1、步养成了爱整洁爱劳动和有条理的良好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子两岁开始母亲就对他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收，妈妈就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁有条理的好习惯。方法对头培养幼儿良好习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。比如培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧,这就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬，孩子受到称赞后，下次定会再重复这种良好行为的。坚持不懈，严格要求习惯是在。
2、结果。教者要求致培养幼儿良好习惯特别需要施教者在教育上要求致。首先是家庭内部父母祖辈及家中的其他人对孩子的要求要致，如培养孩子不随便吃零食的习惯，如果父母严格要求而爷爷奶奶放纵，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要致。现在，不少孩子在幼儿园里能自己吃饭自己穿衣，到家中则判若两人。如果孩子在家在园表现不，就说明还没有养成好习惯，也反映出家园在这方面未能很好配合。如果家庭与幼儿园彼此密切配合，就能取得较好的效果。要强调的是家长的榜样作用。要孩子有良好习惯，家长要以身示范。因为幼儿是爱模仿的，首先是模仿父母亲和家人。要孩子讲文明礼貌，家长就不能说脏话要孩子玩完玩具收回原处，家长更要做到生活上有条有理，东西不能乱扔乱放，如果家长没有良好习惯是不可。
3、不把水弄进耳内，以免损伤鼓膜，引起中耳炎，影响孩子的听力。保持创新精神和创新能力。良好的劳动习惯培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服学着铺床叠被等，另外帮家长干些家务活，如帮助摆碗筷擦桌扫地倒垃圾等等。总之，家长首先要转变观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。其次，要注意方式方法，坚持不懈，严格要求，播下种行动，收获种习惯播下种习惯，收获种命运。养幼儿良好生活习惯所采用的方法有创设良好的环境，调动幼儿养成良好生活习惯的积极性利用游戏活动培养幼儿良好的生活习惯。经常鼓励多表扬。家长密切配合我国著名教育家叶圣陶先生说过教育就是习惯的培养。我反复。
4、不断重复中逐渐养成的种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好习惯绝不是朝夕的事。作为家长不能想起来就要求下，想不起来又听之任之，要始终如，持之以恒，日复日地进行训练，使孩子养成良好习惯。当前，对家长说来最难做到的是严格要求，是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来又往往以感情代替理智，这在家庭教育上是常见的情况。例如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子哭闹，家长就心软，常常迁就退让，直至败下阵来，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如，坚持不懈地要求和耐心训练。
5、六十亦然。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这时期旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心意志品质交往能力等方面的培养。例如有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏毛病，这些会影响幼儿的身体健康高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿。
6、嚼慢咽不挑食不偏食不吃零食等。睡眠习惯能按时睡眠，按时起床，安静入睡，睡姿合理正确等。个人卫生习惯每天有洗脸洗脚刷牙的习惯，饭前便后洗手，保持服装整洁和环境整洁的习惯。正确的坐姿站姿阅读和画画姿势等等。我认为对幼儿进行生活自理能力的培养，是幼儿素质教育的重要内容，对幼儿全面和谐地发展具有积极的意义。家长都知道岁的孩子正是各种机体发展的关键时期，日常生活中各种技能如吃饭穿衣等主要是有小肌肉动作动能所引发的，幼儿阶段正是这技能形成和发展的关键时期。手的动作发展，是孩子具有定的生活自理能力促进孩子性的发展，生活自理能力强也有利于孩子自信心的增强。对于正在发展中的孩子来说，手还是孩子认识世界的工具，手和大脑的关系密切，手和手指的活动能够使大脑的广大区域得到锻炼，。
