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职称考试模拟试题及答案 职称考试模拟试题及答案

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职称考试模拟试题及答案
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1、内驱力附属内驱力自我提高内驱力欲望内驱力倾向于选择非常容易或非常困难任务的是避免失败者力求成功者自我实现者追求荣誉者平时我们所讲的举反三,闻知十等属于以下哪种迁移顺就迁移同化性迁移重组性迁移具体迁移在教鸟概念时,用麻雀燕子说明前肢为翼,无齿有喙是鸟概念的本持征,这是适当地运用了命题案例反例正例把辛丑条约的内容记为钱禁兵馆,主要是运用了以下哪种记忆术位置记忆法关键词法缩简法视觉想象研究者认为创造性思维的核心是发散思维聚合思维形象思维抽象思维态度的核心成分是行为成分认知成分情感成分理智成分根据研究,以下哪年级是品德发展的关键期初初二初三考试大论坛高观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化样,这称为外部强化自我强化直接强化替代强化注重训练的形式而不注重内容。

2、为学生只有机械记忆的能力教师的知识能力是不样的教育活动中要遵循人的身心发展的般规律教育活动完全受到人的遗传素质的制约身处教育实践第线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的种研究方法,这种研究方法观察法读书法文献法行动研究法马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论生物起源论心理起源论生物进化论必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的十五大十四大十三大十二大反映个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指教育制度学校教育制度教育体制学校领导制度修订的中华人民共和国义务教育法颁布于年年年年北京师。

3、丑条约的内容记为钱禁兵馆,主要是运用了以下哪种记忆术位置记忆法关键词法缩简法视觉想象研究者认为创造性思维的核心是发散思维聚合思维形象思维抽象思维态度的核心成分是行为成分认知成分情感成分理智成分根据研究,以下哪年级是品德发展的关键期初初二初三高观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化样,这称为外部强化自我强化直接强化替代强化注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是关系转换理论经验类化理论共同要素说形式训练说未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于类属学习总结学习并列结合学习命社会模仿模式把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是常规管理目标管理平行管理民主管理班主任工作的中心环节是了解和研究学生组织和培养班集体做好个别学生的教育。

4、的学习迁移理论是关系转换理论经验类化理论共同要素说形式训练说未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于类属学习总结学习并列结合学习命题学习短时记忆的容量为以下多少组块学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为学习计划学习策略学习方法学习规律当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪阶段特征关注发展阶段关注学生阶段关注情境阶段关注生存阶段杜威所主张的教育思想被称作是存在主义教育思想要素主义教育思想实用主义教育思想永恒主义教育思想在世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是北欧的尼德兰捷克的夸美纽斯法国的斯图谟德国的福禄培尔教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因。

5、异的基本结论之是男优于女男女总体水平大致相等女优于男男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等依照桑代克的尝试说,学习的基本规律有三效果律练习律和准备律刺激律失败成功律成功成功律信息加工学习理论的创始者是斯金纳巴甫洛夫加涅苛勒哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验完形顿悟说认知结构学习论信息加工学习理论建构主义学习理论成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当项任务的成功率为时,他们会可能选择犹豫不决回避这项任务坚决选择著名的耶克斯多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高也是中等不利关系不大最有利学生的知识学习过程主要是个对知。

6、的观点结构主义课程理论的代表是杜威怀特海布鲁纳克伯屈班主任工作的中心环节是确立集体的奋斗目标组织和培养班集体了解和研究学生选拔和培养积极分子在青少年的品德形成和发展中,德育起着主导作用重要作用基础作用辅助作用有效地进行教学必需遵循的基本要求是教学目的教学计划教学原则教学大纲我国实施义务教育的目的是扩大教育规模,赶上发达国家提高民族素质,快出人才,出好人才普及基础教育延缓就业,减轻社会就业压力我国在哪年颁布中华人民共和国义务教育法,开始实施九年义务教育年年年年衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是教育方针教育目的教育制度培养目标教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面是教育与生产力的相互制约二是教育与社会制度相互制约教育与社会政治经济制度相互制约教。

7、方眼睛。这种心理症状是种抑郁症恐怖症焦虑症强迫症在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做心理评估心理诊断心理辅导心理测验课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动致。这是种吸引的人际关系合作的人际关系沟通的人际关系平等的人际关系不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做差生行为问题行为逆反行为心理障碍行为有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做教学测量教学测验教学评估教学检查已有研究指出,口头言语发展的关键期是岁岁岁岁生理自我在几岁左右基本成熟岁岁岁岁布卢姆的掌握学习理论。

