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《政治课教学中学生自主学习能力的培养》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于政治教材内容相对滞后，虽然说思想政治课教材几经修改，但由于思想政治课教材的相对稳定性，且教材内容总是落后于社会现实。这个现实情况就要求教师认真收集资料，引导学生阅读相关文章，从而弥补教材滞后性的缺点。比如在讲到高下册内容时，为了使学生加深对坚持扩大内需的方针，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策的理解，就要求学生认真阅读杂志的相关文章，写出读书笔记。通过这项活动，许多学生认识到为了保持经济增长的良好势头......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....总之，在教学活动中，我们要强调学生参与学习活动的积极性有效性，在教师指导下让学生积极参与到教学的各个环节中去。把学生主动参与学习活动作为教学的根本原则，同时充分运用现代教育技术手段和方法，努力培养学生参与的兴趣，努力培养学生参与的品质，不断提高学生自主学习的能力。政治课教学中学生自主学习能力的培养现代主体教育理论认为教育是种以培养和发展受教育者主体性为主要特征的教育，要重在启发和引导学生，要创设宽松和谐民主的教育环境，有目的有计划地规范和组织各种教育行为和教育活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同经营者发生争议，可以通过何种途径解决这几个预习问题的设计既遵循了学生认识事物的般规律，同时也给学生定的学法指导政治课双基学习中的三学习法即是什么为什么怎么样。其次，在学案中明确要求学生寻找资料，选择两个典型案例，来加深对这三个预习问题的理解。通过学生自己动手，学生在学习中发现了问题，同时也解决了些问题，从而提高了课堂学习的实效性。第三，对学生预习的行为结果要进行必要的检测。方面是为了了解学生预习的情况，开展教学，另方面也是为了结合学生的疑来进行释疑，真正做到教师的导是为了学生更好地学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其次，在学案中明确要求学生寻找资料，选择两个典型案例，来加深对这三个预习问题的理解。通过学生自己动手，学生在学习中发现了问题，同时也解决了些问题，从而提高了课堂学习的实效性。第三，对学生预习的行为结果要进行必要的检测。方面是为了了解学生预习的情况，开展教学，另方面也是为了结合学生的疑来进行释疑，真正做到教师的导是为了学生更好地学，从而提高学生的自学能力。运用学案导学法进行教学，改学生以往被动学习的习惯，突出学生的主体地位，有利于优化教学结构和教学过程，提高教学效果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....精心安排学生的学习活动，从而提高他们的自主学习能力。课前精心设计学案，引导学生明确学什么怎么学。课前学习作为种个体的认识活动，不仅有利于培养学生的学习兴趣，而且有利于培养学生的自学能力。但这种活动必须有教师的指导，教师指导的目的是为了给学生指明思维的方向，明确学习的方法途径。如教学依法保护消费者的合法权益时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自主学习指的是学习者在适当的环境下能通过主动探索主动发现来获取知识的过程。培养学生自主学习能力的目的是使学生真正成为积极地主动地获取知识的探索者，以达到高效的学习。针对我校学生生源素质不是很好的状况，有相当批中档生政治课学习往往处于被动学习状态，学法不好，效果不佳。如何扭转中档生的学习状态提高他们的学习效率，已成为当务之急。因此有必要进行培养学生自主学习能力途径的探索。那么怎样在政治课教学中培养学生自主学习能力呢在实践中我们认为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实践证明，课堂组织讨论，是激发学生思维，激发学生创新的种有效形式。设计适当的问题情景，能使学生产生浓厚的好奇心，从而促使他们他们去探究深思，去发现问题去解决问题，激发他们的求知欲，培养他们的创新精神。三课后指导学生学以致用，培养他们的思辩能力政治学科具有时代性政策性等特征，与社会生活的联系极为密切。因此课后要让学生走向社会，接触和了解社会，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，逐渐形成积极的人生观，培养对社会的责任心和使命感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通过开展这项活动，学生们的思辩素质普遍提高。比如有的学生在学完税收的作用知识后，收集资料，以我国个著名的影星涉嫌偷税犯罪为例，以为题，撰写政治小论文。文章中通过对比的方式，来说明依法纳税是公民应尽的义务，名人更应带头。文章事理交融，具有较强的说服力。还有的学生在学完当代世界市场和我国的对外贸易的知识后，结合我市今年开展项目年活动的实际情况，以为题，来探讨地区经济发展中软环境建设的重要性。文笔虽然稚嫩，但却有定的道理。实践证明，组织学生撰写政治小论文，运用课本所学的原理分析社会与个人思想实际问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....努力扩大消费需求。同时也提高了学生搜集分析和利用资料并对资料进行整理和加工的能力。思想政治课教学的个重要原则是理论联系实际原则，如何真正贯彻这个原则，从而培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。培根说知识就是力量。但这是有条件的，这个条件就是掌握知识的人必须具有运用所学的知识解决实际问题的能力。我们认为课后指导学生撰写思想政治小论文是个很好的途径。首先教师认真进行辅导，明确政治小论文写作的意义写作的特点，重点辅导学生政治小论文怎么写。其次在学生认真学习理论知识的基础上，引导学生读书自学，座谈讨论，调查访问......”。