7、自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。为了使每位幼儿的身心得到全面健康的发展，本文拟结合实际在幼儿园的良好生活习惯的内容和养成谈点个人体会良好的生活习惯良好的卫生习惯保持个人身体和服装整洁的习惯。例如会正确地洗手洗脸，勤理发洗头洗脚洗澡剪指甲，这不仅能清洁身体，保证卫生，而且能够促进血液循环，增进健康。人的双手每天要接触很多东西，往往沾染上各种污物和细菌。据查，只未洗净的手上有四万到四十万个细菌，克重的指甲垢里藏的细菌和虫卵有三十八亿之多。所以我们定要使孩子养成饭前便后和手脏时及时洗手的习惯。洗手时要认真用肥皂搓洗，如果只用水冲冲是洗不干净的。经常携带并会正确使用手帕。用手帕擤鼻涕时要按住侧鼻孔，轻轻地擤另侧鼻孔的鼻涕，不能同时擤两个鼻孔，以免引起中。
8、中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了饭前洗手，东西要放整齐，不随便拿别人的东西，要坚持睡午觉等。由此，我们感到好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身。但如今的孩子，个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，许多家长认为我们小时候吃了苦，现在条件好了，孩子只有个，不能让他受苦受累。因此，在生活中他们时时处处依顺孩子，吃饭﹑穿衣时出现了几个大人围着孩子人转的现象晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是整天为孩子买大堆的零食，结果使孩子对正餐了无兴趣„„殊不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期，若错过这个宝贵时期，旦坏习惯形成了非但难改，而且贻害无穷。根据幼儿园教育指导纲要良好的生活卫生习惯包括以下几方面饮食习惯定时定量细。
9、的交往能力受到影响。像勇敢坚强克服困难抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。生活是人生的第课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食起居排便卫生等习惯，做到按时睡眠起床安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食不偏食细嚼慢咽，饭前便后正确洗手早晚刷牙，饭后漱口等。家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西。
10、思索过这句话，感到极有道理。因为，习惯贯穿于人生活的方方面面。个人，生活卫生习惯好，就有益于身体健康成长文明礼貌习惯好，品德就优良，学习习惯好，定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活学习以至事业上的成就都至关重要。杰出的思想家培根说习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这时期容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但即使有了不良习惯，纠正起来也比较容易，如果养成不良习惯等长大了再想改掉就难了。而家长在孩子的幼年时期培养良好习惯有尤为重要角色方法如下立规矩家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的生活空间栏目中曾报道过名五岁儿童生活很有条理，自己的玩具柜小书架抽屉等都是自己主动整理，小小的年纪已初。
11、耳疾病或上颌窦炎。手帕要经常更换，保持清洁。保护好牙齿。养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。有人认为孩子的乳牙反正要换，因此不注意对它的保护，这是的。如果不注意保护乳牙，旦它被龋坏缺损，将影响对食物的消化与吸收，不利于孩子的生长发育。乳牙被龋蚀还会影响恒牙的生长发育。因此定要注意保护孩子的乳牙，培养良好的口腔卫生习惯，会漱口刷牙，睡觉前不吃糖果饼干等。知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛，看书绘画时保持正确的姿势，即眼距书本尺，胸距桌沿拳，握笔时手指与笔尖距离寸。不在光线太强太弱和阳光直射处看书和绘画。保护鼻道，不抠鼻孔，养成用鼻子呼吸的习惯，这样可以使吸入的空气经过鼻道时变得洁净温暖和湿润，保护呼吸道和肺，使它们免得疾病。不挖耳朵，不将异物塞入耳内，洗脸洗澡。
12、能培养出孩子良好习惯的。如果幼儿在幼儿园是种要求，在家里又是另种要求，这样很难使孩子形成良好的生活习惯有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过各种各样的习惯都是种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。每位父母都希望自己的孩子茁壮成长，可以说父母是个比个更疼爱孩子，不管是在物质上还是在精神上都给予孩子最大的满足，真可谓可怜天下父母心。为了让孩子成为健康聪明勇敢坚强的栋梁之材，让我们家园共同努力，使孩子从小养成良好的生活习惯，给幼儿份享用终生的礼物吧。培养幼儿良好生活习惯的调查报告曾经有位科学家说过他生。
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培养幼儿良好生活习惯的调查报告