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ppt 【步步高】2017高考英语一轮复习Unit5Canada-“TheTrueNorth”课件新人教版必修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【步步高】2017高考英语一轮复习Unit5Canada-“TheTrueNorth”课件新人教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生的朗读肯定是充满了感情,有声有色。另外,我班学生的说话能力较薄弱。课堂上发言总集中在几个同学身上,其余同学老是当听众。因此让人感到学生学习的不投入,课堂效果也不佳。如何培养他们的说话能力,提高说话的质量,提高课堂的效率,看来是我教学中的重中之重。课上得再好,没人听,没有学生的互动,等于白搭。送小蚂蚁回家说课稿第课送小蚂蚁回家是篇动人的童话故事。讲了个夏天的夜晚,只小蚂蚁不小心掉进池塘,在危险时刻,睡莲救他上来,蜻蜓萤火虫帮助他回到了家。表现了动物们相互帮助的心灵美。课文通过小动物之间的对话展示故事,生动,吸引人。而且动物们的心灵美和夏夜的景色美交织融合在起,给孩子种美的享受。经过年级学年的学习,学生已经学会了套掌握生字的方法,比如用加加,减减,换换,想想以及编儿歌,记形声字等等的方法。学生能用这些方法识记很多生字,但在细微之处,关键之处还需要老师的指点。在朗读方面......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第三节目前企业经营情况经营绿藤集成家居公司共投资余万元。年下半年销售额总计为万元,按纯利润计算,每年利润达万元,每年上交税金为余元,累计固定资产达万元余。第七章项目资金投入方案第节项目投资预算目前须投资费用如下万元年房屋租赁万元物业费万元内部装修户元户万元外部装修万元税万元前期广告投入万元共计所需资金万元第二节资金筹措方案综上统计,投资此项目需固定投入资金约万,流动资产投入初步估算约万元。另外,现有自筹资金近万,现需在政府各级领导的扶持下解决部分贷款。我市就业局为初期创业者提供无息万元贷款。现就我企业初期创业遇到的困难,为为企业户经销商申请就业局每户万元无息贷款。希望政府给予支持。第八章总结项目必要性合理性及存在的难点第节项目必要性总结经调查,经过国际金融危机,年第三季度起,大部分的行业都处于回暖状态,有心的企业重新针对形势做出了新的战略部署。家居行业仍是市场竞争的大型支柱......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....归档资料。未经允许,请勿外传!第节资源合理利用及设计依据第二节广告宣传第四章项目的优势及对周边的经济利益第节地理位置对周边商业的优势第二节节能便民措施第五章项目为我市解决就业问题第节用工概况第二节公司内部组织结构图第六章项目法人基本情况第节法人基本情况第二节法人现有企业概况第三节目前企业经营情况第七章项目资金投入方案第节项目投资预算第二节资金筹措方案第八章总结项目必要性合理性及存在的难点第节项目必要性总结第二节政府给予的支持工作立项审批融资等投资建设项目可行性研究报告好亿家家居生活体验馆序言霍林郭勒市是座依托资源而建设的新型功能工业城市,正以其独特的魅力在科尔沁草原绽放多姿多彩的绚丽风景。其雄厚的综合资源和投资环境,使城市经济问题提高......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....二年级的学生已经有了点阅读和朗读的经验,因此在本课教学中,老师基本采用自由阅读解决问题,自由朗读读出语气的方法,在学习中充分发挥学生的主观能动,老师则起到适当的指导作用,让学生在阅读中,朗读中,评价中得到收获。本课教学先让学生根据要求自学生字新词,并正确朗读课文,意在从小培养学生良好的自学习惯。之后通过读词语等练习检查学生自学情况,并进行及时指导。课文内容的学习,主要让学生抓住课题,解决与课题有关的问题,大致掌握课文内容,通过理解,再朗读课文,达到积累语言文字的目的。在读通的基础上,讨论喜欢哪种小动物,美的认识,个充满爱的世界是美好的,爱是美的源泉。指导描摹本课写字指导重点书写“塘”和“眨”个字。在指导的过程中,教师要先示范,再让学生描摹,重在引导学生观察这几个汉字在田字格中位置。教学反思成功之处上课伊始,伴随着音乐,出示了幅夏夜的画面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....政府能否给予我企业初期创业者减免税金条款,将最优惠的税收政策下发给我企业,推动企业迅速建设。另外,是否可以申请部分房屋租金补贴政策。并希望政府对我公司前期办理各项手续的费用能有所减免。