1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....春雷啊似那阵阵歌声声声句句山摇地动。我们啊要唱曲时代的强音，学雷锋，我是文明小市民。主持同学们，共产主义战士雷锋已经离开我们了。他用自己短暂的生给我们留下了宝贵的精神财富，他象座丰碑屹立在祖国大地，为亿万人民所敬仰所熟知。同学们，我们敬仰他什么生„„主持在学习雷锋的热潮中，让我们先去寻觅雷锋叔叔那深深的脚印吧。请听故事人民勤务员主持我们社会确实需要雷锋，需要榜样，而榜样的力量是无穷的，他的模范行为影响我们的言行。我们威海这座美丽的小城正在创建全国文明城市，我们少先队员也应该为此而努力做点什么。讲文明懂礼貌，是少先队员应具备的品质，可是，在我们身边个别少先队员的表现还真让人失望。请看小品在大街上主持谁来说说刚才这个同学的表现你认为怎样生„„主持对，我们大家不学他。接下来，请欣赏小品孔融让梨。主持听了这个故事，让我们懂得了人与人之间应相互谦让，作为少先队员，在生活中应懂得尊老爱幼，处处谦让。讲文明，懂礼貌已在我们中队扎根。在公民道德建设中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....师同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是个怎样的人呢生回答师雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了它成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们笔宝贵的精神财富。四请听格言朗诵人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去滴水只有放进大海才永远不干，个人只有当他把自己和集体事业融合在起的时候，才能有力量。块好好的木板，钉子为什么能打进去，应为钉子有两个长处个是挤劲，个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种钉子精神。我活着，只有个目的，就是做个对人民有用的人。青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。师风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，三他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每个角落，闪耀在我们的班集体中。师请同学们说说我们生活中的雷锋呢学生发言说生活中的雷锋。师是啊,从这些同学的行动中，我们懂得了什么全班齐答为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请大家畅所欲言，说说你的想法。学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义三读体会，升华认识甲个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有我为人人，才有人人为我的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。展示给大家看乙许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是帮助别人，快乐自己。是啊增人玫瑰，手留余香，下面我就读几个体会给大家听。四交流学雷锋计划，互相促进各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划五读名言，记心中甲乙最后让我们起读读这些雷锋名言吧把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海粟„„。我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的生。六教师总结，提出希望......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....鼓掌鼓掌时面带微笑，抬起两臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。掌声大小应与气氛相协调，节奏平稳，频率致。通常情况下，不要对他人鼓倒掌，也不要在鼓掌时伴以吼叫吹口哨跺脚等。通话拨打电话选择恰当的拨打时间，开始通话，先问候对方，然后主动自我介绍结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。接听电话拿起电话，主动问好，温和应答。如替他人接听，应做好记录并及时转达。使用手机不宜旁若无人地大声说话。在需要保持安静的场所，主动关机或置于振动静音状态。不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机,不在加油站使用手机。乘车排队候车，先下后上，礼让妇女老人和孩子先上车。听从司乘人员的引导。主动给老人病人残疾人孕妇和带小孩的乘客让座。保持车厢和站点的环境卫生雨雪天，妥善放置所携雨具，以免影响他人。后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。行路按照交通指示灯和标志标线行走。应当请年长者女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。多人并行应主动避让他人。特别提示不翻越道路交通隔离护栏......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....服务与人的意识。活动准备收集相关的格言警句搜集故事，学唱雷锋歌曲培训小主持人做经验介绍制定计划做手抄报做好事写心得体会活动过程开场主持人甲雷锋乘车千里，好事做了车皮这句话大家都说听过吗主持人乙如果我们都学雷锋，每人每天做件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢合学习雷锋好榜样主题班会现在开始,唱雷锋歌曲，说想法甲雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗你对他了解多少呢听了雷锋歌曲，大家定能从歌曲中认识他，请听学习雷锋那个好榜样已经学会这首歌的同学齐唱乙还有谁会唱雷锋歌曲自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。甲刚才动听的嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。指明发言二讲故事，明道理甲听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。人讲故事乙，是呀，勿以善小而不为。雷锋做的好事都是些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢甲做好事故不定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便带来丝温暖的都是号事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....师学遵守常规。言谈神态自然语调适中措词贴切。介绍介绍时遵守尊者优先了解情况的规则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场宾朋。握手握手的标准方式是行至距握手对象米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手,四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动三四次，随即松开手，恢复原状。握手顺序按照尊者为先的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼在日常生活中，以长辈女士已婚者先伸手为礼在社交场合，以先到者先伸手为礼在师生之间，以老师先伸手为礼在接待来客时，以主人先伸手为礼，客人告辞时，以客人先伸手鼓冬冬，队旗飘飘，学雷锋的号角已吹响整个滨海小城。让我们同唱学习雷锋好榜样，让文明之花开遍全世界,七辅导员总结八呼号退旗。小学学雷锋主题班会策划篇小学学雷锋主题班会策划活动目的通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义唤醒学生学雷锋的意识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....排队先来后到，依次排序，保持间距，依序而行。国际社会公认的第礼俗女士优先原则是国际社会公认的第礼俗。最后发起号召告别陋习，走向文明三班主任小结。雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵奉献互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。小学学雷锋主题班会策划五活动目的通过活动，使队员进步发扬雷锋精神，争做文明小市民二活动对象六中队全体队员三活动设计六中队委员会四指导教师丁五活动准备横标学雷锋，我是文明小市民乐曲出旗曲，退旗曲，中国少年先锋队队歌，快快长，学习雷锋好榜样节目准备故事人民勤务员小品在大街上故事孔融让梨公民道德规范齐唱学习雷锋好榜样快快长六活动过程介绍来宾整队报告人数。出旗，面向队旗敬礼，礼毕唱队歌，请坐。二中队长学雷锋，我是文明小市民主题中队会活动现在开始......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....岁就失去了父母，成了孤儿，解放后，在党和政府的培养下，成为名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳踏踏实实，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅岁。雷锋叔叔的生虽然短暂，但它的光辉形象却永远留在世人的心中。三讲雷锋故事故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了元钱。在出发去灾区救灾时他又把元钱以名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第线。故事二助人为乐天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了位老人。他看到列车员很忙，就有动手帮着扫地板擦玻璃收拾小桌子给旅客倒水帮助妇女抱孩子给老年人找座位帮助中途下车的旅客拿东西。些旅客不住地招呼他同志，看你累的满头大汗，快过来歇歇吧......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。主持同学们回答的非常好，回想以前的生活，我们是不是也做到了讲文明，懂礼貌。接下来，同学们反思下，你自己身上还有哪些不文明的行为，身边还有哪些不文明的事。谁起来为大家说说。生„„主持请欣赏歌曲快快长让我们在祖国温暖的大家庭茁壮成长主持队那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己最大的幸福和快乐。七后期活动指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教室后墙上。让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍学雷锋事迹。定期评选雷锋星。小学学雷锋主题班会策划三活动目的通过雷锋的生平简介及真实的故事，是学生知道雷锋的生是全心全意为人民服务的生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。通过雷锋故事会，目的让学生明白雷锋使客人都在我们身边。通过活动，希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。活动准备组织学生收集些雷锋生前的格言和先进事迹。组织学生寻找身边的活雷锋。活动过程播放歌曲爱的奉献......”。

第 1 页 / 共 3 页

第 2 页 / 共 3 页

第 3 页 / 共 3 页