1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学应是教师诱导学生使之生疑，导向使之释疑。多设疑，可以激发学生学习的兴趣。个问题问下去后，定要留有学生思考的时间。有些问题在回答过程中出现偏向，可以加以引导，千万不能越姐代危。联系实际从政治课学科特点出发，把政治理论与具体实际有机地结合起来。政治理论般都比较抽象，从理论到理论，学生肯定不爱听。为了让同学更好地理解知识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此不容易接受。因此教师在教学中就要结合学生的思想实际不要光讲空洞的道理，可以先要学生谈谈他们的观点和认识，再有针对性地进行分析，针见血地指出他们的所在，这样能有效地引导学生树立健康正确的思想意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....充分发挥思想政治课吸引人的独特条件如时政热点案例分析名人轶事等把思想政治课教学置于广阔的社会现实与火热的生活实际中，引导和培养学学生自主学习合作学习探究学习，使学生真正成为学习的主体，使自己在回归品德，回归生活，培养好公民的新课程理念下进行创造性的教学。把握知识结合点通过大量研究调查表明......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使学生真正成为学习的主体，使自己在回归品德，回归生活，培养好公民的新课程理念下进行创造性的教学。把握知识结合点通过大量研究调查表明，学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些结合点，能正确把握知识结合点，才能抓住学生的兴趣。所以，教师在备课的时候要努力思考和理解那些结合点。因为只有抓住这些结合点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性难怪有许多思想政治课教师喊出了政治课没法上了的哀叹。那么，新课程下如何上好思想政治课呢树立新课程理念现代教育的育人要求突出学会做人，学会做事，学会合作，学会学习。因此，新的课程标准改变了过去课标识记理解运用的梯级认知目标体系，确立了知识与技能过程与方法情感态度与价值观的三维目标体系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....新课程体系较原来的课程有了创新和突破。在新课程理念的指导下，如何上好高中思想政治课呢关键词高中政治教学长期以来，现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上教师上课讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争字不差地答要点学生通过政治课学习得到的只是些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如在讲述我国发展对外贸易的原则中的平等互利原则时要结合市场的般特征和市场交易原则，这样既可以复习以前的知识又能使学生真正了解这原则，才能在教学过程中取得种新颖的好的效果。巧妙设疑释义读书无疑者需有疑，有疑者却要媒体教学手段辅助教学，使学生五官并用，全身心地参与整个教学过程使政治课不仅有了文字和声音，而且有了图像和动画，学生堂课接受的信息量多了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....好的内容可以录下来或摘抄下来，以备后用。学生既学到了知识，又受到了爱国主义和集体主义的教育，收到了良好的效果。联系学生的思想实际。政治课教学有个任务，那就是要提高学生的思想觉悟。在教学中可以结合学生思想上模糊甚至的认识有的放矢地进行教学。高二哲学的世界观和人生观的教学中经常会有这样的情况，学生认为教师在讲大道理......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我把生活实际社会实际和学生的思想实际拿到教学中来，并要求学生用学过的理论来解释实际，运用到实际中去。联系社会实际。把国内外的重大时事和全国人民普遍关注的热点与焦点问题适时适当地充实到教学内容中去，依据教材而又不拘泥于教材。例如，从中央电视台的新闻联播焦点访谈东方时空世界报道这些固定的栏目中了解国内外重大时事......”。