8、界影响的时期德国教育家赫尔巴特是儿童中心论的代表教师中心论的代表劳动教育中心论的代表活动中心论的代表在年提出范例教学主张的是赫尔巴特瓦根舍因怀特海克伯屈在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是坚持人文教育为主坚持科学教育为主坚持人文教育与科学教育的携手并进要看情况而定教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体客体教的主体学的主体美国行为主义心理学家华生在行为主义书中写道给我打健康的婴儿,个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择个,不论他父母的才干倾向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何种人物医生律师艺术家大商人,甚至乞丐或强盗。这是遗传决定论的观点环境决定论的观点家庭决定论的观点儿童决定论。

9、识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得知识保持和知识巩固知识运用知识提起知识迁移在教学中讲授果实概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实如棉籽等,这样才有利于学生准确地掌握果实概率。这是运用了正例与反例配合法交式法比较法直观法学习策略中的种元认知策略包括制定认知计划计划策略监视计划执行监视策略和调节策略精细加工策略组织实施策略价值性发散性思维的主要特征有三个交通性独创性和多样性迅速性流畅性价值性品德的心理结构包括道德认识道德情感和道德理念道德行为道德品质道德意识般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从认同和内化行为实行反馈学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖脸红声音发颤口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对。

10、工作统多方面的教育力量年教师资格考试心理学真题辅导及参考答案单项选择题本大题共小题,每题分,共分。在每小题列出的四个备选答案中只有个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选多选或未选均不得分。已有研究指出,口头言语发展的关键期是岁岁岁岁生理自我在几岁左右基本成熟岁岁岁岁布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习人格的核心是能力智力性格气质人和动物旦学会对特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为刺激分化消退刺激泛化获得个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是认知内驱力附属内驱力欲望内驱力自我提高内驱力在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出认。

11、认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习人格的核心是能力智力性格气质人和动物旦学会对特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为刺激分化消退刺激泛化获得个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是认知内驱力附属内驱力欲望内驱力自我提高内驱力在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出认知内驱力附属内驱力自我提高内驱力欲望内驱力倾向于选择非常容易或非常困难任务的是避免失败者力求成功者自我实现者追求荣誉者平时我们所讲的举反三,闻知十等属于以下哪种迁移顺就迁移同化性迁移重组性迁移具体迁移在教鸟概念时,用麻雀燕子说明前肢为翼,无齿有喙是鸟概念的本持征,这是适当地运用了命题案例反例正例把辛。

12、范大学学制研究小组于年在其附属中小学开始进行的学制实验是六三制双轨制分支型五四制马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合加强现代科学教育开展网络教育高等学校扩招教学从本质上说,是种认识活动教师教的活动学生学的活动课堂活动师范学校的出现,与教师成为种的社会职业,从时间上来说,是同时的师范学校出现得早教师成为种的社会职业的时间早说不清楚在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说学生在教育活动中是被动的客体教师在教育活动中是被动的客体要充分发挥教师在教育活动中的主导作用教师在教育活动中是不能起到主导作用小学阶段是发展学生个性并不重要的时期非常重要的奠基时期没有效果的时期最不会受外。

参考资料:

[1]《太阳的颜色》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[2]《太空医院》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[3]《它们都是鸟》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[4]《所见》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[5]《孙叔敖杀两头蛇》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[6]《送给盲婆婆的蝈蝈》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[7]《谁住顶楼》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2023-09-15 10:20)

[8]《谁更硬一些》说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[9]《数学宫》幼儿说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[10]《手拉手,地球村》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2023-09-15 10:20)

[11]《世界之窗》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:33)

[12]《识字一》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[13]《识字三》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2023-09-15 10:20)

[14]《狮子和鹿》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[15]《生物的多样性及其保护》说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[16]《神童的秘诀》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[17]《神奇的水》说课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[18]《神秘的小岛》说课稿—获奖说课稿(第3页,发表于2022-06-24 19:32)

[19]《少数民族之乡——云南》评课稿—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

[20]《上网浏览信息》说课设计—获奖说课稿(第2页,发表于2022-06-24 19:32)

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