这些年,民营企业发展了,做大了。路走来政府给予我们的帮助让我们选择继续为霍市投资兴业,为霍市贡献力量。政府给予的优惠政策使我们取得优异的成绩,政府的正确领导让我们没有走弯路。今天我们将再次以实际行动贡献于这里,请相信我们有能力做大做好!我们的魅力来自快速发展,我们的活力来自发展的速度。我公司将始终以建设温馨和谐的家园提升消费者生活为己任,汇集全国各大知名品牌进驻我市。最后,在我企业完全具备条件的情况下,希望政府给予最大力度的支持与帮助......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是真正有竞争力的企业必备的基本功。危机过后的经济回暖期,会是市场剩者最好的演武场,此时市场的亿操作性,并不源于企业的强大,而来源于对手的弱小。家具行业但仍是个好的形式,市场在进步,行业在发展。只要我企业能坚持走自己的战略路线,进步提升产品质量和服务,就定能攫取更大的市场空间。金融危机带来的全世界消费的下降,目前我市经济建设发展很快,政府机关的办公条件改善,银行证券学校医院以及企业事业单位不断扩家,家具装潢需求量增长很快。家具生产也在迅猛发展,家具装潢的市场前景会越来越好。第二节政府给予的支持工作立项审批减免税金等近年来,随着国家西部大开发和振兴东北老工业基地政府的相继实施,也给霍林郭勒市带来了千载难逢的好机遇,良好的区位优势和丰富的资源日益呈现。政府各级领导审时度进,乘势而上,我们更应该抓住机遇发展新项目,建立新企业。在我们努力的同时离不开政府的支持。从立项审批到融资......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....又通过看听说读,让学习欣赏美感悟美。这不仅使学生充分感受到夏夜的美好宁静,也为下面读懂课文内容,感悟朋友间真诚相助的美好情感作了必要的铺垫,是本文情意目标浅层次的渗透。总结全文时,让学生通过讨论,对美的理解从美的事物上升到由景物和人物构成的美的世界。练习小结时,提升美。通过“爱是”的句式训练,既进步深化主题,又培养了学生把自己想讲的话讲清楚说完整。学生通过自己概括课文的中心,进步提升了对美的认识,个充满爱的世界是美好的,爱是美的源泉。不足之处为赶时间没有很好的让学生带着心读课文。在第个片断中,小蚂蚁掉入池塘,它的心情是复杂的有着急有担心有害怕,课文是简单的,两句短短的对话,但蕴含着丰富的含意。课堂上我没有给学生充分的时间让他们深入体会,用心用情来体会,这两句句子读得不够好。学生的思想是丰富的,如果他们设身处境,多样化地理解了课文和小蚂蚁的心情,伤心着急害怕可怜......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....通过理解,再朗读课文,达到积累语言文字的目的。在读通的基础上,讨流报酬的原则招聘各类工种。招工计划设计师业务员。技工运输收复服务管理司机店员保安保洁等余人。可见为我市缓解就业问题。第二节公司内部组织结构图第六章项目法人基本情况第节法人基本情况法人姓名姓名闫海东,姓别男,民族蒙族。出生日期学历,高中教育工作经历年年,就读于实验小学年年,就读于霍市二中总经理财务部技术部后勤部售后服务策划部库房收银业务部市场部司机保安保洁设计部设计师运输部年年,就读于霍市三中年年,丛事装修行业并经营装潢店,装修主要案例滨河大酒店,金亚辰大酒店,金洋宾馆,霍煤集团主控室,秦妈火锅城,福义饭店,西机修调度室,环保局会议室第二节法人现有企业概况目前经营绿藤集成家居,坐落于霍林郭勒市欢乐时光北侧,总面积余平方米,创建于年月份。现有职工共人,包括公司经理名,业务员名,设计师名,导购员名,辅料员名,送货员名......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也能在初读课文时读通课文,而且对于问句感叹句的朗读有了很大的进步。在写字方面,基本上能照样子在田字格中正确描摹。本课的教学目标的制定除识字写字以及正确朗读课文等常规目标外,在知识与技能方面的要求是读好小动物对话中的感叹句和问句。这个目标的制定面向全体,集中而适切。在情感态度价值观方面的要求则让学生通过读课文,懂得伙伴有困难时,应尽自己的能力帮助伙伴的道理,培养学生互助的意识。二年级的学生已经有了点阅读和朗读的经验,因此在本课教学中,老师基本采用自由阅读解决问题,自由朗读读出语气的方法,在学习中充分发挥学生的主观能动,老师则起到适当的指导作用,让学生在阅读中,朗读中,评价中得到收获。本课教学先让学生根据要求自学生字新词,并正确朗读课文,意在从小培养学生良好的自学习惯。之后通过读词语等练习检查学生自学情况,并进行及时指导。课文内容的学习,主要让学生抓住课题,解决与课题有关的问题......”

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