1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....掌握课部分专业英语又显得过于专业化，让学生难以接受。同时还存在着英语课程内容和专业课程内容衔接不够密切，存在脱节现象。所以首先要解决好教学内容的同步问题。其次，利用自编教材，使现行的教材内容更加符合学生和专业实际，把英语教学看成鲜活的创新的活动形态。可以选取些切合专业实际，与当地人才需求紧密相关，真正做到工需结合......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....建立评价主体多元，标准多样的评价体系。在评价学习效果时，应该把创新能力的高低作为评估学习效果的个不可缺少的方面。综上所述，高职院校英语教学是个不断创新和探索的过程，只有这样才能为学生今后就业打下良好的基础。参考文献高职高专英语教学基本要求高等教育出版社刘润清大学英语教学外语教学与研究出版社......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础。”根据这要求，首先，要把使学生掌握“够用”的英语基础知识作为高职英语教学的基本任务，使英语教学做到恰到好处。其次，要把培养学生的英语综合应用能力作为高职英语教学的中心任务，使英语教学有所侧重。只有这样才能合理组织教学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础。”根据这要求，首先，要把使学生掌握“够用”的英语基础知识作为高职英语教学的基本任务，使英语教学做到恰到好处。其次，要把培养学生的英语综合应用能力作为高职英语教学的中心任务，使英语教学有所侧重。只有这样才能合理组织教学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从目前高职院校英语教学现状来看，大多数高职院校的毕业生的英语水平达不到就业的需要。笔者认为应从以下几个方面进行教学改革。了解英语教学目标，培养实用人才教育部高教司出版的高职高专教育英语教学课程基本要求指出，高职高专英语教学的目的是“经过学时的教学，使学生掌握定的英语基础知识，具有定的听说读写译的能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....面对，社会对各类专业技术人员的英语水平提出了更高的要求。因此教学改革面临着严峻的挑战，英语教学改革也势在必行。关键词高职院校英语改革教学方法近年来，高职院校在全国各地都取得了较大的发展，新成立了许多高职院校。笔者在最近几年高职院校的英语教学中面临着许多困难......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二进行分层教学，改进测试方法为了从学生的实际出发，有的放矢地进行教学，我们将学生按英语基础的不同，对海洋旅游学院级学生进行分层教学。把学生分为班和班采用同样的教材新编实用英语，对教学的进度和深度提出不同的目标和要求。对基础相对较好的班，在讲解课文时，重点让学生理解和掌握课文所传递的信息。对基础相对较差的班......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....进行辩论，以此锻炼学生的口语表达能力，培养他们对英语的正确认识。这些活动既能充分发挥学生的主观能动性，锻炼他们的英语写作和口语能力，也能培养他们合作学习自主学习创造性学习等多种能力。五开展创新教育，激发创新精神对学生进行创新教育，不仅包括教育者和被教育者观念的转变，而且应该包括改革整个教学评估体系。改革过分注重学生机械记忆......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....四注重过程设计，改进教学方法针对高职学院学生的特点以及培养目标，应在围绕英语应用能力培养的同时，灵活多样地使用各种方法，组织各种教学活动，并将竞赛机制适时地引入课堂如聊天，即就最近或当天发生的国际国内及校园的大事小事及趣事与学生聊天，使学生学会些实用的表达方式讨论，即将学生分成小组，针对个话题进行讨论......”。