1、里就有了底。精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。精读是认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解巩固，使知识系统化。指导学生有效学习初中化学摘要初中化学是门实验科学，通过化学课的学习，要掌握些化学实验的。
2、想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新确定重点难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，。
3、疑点，为以后顺利学习打好基础复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。六认真完成作业学生定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。定要主动地地完成每次作业，多思多问，不留疑点。
4、本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。关键词初中化学指导学习学生参与课前要预习预习的方法是通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己。
5、到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价哪点答对了，还有哪些不全面不准确和指出的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极主动地参与课。
6、的回答以及老师对同学回答的评价哪点答对了，还有哪些不全面不准确和指出的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极主动地参与课堂教学，听课时，定要排除切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积。
7、上记下老师讲的重点药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热记让试管受热均匀，不易破裂。四要上好学生实验课课前必须进行预习，明确实验目的实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要。
8、费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每堂课，是学习好功课的关键。听课时，定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或同学。同时，还要注意听同学对老师提。
9、堂教学，听课时，定要排除切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图。
10、并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上巧起来。七学会阅读阅读课本般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本知识的般内容，掌握整章整节或整个小标题的内容轮廓大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时。
11、自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。五课后及时复习复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不。
12、此过程中找出新课的重点难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。二听好每堂课课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要。
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指导学生有效学习初中化学