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《《新民主主义革命》教学设计》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主动探究，培养学生。上海年中共大，确立了党的最高革命纲领。年中共二大，确立了党的民主革命纲领。成立之初，中国共产党就能结合中国的国情来制定党的革命纲领广州国共第次合作建立革命统战线，为打倒军阀推翻帝国主义统治进行北伐。在革命斗争中能正确的判断自己的力量，并提出可行的革命方案。南昌打响武装反抗国民党反动派的第枪......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....中共由幼稚走向成熟了，相信走了这程大家的心灵也经历了次洗礼。可能大家有很多的感触，那么课后就把他们写下来，并和同学们说说吧......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。三学情分析高的学生求知欲强,好奇心强，想象力也丰富,容易被新奇的事物所吸引，他们的思维积极性容易被激发出来。但是他们的认知水平有限，对事物缺乏种系统的把握和理解。特别是很多学生对于革命进程的历史缺乏兴趣，故在教学中要注意激发学生的学习兴趣，并且尽量作到化繁为简......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其间经历的历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。三学情分析高的学生求知欲强,好奇心强，想象力也丰富,容易被新奇的事物所吸引，他们的思维积极性容易被激发出来。但是他们的认知水平有限，对事物缺乏种系统的把握和理解。特别是很多学生对于革命进程的历史缺乏兴趣，故在教学中要注意激发学生的学习兴趣，并且尽量作到化繁为简......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将历史知识化繁为简的种很好的方法。二教材分析本专题是中国近代民主革命的专题史，而第三节是中国革命的新民主主义革命的内容，从课堂内容来看相对繁杂。与老教材相比几乎把中国近现代史上下册的五四运动，国民大革命，国共两党十年对峙，抗战，解放战争的相关内容用节课的容量来讲述......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对许多的历史内容进行了整合处理，如新民主主义革命这课内容就把从年年年内发生的历史事件用节课的容量来讲述。内容庞杂，头绪繁多，而且内容也比较的枯燥。我选择的片断是新民主主义革命中难点中国共产党是怎样步步走向成熟的突破，采用了化繁为简历史图片解说的方式来进行......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....四教学目标知识与能力通过学习让学生了解新民主主义革命的基本过程，了解主要的历史事件。并能够从中分析出农村包围城市革命道路的形成，中国共产党不断走向成熟的历程。过程与方法在教学中教师应高度重视和尊重学生的主体地位，通过设置情境，提供历史图片，启发，指导学生。使学生可以学会从历史照片中获取有效信息的方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第次自主的运用马克思主义原理解决自己的路线方针和政策问题中国共产党由幼稚走向成熟师通过对上面图片的分析可以体会到我们走这路线的深意了吧，中共路走来经历了无数次的艰难险阻，但最终还是克服万难通过不断的自我调节和自我完善走向成熟。而个能不断审视自己的党，就是个可以永保青春的党......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并不怕失败继续斗争。井冈山建立中国第块革命根据地井冈山革命根据地结合中国革命实际，实现了中国革命重心由城市到农村的转变，开创了农村包围城市的道路瑞金星星之火,成燎原之势并建立了与国民党对立的政权。但出现了左倾的危机。在农村包围城市道路指导下，中共在农村得到发展......”。