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《浅谈高职教育发展方向》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....吸引高素质高学历的人才，也可以制定优惠政策鼓励教师在职深造，以提升高职教育师资的整体素质。通过充分发挥学校实验实训场地的作用，采取切实可行的措施，鼓励教师进实训中心边实践边提高积极鼓励教师获取职业技能资格证书安排教师到企业到工地去进行短期实践进修，或到工厂企业参加科研革新项目，研究课题，开发项目......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提高毕业生的就业率，获得较高的社会认可度。参考文献彭新宇职教育校企合作原则探析当代教育论坛石伟平比较职业技术教育上海华东师范大学出版社,蔡泽寰高职教育办学模式的再思考中国高教研究浅谈高职教育发展方向摘要针对高职教育人才培养模式中存在的问题，借鉴发达国家的成熟模式，探索我国高职教育的发展方向......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....忽视知识的实际应用。不少学校因条件不具备，有些实践教学课开不出来，有些勉强开出来，但达不到实际教学效果，其主要原因是由于实践基地建设需要大量资金投入，很多实践教学都需要相应的仪器设备。校外实习很难带领学生真正进行实操练习，在很多情况下，所谓的实践教学，就是教师带领学生到个公司厂矿去参观下，教师没有有效的组织讲解......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教师没有有效的组织讲解，学生也就当是出去玩回，没有得到实际动手操作的锻炼机会，达不到预期的效果。技能鉴定制度不严格虽然我国早已经开始实施职业资格证书制度和就业准入制度，但不少地方的就业准入制度形同虚设，许多单位实际上对职业资格没有要求，无证就业无证上岗现象大量存在。各高职院校也没有就学生在校期间必须获得相应的职业资格证书做出硬性规定......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中专技工学校升格而形成的高职学院过分注重职业技能的培养，而由高校转制而来的高职学院又过分注重理论教学，忽视学生职业技能的培养。因此现阶段的高职教育专业和课程设置陈旧，没有形成鲜明的高职教育特征，离市场的需求越来越远......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是以培养具有定理论知识和较强实践能力，面向基层面向生产面向服务和管理第线职业岗位的实用型技术型高级技能型专门人才为目的的职业教育，是职业教育的高等阶段。高职教育人才培养模式存在的问题我国高职教育起步较晚......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....师资队伍素质参差不齐由于高职措资金加大对学校仪器设备和校内外实习实训基地的建设，特别是企业实训基地的建设。企业是人才的需求方，他们对人才的要求更清晰。而且，企业既有设备，又有经验丰富的专业指导人员，企业对学生的培养可以全面地补充学生在校实训的不足，可以很好地改善实践教学条件，提高高职教育的实践教学质量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这样，企业通过与学校的合作，能够获得更多的科研成果，通过科研成果转化来实现企业技术含量的提高，并通过企业资源利用率的提高，获得熟练的掌握先进技术的人才，以利于全面提高企业的经济效益学生通过企业现场实习指导等，可以对未来的就业及工作要求有比较清晰的了解，从而提前在基础知识专业技能个人心理等方面做好就业准备......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....或去国外著名高职院校进修等系列措施，增加双师型教师数量，提高教师的技术应用能力和实践能力。建立学研产训结合的教育模式高职教育应该倡导建立学研产训结合的教育模式，实现企业和学校之间的互通有无，共享教学科研实验生产设备和仪器，提高设施的利用率......”。