈就是孩子们最后声呼唤。孩子们本来有金色的童年，每个人都以为自己将在阳光下奔跑，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝，由此告诉我们，世间永远不能再有战争和屠杀了。我们要认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝，由此告诉我们，世间永远不能再有战争和屠杀了。我们要认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。作者记述自己参加悼念活动的所见所闻，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。二整体感知订正字词阅读课文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，年月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年月日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，年月日这天之内，多个无辜生命遭到德国纳粹的杀戮，其中包括多个孩子。这是怎样个血淋淋的事实啊。年来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....珍惜今天的幸福生活。教学过程导入有谁知道六儿童节的由来第二次世界大战期间，年月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村岁以上的男性公民余人和全部婴儿，并把妇女和名儿童押往集中营。村里的房舍建筑物均被烧毁，好端端的个村庄就这样被德国法西斯给毁了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三问题探究为什么着重再现孩子们被屠杀的历史孩子们天真无邪，直在父母亲人的关爱下幸福地生活，他们也思想单纯，力量遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是沉重的但是，面对法西斯的屠杀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们的邻国日本忤逆民心，意孤行，肆意推卸蓄谋发动全面侵华战争的责任美化日本军国主义对中国东北地区的殖民统治掩盖南京大屠杀历史事实攻击远东国际军事法庭对日本战犯的正义审判，拒绝修改歪曲历史美化侵略的教科书。种种卑劣行径，告诉切爱好和平的人们，要时刻提高警惕呀,六布置作业板书西德作家真诚的忏悔......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。历史现实，在雨中融合了融成幅悲哀而美丽真实而荒谬的画面。历史的印迹包括两位生还者，在这凄风苦雨中，与现实融为体。残酷的历史令人悲哀，但不忘历史纪念死者，又是美丽的。这切都是真实的纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等民族，是何等的荒谬......”。