1、的多样性，要充分发挥课外活动的优势，把德育观念德育要求道德标准融化在具体生动有趣的活动中，让学生获得道德教益。六是德育工作的持久性，学生良好品德的形成，绝非朝夕之功，学校应该有计划有步骤有措施，常抓不懈，持之以恒，反复训练，日积月累，逐步形成规范。进步加强中职学校校园文化建设校园环境对于学生的道德教育，具有很重要的示范熏陶感染作用。中职学校要结合专业特点，加强校园自然环境和人文环境建设，将现有的橱窗画廊黑板报广播等文化宣传阵地充分利用起来，发挥应有的作用，营造种浓郁的道德习惯教育的氛围，使学生耳濡目染，受到潜移默化的教育。要充分挖掘校训校歌校史的丰富内涵，开展形式生动的主题教育活动，形成优良的校风教风和学风加强学生社团建设，开展主题班会举办艺术节体育节。
2、作。要通过舆论宣传等手段，端正人们对教育的认识，肯定班主任在教育中的付出和成绩，从而使班主任产生成就感光荣感，愿意在班主任这个岗位去辛勤地耕耘使更多的教师愿意担任班主任工作，热爱班主任工作。二是建立科学奖惩政策，让班主任乐做德育工作。如规定，在职务晋升职称评定时，必须具备定量的班主任工作经历在评优时对班主任或班主任经历长的给予优先对新教师做出硬性规定，未达到定班主任年限的不予晋升职称。对在岗班主任进行物质激励，给予相应的津贴作为奖励，以达到对班主任工作的肯定和激励。进步加强中职学校与社会的联系要做好中职学校德育工作，促进中职学生健康成长，必须进步加强中职学校与社会的联系。中职学校要主动与有关部门联系，努力为学生成长创设良好条件。要与企业密切配合，完善企。
3、育工作机制中职学校要发挥党和共青团等组织的作用，培养好支素质优良结构合理的德育工作队素质。要以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，进行热爱劳动崇尚实践奉献社会的教育，提高综合职业素质和能力。要以培养良好的心理品质为重点，开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊自信自强乐群的心理品质。中职学校德育工作要开展职业指导工作，把德育全面融入职业指导工作，加强职业意识职业理想职业道德和创业教育，引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。要开展心理健康教育。针对学生在成长学习生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理咨询辅导和青春期教育工作，教育学生树立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折适应岗位融入社会的能力。进步增。
4、业典礼入团仪式主题征文知识竞赛等各类有益活动，引导学生培养高尚情趣提高综合素养拓宽校园文化建设渠道和空间，将优秀企业文化引入中职校园，展示企业劳动模范和能工巧匠自立自强爱岗敬业的职业风采聘请各行业劳动模范技术能手等先进人物担任学生校外兼职辅导员，邀请他们讲述岗位成才的亲身经历，帮助学生感悟人生的价值注重利用职业教育事业发展和城市变迁进程中积淀的历史文化资源，促进学生正确认识职业价值，增强文化认同感。使学生得到自我教育，发挥自身潜在的积极性主动性和创造性，切实提高个人道德修养。进步增强班主任抓德育的积极性中职学校德育工作的成效很大部分取决于班主任的积极性，要制定制度，落实措施，调动班主任的积极性，切实抓好学校德育工作。是坚持正确舆论导向让班主任愿做德育工。
5、气有的是因为父母文化水平较低，对子女缺乏定的教育帮助和正确引导，致使这部分学生的上进意识不强，自我约束和控制能力差有的则是家人在外打工，父母只按月寄钱却没有尽到做家长应尽的教育责任有的是因为家长过分溺爱，致使这些孩子忧患意识弱，心理承受能力差，以自我为中心，容易放纵自己，缺乏进取心和团队意识。这些都会对学生思想道德产生严重影响，进而影响学校整个德育工作的效果正常进行。社会存在对中职学生的歧视中职学校由于生源质量较差，而培养方向主要是劳动建设者，不是所谓的读书做官，社会事实上存在对中职学生的歧视，影响了中职学校的德育工作，使得中职学生问题较多，普遍存在着行为自制力差学习自觉性主动性差的现象。是部分学生因为以往的种种原因，养成了抽烟打架说谎等不良习惯和行为。
6、主要有以下几个方面德育工作得不到应有重视受传统观念影响，普遍存在重智育而轻德育，即使在中职学校也同样存在，不仅学生家长学生本人是这样认识，连学校领导也是这样认识，作为学校德育工作中的骨干力量班主任，多数人同样是这样的认识。这就说明，不重视德育工作，不是个层面的人不重视，而是几乎所有层面的人不重视。由于没有真正从思想上认识到德育工作的重要性，也就不会认真去做德育工作，德育工作自然要打折扣，达不到德育工作应有的作用，给中职学生的健康成长带来严重的不利。作为中职学校，面对当前严峻的就业形势，自然把学科教学与学生就业放在了工作的首位，很少顾及德育工作而社会评价中职学校，主要看学科成绩和学生就业，好遮百丑，德育的时间和空间无形之中受到挤压，出现了问题在下面，根子。
