精心预设，创生”高效政治课堂㊣精品文档值得下载

《精心预设，创生”高效政治课堂》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....充分利用课堂上各种有利时机，激发高水平和精彩的生成。教师可以利用学生质疑动态生成。教学过程中些有价值的生成性资源往往是可遇不可求的，也是转瞬即逝的，课堂上学生的质疑发言甚至干扰性的问话都可能成为教育的契机。这就需要我们教师能够迅速地捕捉和判断，并适时地进行教学进程和内容的调整......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而实现不断超越和提升自我的过程。课后及时进行教学反思，有利于教师拓展专业知识开展教学研究形成教学智慧增强实践能力，为再预设和再生成提供帮助，创出精彩活力优质高效的政治新课堂。精心预设，创生高效政治课堂课堂是实施素质教育和提升教学质量的主阵地。在新课程背景下，怎样成功驾驭课堂，提高政治课课堂教学的高效性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....采用哪种方法导入，需要教师根据教学内容学生的知识经验及内心感受，设计富有情趣且能吸引学生广泛参与的导入活动，使学生在愉悦中以我想学我要学的状态走进课堂。例如，我利用网络资源下载了爱我中华片段，在讲课前进行播放，然后让同学们猜猜是什么歌曲这首歌的演唱者是谁宋祖英是哪个民族的之后，展示著名歌唱家宋祖英的简历，并趁势导入新课宋祖英只是个代表个缩影......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在我们国家现代化建设的各条战线上，各少数民族同胞直用他们辛勤的劳动和无私的奉献在支持祖国建设，推动祖国的繁荣昌盛，各民族之间真正形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。当然，这要归功于党和国家在民族问题上坚持正确的原则和政策。显然，猜歌名猜演唱者猜民族给课堂带来了欢乐，使学生进入了轻松愉快的课堂情境。探究活动的预设......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....才能使课堂教学重点突出目标明确，才能提高教师的课堂驾驭能力和处理突发情境的应变能力，为课堂教学中的精彩生成创造时空。课堂导入的预设。良好的导入可以调动学生强烈的求知欲望，激发学生浓厚的学习兴趣，促进学生积极思维主动获取知识。思想政治课教学导入的方法种类很多......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教师若能做到课前精心预设课中灵活创生课后全面反思这三点，定能使自己的教学水平不断提升，使课堂教学充满智慧乐趣和活力，又能增强政治课的教学效果。精心预设精心预设，是指课前对教学目标教学内容教学过程教学方法进行有目的有计划多维的超时空的预先设计和安排。政治课堂的精彩程度如何，与课前的准备是否充分预设是否精妙有着紧密关系......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在活动中用的教学理黑板上的随意书写，而是教师在课堂教学中的艺术创造。教师应根据教学大纲教学内容教学目的以及学生的适应程度，对课堂上的板书进行精心构思和设计，突出教学重点，揭示教学难点。二灵活创生课堂教学不仅是个有计划有预设的过程，而且是个民主开放动态生成的过程。成功的教师不仅要在课前对教学过程进行精心的预设......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....民族自治区的人民法院和检察院不是自治机关，是由我国的法制性质决定的其次，是由我国司法机关行使职权的原则决定的最后，是由公民在法律面前律平等的原则决定的。三提炼升华教学反思是教师以新课程理论为指导，以自己的教学实践活动为主要对象，对教学行为教学活动教学效果进行审视和分析，从中发现和解决问题的教学行为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....例如，在讲民族自治地方的自治机关这知识点时，有学生提出疑问这里的自治机关只是自治地方的人大和人民政府，为什么没包括自治地方的人民法院和人民检察院全班学生的目光瞬间集中到我身上，我很愕然也很惊喜，因为能提出此问题说明对课本知识是非常关注的，学习时有思考，同时也说明在理解上存在疑点，不弄明白，难以服人。随即，我让学生讨论该问题......”。