1、语境分“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体句式语言间的搭配和使用习惯等“外部语境”指言语交际间的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,发话者的身份职业等。判断语言是否得体应该注意以下几个方面交际的目的交际的对象交际的场合交际手段的差异谦敬辞的恰当使用。二典例方法点拨典例北京高考日常交际中,“得体”是语言表达的项基本要求。完成第题。下文是份请柬中的四句话,其中表述不得体的句是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。乙您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。丙今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。丁敬请届时光临。甲乙丙丁午。
2、三排序式连贯排序式连贯是指给出组句子或个语段中连续空缺的若干语句般是至句,让考生主要根据句子间的逻辑关系,重新组合归位的种连贯题型。典例方法点拨二三典例广东高考把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的项是从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。其次才是笔画简单,写起来省事。答案解析解析关闭解答时,先通读全部语句,抓住两个要点首先,明。
3、句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。二典例方法点拨典例湖北高考高年级将举办“读论语,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写则赠言,用以印制书签。要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。分答案示例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析本题是换了种方式考查湖北省考试说明指定名著论语。做题时,要重点关注题目要求中的前两点。活动主题是“读论语,谈交友”,不能遗漏了“交友”的内容,“必须原创”意味着不能照搬论语中的内容,要活学活用。二典例方法点拨围绕中心,突出重点。要做到语言简明,首先是每句话都要围绕既定中心,还应该突出重点。
4、宴上,中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的项是下午还有两门考试呢,别劝了,行不谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。答案解析解析关闭“做出认真的指导”不得体,不宜这样硬性要求对方。两项,不够礼貌项,“足下”是书面语,与劝酒的语境不符。答案解析关闭第二板块从答题角度寻求突破方法二三连贯题的三种考法连贯是指个语段内各句之间,或个复句的各分句之间,在内容和形式上都紧密相承,贯而下,话题前后统,合乎逻辑事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确完整地表达个意思。常见连贯题有三种类型排序式连贯复位式连贯补写式连贯。典例方法点拨二。
5、系。理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。这是最常用最基本的方法,般的排序题都采用此法。从文体来看,记叙文常常以时间空间为顺序议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,形成或总分或并列或对照或层进的结构说明文同议论文样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循定的顺序时间空间逻辑等。典例方法点拨二三抓标志关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系,或并列,或转折,或条件,或假设,或递进,或因果。关联词语是对应的,也有先后关系,从而确定上下句。暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系“与此相反”“反过来说”,表示。
6、的内部又遵循定的顺序时间空间逻辑等。典例方法点拨二三抓标志关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系,或并列,或转折,或条件,或假设,或递进,或因果。关联词语是对应的,也有先后关系,从而确定上下句。暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系“与此相反”“反过来说”,表示相反相对关系,中间不可插入别的词语“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要得出结论“诸如此类”,表示综合“所谓”表示有所解释“例如”表示举例。抓标志是解答排序题的基本方法。典例方法点拨二三关键词语相同句式的重复出现。这些。
7、能准确嵌入到语段中空缺处的个或组句子。典例方法点拨二三典例江西高考依次填入下面段文字横线处的语句,衔接最恰当的组是瓦尔登湖“波平如镜”,或许,只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水或许,还会有只鸭子在整理它自己的羽毛其时,只有些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧在远处,有条鱼在空中画出了个大约三四英尺的圆弧来它跃起时道闪光,降落入水,又道闪光答案解析解析关闭把握景物描写的空间顺序。三句描写的是远处鱼在湖中跃起时的状态,先是描写鱼跃时整体的状态,接着是跃起时的具体描写,因此这三句应该连在起。结合提供文字内容,后半部分内容先写燕子低飞过水面,其后应当描写鱼在水面写。
8、和作用,是抓准中心的重要手段。个句群的中心,大多用个关键句表达。这关键句往往放在句群的开头,也有放在结尾的。典例方法点拨二三抓思路从总体上看,句群小层次般呈现出相并并列对照相承顺接层进相属总分的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列承接解说对比递进转折因果总分等逻辑关系。理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。这是最常用最基本的方法,般的排序题都采用此法。从文体来看,记叙文常常以时间空间为顺序议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,形成或总分或并列或对照或层进的结构说明文同议论文样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料。
9、相反相对关系,中间不可插入别的词语“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要得出结论“诸如此类”,表示综合“所谓”表示有所解释“例如”表示举例。抓标志是解答排序题的基本方法。典例方法点拨二三关键词语相同句式的重复出现。这些句子应是紧密相连的,也能确定句子的先后顺序。句子之间的对应关系内容上形式上,也往往体现语言顺序的致性,肯定否定的致性。陈述对象前后致,议论角度致。典例方法点拨二三二复位式连贯复位式连贯又叫嵌入式连贯,即在个语段中留出个或不连续的多个般为个空缺处,让考生根据前后语境,选出。
10、,不要节外生枝,游离中心和话题的内容应删去。善于概括,巧用指代。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。还要善于运用必要的复指成分,也是表达中必不可少的。不用复指成分,就会啰唆。避免含糊,消除歧义。在语言运用中,些句子往往由于运用兼类词多义词或因语序不当标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要注意遣词造句,消除歧义,避免语意含糊。防止重复,删除多余。辨析语段中的词语是否存在词义包容交叉或重复的情况,若有,就要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。二典例方法点拨二语言表达的得体得体是指在交际中选用恰当的语句来表情达意,得体与否受语境的制约,。
11、语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。二三典例方法点拨写后检查,提防语病与重复补写后要带入文段,检查内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,力求补写的内容连贯贴切严密。二语言表达的简明得体简明得体是对语言的个基本要求,也是高考常考的种能力,该能力除在综合性语言运用题中考查外,在各地高考试高考中往往还单独命题,题型既有主观题也有客观题,且形式灵活,多有创新。典例方法点拨二语言表达的简明简明,就是简要明白。“简”反映了量的要求,即说话要尽可能的少,不能啰唆重复,不要说多余的话“明”含有效果方面的要求,就是意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。用。
12、确语段的关键词或主要陈述的对象然后,细致梳理语句的逻辑顺序,判断并确定首句。本语段主要谈论“简化汉字”问题,根据答案提供的选项判断句与句哪个放在首句最合适,经过比较分析,句是讲“文字的应用”习惯问题,放在首句不合适,由此排除两项。再根据语意连贯和语句之间的逻辑关系进行判断两句针对问题表明立场,两句阐述两点理由,两句指出后果并给出建议,因此,最恰当的排序则是。答案解析关闭典例方法点拨二三语句排序题须“三抓”抓中心个句群,虽然由若干句子组成,却表述个中心。句序的安排必然围绕这中心问题。因此,抓住了句群的中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。分析句子如总领句总结句过渡句解说句观点句材料句等的性质。
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2016届高考语文二轮复习课件：1.8语言表达简明、连贯、得体2（山东专用）