7、行为规范教育，要加强对学生意志品质方面的培养，加强吃苦耐劳精神的培养，摈弃贪图安逸，树立爱岗敬业，以适应社会和企业的要求，以利于学生今后的发展。要重视养成教育，促使学生养成良好的习惯，使习惯内化为品质。要积极地加强与社区家庭的联系，与家庭教育社会教育形成合力，建立全方位的德育网络，使学生处于全方位多时空的教育中，取得综合的教育效应。要重视学生的心理健康教育，培养学生积极乐观健康向上的心理。要重视提高学生的自信心，提升学生的综合心理素质和社会责任感，培养出合格的社会主义建设者。进步提高中职学校德育工作重要性的认识教育的根本要义在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的代新人是教育工作者的神圣职责。当前，我国正处在改革开放的攻坚阶段和发展的关键时期，社会。
8、告为全面提高中职学校学生的思想道德素质和综合职业素养，促进中职学生全面发展，毕业后成为现代化建设事业的合格接班人，坚定跟党走有中国特色的社会主义道路，实现祖国的和谐稳定与繁荣昌盛，需要全面加强中职学校的德育工作。就这个问题，我进行了专题调研。调研采用走访开座谈会与学生沟通交流看资料等方式进行。现将中职学校德育现状与改进方案的专题调研情况报告如下中职学校德育现状存在问题与产生原因近年来，中职学校的德育工作在各级领导的关心和重视下得到了改善和加强，取得的成绩是主流。但是，我们还必须看到中职学校的德育工作存在着不可忽视的问题，特别是近段时间来，学生思想消极，不求上进学习积极性不高，学习主动性不强普遍缺乏拼搏精神和进取意识缺乏青少年应有的蓬勃朝气和承担社会责任。
9、，形成了自由散漫的生活作风，更有甚者在人生观价值观等方面严重扭曲，给学校管理教育教学带来巨大的困难。二是以前的人生经历和学习经历所带来的难以弥补的心灵创伤。些学生在小学初中时，由于长期家长不在身边无人管教，导致行为习惯不好，学习困难，成绩不佳，不同程度受他人冷眼甚至歧视，致使师生父子关系不和，甚至敌对老师家长，心灵受到巨大创伤。三是少数学生因行为习惯差品行不好，成绩不佳，加之社会对职业中学的偏见，而遭到社会的岐视，致使不少学生迷失人生方向，缺乏社会责任感使命感，形成自甘堕落的思想。二解决存在问题的对策与建议要进步加强中职学校德育工作，必须明确中职学校德育工作的目标任务，抓住德育工作的重点，采取有效措施，持之以恒，常抓不懈，取得成效。中职学校德育是对学生。
10、强中职学校德育工作的实效德育工作的实效是德育工作生命力的体现。如何提高德育实效，需要根据校情班情和学情进行认真研究和深入探讨。增强德育实效要观念更新，方法创新，坚决摈弃赶时髦的应景教育形式主义的花拳绣腿教条主义的空洞说教。二要教育目标的层次性，根据不同年级，不同对象设置教育目标，分层施教，层次递进，避免刀切的现象。三要教育内容的时代性，适应时代的变化而变化，充分利用德育资源，不断注入时代内容，容易被学生理解和接受。四是教育管理的民主性，教师应坚持民主的原则，与学生多对话，多交流，少批评，少训斥，以情动人，以理服人，为人师表，使说服教育和自我教育相结合。放手让学生参与管理，让学生自主活动，引导他们通过自己的思考和体验，将德育要求内化为自身愿望。五是教育形。
11、情况发生了复杂而深刻的变化，影响着中职学生的价值取向，国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对势力加紧对我国青少年代进行思想文化渗透，个人主义拜金主义享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来极大影响。面对日益复杂的形势，中职学校领导和每位教育工作者应该从提高民族素质，事关国家安危的高度认识学校德育工作的重要性，不断增强政治意识，大局意识，责任意识，更加自觉地把学校德育工作放到以德治国，深化教育改革，全面推进素质教育的突出位置。要解放思想，开拓创新，从中职学生的实际出发制定实施计划，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。要确立正确的教育理念，遵循教育规律，采取切实措施，坚决扭转重智育轻德育，手硬，手软的不良倾向。进步健全中职学校。
12、接收中职学生实训实习制度，落实企业在中职学生实践教育中应该承担的责任。要与宣传文化等部门联系，爱国主义教育基地图书馆青少年宫应当对中职学生免费开放博物馆纪念馆科技馆展览馆美术馆文化馆以及影剧院体育场馆动物园公园等场所，应当按照有关规定对中职学生免费或者优惠开放。要加强与共青团妇联等部门沟通，开展各类面对面谈心交流活动，提高中职学生的政治思想觉悟与道德品质情操，正确认识社会，正确认识人生，把自己融进社会开展志愿者活动，参加社会实践，增强社会责任感和社会工作能力。要密切家长学校社会的联系，为中职学生成长创设良好的家庭和社会环境，促进中职学生健康成长，成为社会主义事业的合格建设者，坚定跟党走有中国特色的社会主义，让自己的青春事业闪光。职校德育与改进专题调研报。
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职校德育与改进专题调研报告